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为什么天空中的星星会组成图案? #科教#科教兴国#探索宇宙#探索 你有没有过躺在草地上看云彩的经历?天上的云彩像白花花的棉花糖,缓慢地向着一个方向飘过去。有时你会突然发现云团中有奇特的图案,可能是人脸,或是某种动物。其实,星座是人们在看到天上的星星之后,根据它们之间的位置关系想象出的图案。这就像是把点用线连接起来,最后围成某个图案的游戏。 人类从远古时期就开始寻找天空中的图画了,苏美尔人至少在4000年前就在画星座的图案了。毫不奇怪,人们会画看到的各种有趣的图案。比如说,在游牧民族对星象的记载中经常出现动物形状的星座,而经常在海上漂泊的船员则会在天空中找到指南针的图案。天文学家认为,人们可以通过发现熟悉的星空图案获得一些有用的信息,而其中最重要的一点就是确定方向和位置。 观察恒星组成的图案也有助于人们探究天空的奥秘。古时候的天文学家将天空分成不同区域,每个区域由一组恒星组成,叫做星座。人们会给每个星座命名,再编出一些关于它们的故事。 不同的文化有不同的星座图案,关于星座的故事自然也就不一样了。有些民族的对星座的描述很奇怪。我们现在知道,大熊星座周围有一组恒星,当古埃及人看到这组恒星的时候,他们想到了这样的情景:有一头公牛,牛后面是一个躺倒的人,这只牛同时还被一只河马追逐,而这只河马是用两条腿走路的,河马背上还背了一只鳄鱼!······
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《孟子.人至诚则动》、《文学常识:“琴”在古诗中常被用来指代什么、在文学作品中“山”的意象代表什么、“逝者如斯夫”孔子感叹的是什么、古代诗人描写的“云”常常代表什么、“月”在古代作品中常被用来指代什么、“好雨知时节”描绘的是什么季节》、《警犬学概论.警犬》、《美国小学英语Little duck says quack》,该懒懒,该勤快勤快,能懒也是勤快发挥了作用,再懒也得遵循客观规律,小时候把客观的东西劳逸结合带着弄弄,长大减少被动。 所以小时候该背背,该读读,为中学留下大量吃饭、睡觉、玩耍的时间。读的书多,理解能力很强,学习效率特别高,重复的遍数少,幸福感很强;古诗、文言文、现代诗、文学常识……应背尽背,以后基本不用在这方面费劲,轻松快乐拥有自己无与伦比的强势拔尖科目;小时候抽象思维还没有强大之前,多干不伤脑子的读和背,大一点专攻数理化,时间上无缝衔接…… 家长需要精通脑科学,才能避免伤害孩子脑子,脑子一旦坏了将不可逆,后劲足是因为家长保护的好,保护好孩子的前额叶,孩子永远后劲十足。 每个孩子的花期不一样,家长做好园丁就好,该播种播种,该施肥施肥,该浇水浇水,该修枝修枝。做好这些才能真正静待花开。啥都不干,放纵,未来后悔莫及。 得到一组数据,感觉有点可怕,现在的教育成果率:学校的作用10%,孩子的作用30%,家长的作用60%。家长培养好了孩子,去筛选平台学校层层筛选,其实一直这样,只不过现在更甚。 想不焦虑不被动,就要一直劳逸结合主动乘胜追击,积极争取自己的一席之地。#古诗词
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