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大班语言诗歌《春天是一本书》PPT课件+教案+配音+背景音乐 活动设计:#幼儿园PPT课件 #幼儿园教案 教材分析与幼儿发展分析:《春天是一本书》是一首语言生动优美、意境优美的诗歌,它运用了比喻、拟人等写作手法,从颜色、声音等方面巧妙地描绘出春天美丽的景色,字里行间洋溢着对春天的喜爱、赞美之情,给孩子留下了较大的想象空间。通过朗诵诗歌,引导孩子们用善于发现美的眼睛去观察、体验春天的特征,并尝试用优美的语言大胆、清楚地表达自己对春天的感受。 大班孩子已经具备了一定的欣赏、理解诗歌的能力,已经几次在文学作品中接触过比喻手法的运用,并能初步理解比喻、拟人等写作手法。通过实践交流,孩子们对春天都有一定的了解,他们喜欢春天,大部分幼儿都能清楚、连贯的语句来讲述春天的主要特征。 活动目标: 1、感受诗歌中语言的趣味性和优美的意境,进一步了解春天的特征。 2、理解诗歌中的比喻手法并运用语言表达自己对春天的感受。 3、理解诗歌中的比喻手法,能用连贯、优美的语言仿编诗歌,表达对春天的感受。 活动重难点: 重点:感受诗歌的意境,理解并能有感情地朗诵诗歌。 难点:理解“池塘的酒窝”等拟人化比喻,并尝试进行诗歌仿编。 活动准备: 经验准备:幼儿已多次观察过春天的景色,初步了解了春天特征。 物质准备:PPT课件。 活动过程: (一) 谈话导入:寻找春天的秘密 1、提问:美丽的春天来到了,你看到的春天是什么样的? 预设1:天气变的温暖了(春天到了,天气慢慢的暖和起来了,你的观察真仔细) 预设2:小草发芽了……(春天到了,小草(小花)也慢慢的冒出了地面,长出来绿绿的嫩芽)
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春天来了,一切绿绿的:草绿绿的,树绿绿的, 一起来看绿绿的书——《好好读小学堂·早安森林》系列吧~ . 总共三本: 1山樱.树.下的新家 2大树的秘密 3养蜂人家 . 森林认知故事桥梁书~ 每一个跨页都有画面~ 用故事讲述生物常识~ . 故事人物: 野樱一家(野樱爸爸、野樱妈妈、小苹果、小栗) 小蜂一家(蜂爸、蜂妈、小蜜、小蜂) 树爷爷 . 故事: 1山樱.树.下的新家 野樱一家搬家了。 新家就在山.樱.树下。 去新家的路上,小苹果、小栗遇到了树爷爷,树爷爷带他们去了新家。 之后,树爷爷还带他们逛森林,教他们认识: 花的形状(比如十字形、钟形、漏斗形) 花的基本构成(比如雄蕊、雌蕊) . 2大树的秘密 树爷爷就是树医.生,负责照顾森林,春天,山樱花开了。树爷爷带着野樱一家去森林里。 树爷爷教他们认识: 灌木、乔木 草本植物、藤本植物 阔叶树、针叶树 叶绿素 . 树爷爷还教了很多知识: 原来大树汇成的森林就像海绵,会吸着水,形成小溪,形成河。 树为什么会有香味呢?因为树有一种芬多精。 . 种子是怎么传播的呢?蒲公英的种子靠着风力帮忙。还有一些种子会顺着河流飘到其他地方。还有一些种子是弹跳高手呢,会利用弹力从果实里弹出来。还有一些果实被小虫子吃掉啦。当小动物去世后,这些种子就会回到地里再次长出花花。 . 3养蜂人家 小苹果、小栗带着妈妈烤好的松饼去看望树爷爷。 咦?树爷爷这里有很多箱子。是什么呢?噢,原来是小蜂家的蜂箱,里面装满了蜜蜂。他们在这里采花蜜。 . 采花蜜的人家,是逐花草而居的。松饼淋上蜂蜜后,真是香滋滋的,甜滋滋的。 . 小蜂带小朋友们看了蜂王、雄蜂、工蜂。工蜂是忙碌的小同学,他要打扫、伺候蜂王、照顾幼虫,整理蜂舍。如果蜜蜂亖掉,那么生态就会变得可怕了,因此维护生态环境是我们重要的事情。 . 这是一本很好的生态维护桥梁书呢。 #早安森林 #信谊绘本 #桥梁书#仓颉造书书单
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