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太棒了👍第18届高中英语优质课来了 课型:外研版必修一 Unit4 Friends forever 阅读课 1️⃣教学设计思路: 1.导入 引出交朋友的话题,自我介绍喜欢旅游并提问How can we stay in touch when I go back?进而引出今天要学习的文章 2.介绍文章标题,请学生快速阅读文章并思考is it good or not to click for a friend?以及What’s the author’s answer? 3.大意阅读 引导学生总结文章结构introduction-advantage-transition-disadvantage-opinion 4.细节阅读 第一段:从文中提到的写信引导学生思考现在交友有什么变化 5.小组活动 请学生从文中找出线上交友的优点并提供线索 6.激发思考 请学生根据自己的经验思考是否还有其他优点 7.引导学生思考在线交的朋友是否是真正的朋友,这取决于什么。介绍反问句句型。引导学生思考并给出原因online relationship:real or not? 8.通过一个动画短片引导学生理解文中句子A young person could be old,a woman could be a man;we could even be sharing our information with criminals. 9.请学生找出作者的观点以及分析作者是如何表达他的观点的 10.情感升华 带学生一起理解最后一段,作者使用的谚语和引用。 11.总结 文章体裁,在线交友的建议,并升华主题Internet brings us together.Real friends matter forever. 2️⃣亮点:教学设计逻辑清晰,教师教态稳重,口语表达清晰,语速适中,激发学生思考🧐 ps:非常喜欢的老师,一起学习呀👍👍#英语口语 #高中英语公开课 #高中英语 #英语教学设计 #英语优质课
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