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给太阳(艾青,1942) 早晨,我从睡眠中醒来, 看见你的光辉就高兴。 虽然昨夜我还是困倦, 而且被无数的噩梦纠缠。 你新鲜、温柔、明洁的光辉, 照在我久未打开的窗上, 把窗纸敷上浅黄如花粉的颜色, 嵌在浅蓝而整齐的格影里, 我心里充满感激,从床上起来, 打开已关了一个冬季的窗门, 让你把全金丝织的明丽的台巾, 铺展在我临窗的桌子上。 于是,我惊喜地看见你: 这样的真实,不容许怀疑, 你站立在对面的山巅, 而且笑得那么明朗。 我用力睁开眼睛看你, 渴望能捕捉你的形象, 多么强烈,多么恍惚,多么庄严! 你的光芒刺痛我的瞳孔。 太阳啊,你这不朽的哲人, 你把快乐带给人间, 即使最不幸的看见你, 也在心里感受你的安慰。 你是时间的锻冶工, 美好的生活镀金匠; 你把日子铸成无数金轮, 飞旋在古老的荒原上…… 假如没有你,太阳, 一切生命将匍匐在阴暗里, 即使有翅膀,也只能像蝙蝠 在永恒的黑夜里飞翔。 我爱你像人们爱他们的母亲, 你用光热哺育我的观念和思想—— 使我热情地生活,为理想而痛苦, 直到我的生命被死亡带走。 经历了寂寞漫长的冬季, 今天我想到山巅上去, 解散我的衣服,赤裸着, 在你的光辉里沐浴我的灵魂…… #读书分享 #艾青 #感受到了文字的力量 #教育成长计划 #每日一读
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四年级下册语文第10课《绿》知识点总结 一、核心概况 - 课文:现代诗《绿》 - 作者:艾青,原名蒋正涵,现代著名诗人,代表作《大堰河——我的保姆》《我爱这土地》,1985年获法国文学艺术最高勋章。 - 主题:以“绿”为核心,描绘春天满目的绿色景象,赞美绿是生命的颜色、希望的象征,表达对自然、春天和生命的热爱。 二、生字词基础 会认字(2个) - 挤(jǐ)、叉(chā) 会写字(4个) - 瓶(píng):左右结构,右边是“瓦”,组词:水瓶、花瓶、守口如瓶 - 挤(jǐ):左右结构,提手旁,组词:拥挤、挤压、挤眉弄眼 - 叉(chā):独体字,组词:交叉、鱼叉、叉烧 - 挥(huī):左右结构,提手旁,组词:指挥、挥手、挥霍 多音字 - 倒:dào(倒车)、dǎo(跌倒) - 重:chóng(重叠)、zhòng(重要) - 叉:chā(交叉)、chǎ(叉腿)、chà(劈叉) 重点词语 - 墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿 - 集中、重叠、交叉、教练、指挥、整齐、节拍 - 词语搭配:绿得发黑、绿得出奇;指挥舞蹈;嫩绿的小草 三、课文结构与内容 结构划分(共5小节) 1. 第1节(总起):以“好像绿色的墨水瓶倒翻了”起兴,写满眼都是绿的,引出下文。 2. 第2节(写绿的种类):列举墨绿、浅绿等多种绿色,突出绿的丰富多样。 3. 第3节(写绿的范围):风、雨、水、阳光都是绿的,写绿的无处不在。 4. 第4-5节(写绿的动态):绿集中、挤、重叠、交叉,风来时像教练指挥,整齐按节拍飘动。 四、重点句赏析 1. 好像绿色的墨水瓶倒翻了,到处是绿的…… 修辞:比喻+夸张,生动写出绿色扑面而来、遍布天地的景象。 2. 刮的风是绿的,下的雨是绿的,流的水是绿的,阳光也是绿的。 修辞:排比+拟人,强化视觉冲击,凸显绿的包容与生命力。 3. 所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起…… 修辞:比喻,把风比作舞蹈教练,写出绿色在风中的灵动和谐,体现自然活力。 五、考点与背诵 核心考点 1. 作者及代表作、诗歌主题 2. 多音字、形近字辨析(如“挤”与“济”、“挥”与“辉”) 3. 重点句修辞与表达效果(必考) 4. 概括绿的特点、体会绿的象征意义 #学习 #学习用品 #学习方法 #学习使我快乐 #语文
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