新老师入职一周就要被听课?!! 新老师开学第一到两周绝对是大型的公开处刑现场,作为过来人教你做好这四件事。上台直接演出教龄三年➕的气场,稳稳拿捏听课领导。 一、死磕教材课标 别只会看课文,把单元导语,课后习题,教师用书,翻烂。课标是灵魂,找到对应学段学科的核心要求,这节课到底要学生掌握什么,培养什么能力?重难点在哪里?怎么突破?设计什么活动最有效?把教案写透,这些你就赢了一半。 二、狂刷优质公开课 重点看啥?一看如何破冰,导入三分钟,抓住学生和领导。二看如何提问和追问,问题链设计太重要了。三看如何化解卡点,学生答不上来怎么办?跟着优秀老师学起来。四,看板书设计,清晰有逻辑是基本功。 三、制作优质的PPT PPT颜值即正义,领导也要看脸。PPT千万不要花里胡哨的,模板简洁大气,重点突出即可。关键词要放大,变色,加粗,千万别堆字,一定要图文并茂,一张好图顶过啰嗦十分钟。 四、课后跟进,课后当天或隔天主动找到听课领导,诚恳的请求反馈。一定要虚心倾听和记录。做好笔记,积极回应,课后结合领导的反馈和自己的课堂感受进行深刻的反思,哪些地方达到了预期,为什么成功?哪些地方不尽如意,原因是什么?是教学设计问题,学生因素还是临场发挥?领导的哪些建议最触动你?如何落实到具体的后续教学中?从这次听课经历中你最大的收获和成长是什么?将反思的结论转化为具体的可操作的改进措施,并在后续的教学中实践。 其实我们大可不必焦虑,因为真实比完美更重要,领导也知道新老师需要成长过程,其实他们更看重的是你的潜力和教学思路的清晰度以及对学生的关注和后和反思改进的态度,偶尔的小失误也很正常。而且你并不是孤军奋战,多向有经验的同事请教,把每次听课都当做成长的阶梯,把你的目光从领导转向学生,相信我,你会越来越棒。 #教师成长 #新老师 #新老师被听课 #新老师上课通病 #新手教师不迷茫
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克服紧张不是你不行,是你没找到对的方法! ✨从紧张怯场到侃侃而谈,我们真的做到了! 🙋‍♀️来自全国各地,不同的城市,不同的职业,但我们曾经有一个相同的问题——“紧张”。 👋开会发言前心跳加速、手抖腿软? 👋见到领导就想躲,更别说当众汇报? 👗因为紧张错过了多少本该属于自己的高光时刻? 直到我们遇见了张捷老师,走进了那个神奇的“克服紧张训练营”。 🌈在这里,我们终于明白: 紧张不是性格缺陷,而是可以被驯服的能量! 不是你不够好,是你没有找到对的方法! ✅曾经上台大脑一片空白的银行经理,现在能在百人会场自信路演 ✅曾经不敢在群里说话的全职妈妈,成了社群里的气氛担当 ✅那个一汇报就脸红的技术男,上个月刚拿下了公司的最佳项目陈述奖 改变,真的就真实的发生了。 💪张捷老师用最落地的方法、最温暖的陪伴,让我们: 从“我不行”到“我可以试试” 从“千万别叫我”到“我想先说两句” 从角落里默默鼓掌的人,变成了站在舞台中央发光的人! 如果你也: 👉害怕当众讲话 👉一紧张就脸红手抖 👉总觉得自己不够好 👉渴望突破却找不到方法 别怕,我们都是从那个阶段走过来的。 只要你愿意给自己一个机会,参加克服紧张训练营后,你也能站在舞台上,笑着说出那句: “原来,我也可以!” 为张捷老师克服紧张训练营代言,祝所有和曾经的我们一样被紧张困扰的人,都能早日摆脱紧张的痛苦,自信的人生最美丽,绽放的生命才精彩,相信用不了多久,你一定会感谢自己选择了训练营,一次选择,一次努力,一生受益。 #克服紧张情绪[话题]# #如何克服紧张[话题]# #开会紧张[话题]# #上台紧张[话题]# #当众讲话如何不紧张[话题]# #克服紧张[话题]# #克服上台紧张方法[话题]# #克服紧张思路清晰[话题]# #紧张张捷老师紧张经营官号[话题]# #克服紧张训练营[话题]#
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哦吼3月前
第8件有意义的事情~在大学课堂给同学们讲一节课 上大学以来,这是我第二次在讲台上给同学们讲课,在此之前,给我们班同学们讲过一章民诉课。 第一次上台讲课,可能是紧张的缘故,心跳很快,说话也有些磕巴。由于没有做准备,刚开始并不知道讲些什么,只能一直念自己画的重点内容,期间也是想到啥说啥,最后非常感谢民诉法黄新华老师给的这次机会,以及同学们对我的包容。 国际法瞿松老师前段时间和我们说“想要借鉴一下其他班的教学模式,让同学们也可以上台给大家讲一讲课。”起初,我并没有想要讲课的想法,后来想着拍一期视频,便和瞿老师讲“下节课,我可不可以给大家讲国际航空法?”这就有了这一次讲课的经历。 正如开头大家看到的那样,其实我也不知道会呈现出一个怎样的效果。与之前相比,这一次我花了一天时间准备这件事情,这一次上台没有了之前紧张的感觉,可能也是自己成长了一些,没有那么在意别人对自己的看法了。 上大学后,慢慢地开始和人交谈,交谈的过程中,你会发现其实每个人对于一件事情都有自己的看法,大家的经历、学识,以及一些价值选择不同。如果你是一个喜欢思考的人,那么在一次次交谈之后,你对于一件事情的看法就不再局限于是非对错方面的问题,而是更深层次的价值选择层面的问题了。 回归讲课这件事情上来,在讲台上给同学们讲课,对我来说是一件非常非常开心的事情。在这里也非常感谢各位同学们对于我提出的问题,积极进行互动,让我不至于成为站在讲台上的“空巢老人”。 互动的过程,其实也是学习的过程。我和大家分享了一件,之前拿自行车协会旗子在布达拉宫前拍照被警卫训斥,并带到警务室进行批评、教育的事情。后来,我问了大家一个问题,“你知道有哪些地方不能拍照吗?”有人回答“北京的毛主席纪念堂”,也有人回答“洛阳的龙门石窟”,在此之前,我也不了解这些地方不能拍照。这也是我觉得有趣的地方,你可以在课堂上了解到这个世界上你不知道的事情,对这个世界也有了更清晰的认识。 一个人所看到的世界,并不意味着他对于这个世界的理解更深刻。有的人可以轻而易举的到达世界上的每一座城市,但是他并不了解那个地方的文化和风土人情;有的人即使一辈子都没有离开过自己生活的地方,但是他对于世界上的很多事情都有所了解。 “如果我们不能够在现阶段去到自己想去的地方,美国的纽约、法国的巴黎,或是北京的天安门、上海的外滩都没关系,只要努力做好当下的每一件小事,‘时间’会带你去到想去的地方。”#一百件有意义的事情
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