大班语言诗歌《春天是一本书》PPT课件+教案+配音+背景音乐 活动设计:#幼儿园PPT课件 #幼儿园教案 教材分析与幼儿发展分析:《春天是一本书》是一首语言生动优美、意境优美的诗歌,它运用了比喻、拟人等写作手法,从颜色、声音等方面巧妙地描绘出春天美丽的景色,字里行间洋溢着对春天的喜爱、赞美之情,给孩子留下了较大的想象空间。通过朗诵诗歌,引导孩子们用善于发现美的眼睛去观察、体验春天的特征,并尝试用优美的语言大胆、清楚地表达自己对春天的感受。 大班孩子已经具备了一定的欣赏、理解诗歌的能力,已经几次在文学作品中接触过比喻手法的运用,并能初步理解比喻、拟人等写作手法。通过实践交流,孩子们对春天都有一定的了解,他们喜欢春天,大部分幼儿都能清楚、连贯的语句来讲述春天的主要特征。 活动目标: 1、感受诗歌中语言的趣味性和优美的意境,进一步了解春天的特征。 2、理解诗歌中的比喻手法并运用语言表达自己对春天的感受。 3、理解诗歌中的比喻手法,能用连贯、优美的语言仿编诗歌,表达对春天的感受。 活动重难点: 重点:感受诗歌的意境,理解并能有感情地朗诵诗歌。 难点:理解“池塘的酒窝”等拟人化比喻,并尝试进行诗歌仿编。 活动准备: 经验准备:幼儿已多次观察过春天的景色,初步了解了春天特征。 物质准备:PPT课件。 活动过程: (一) 谈话导入:寻找春天的秘密 1、提问:美丽的春天来到了,你看到的春天是什么样的? 预设1:天气变的温暖了(春天到了,天气慢慢的暖和起来了,你的观察真仔细) 预设2:小草发芽了……(春天到了,小草(小花)也慢慢的冒出了地面,长出来绿绿的嫩芽)
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春和景明,带着这套书去大自然玩翻天 北方的春,虽迟但到。一株株悄然冒头的小草,将棕黑的田野慢慢晕染成了绿色。儿子将一株株小草移植进自己的小小实验地,还振振有词:孩子都有好奇心嘛,想看看这是什么,那个又是什么? . 啊哈,既然这么好奇,那就一起跟着果麦出品的这套《出去玩 从小玩到大的自然游戏》去寻找、辨认那些野花野草吧! . 妈妈,清明节要到了,要吃青团,咱们这里有艾草吗?我还不信:记错了吧?青团不是清明要吃吧? . 儿子再一次翻开了《出去玩》的春季篇,江南地区用野菜制作特色小吃“青团”的展示直接让我哑口无言。 . 春和景明,和娃一起放下手机,去户外、去田野,在大自然中玩翻天吧! . 春天,找野花、野草,听虫鸣鸟叫,亲手种植蔬果花草,观察生命的诞生与成长,做花冠、风车、野餐、玩泥巴,在大自然中撒欢,尽情收集属于春天的色彩。 . 夏天,日出日落,云卷云舒,池塘上的浮萍,池中蹦跶的青蛙,空中飞过的蜻蜓,地上忙碌的蚂蚁……听音寻虫、戏水、钓鱼,火热的夏天,一切欣欣向荣,丰富的大自然是孩子们天然的游乐场。 . 秋天,天高云淡,满目金黄,是收获的季节,也是孩子寻宝的天堂。捡落叶、捡果子、玩种子,用这些随处可见的自然馈赠,玩游戏、做手工,那叫个花样百出,创意不断! . 冬天,小动物们都猫冬了,但于冬天的狂欢才刚刚开启。裸露的树皮、树枝,让孩子们能更加便捷地观察树木:奇形怪状的叶痕悄悄萌发的冬芽、树枝上的鸟巢都一目了然。当然了,专属于冬天的冰和雪更不能放过,溜冰、滑雪、打雪仗、堆雪人都是孩子们玩不厌的游戏。雪地上追踪、辨认小动物的足迹也很好玩哦! . 这套分为春、夏、秋、冬四册的自然教育书,汇集了 52 类自然游戏、观察指南、活动和体验方法。 . 书中详细介绍了在自然中可以做什么、玩什么、观察什么,并提供具体的操作指导。鼓励孩子们亲近自然,探索自然,培养孩子们的观察和动手能力,让孩子的成长体验没有局限! . 在风里跑,水中笑,雪后乐,这才是属于孩子的四季成长记忆!#户外 #大自然 #出去玩
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