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今年第二次考雅思,两次都是8分口语,Wilson感谢在加拿大短短一年时间的学习。那里的老师,同学和陌生人都给予了我很大的帮助。事实再次向我证明,相对意义上更公开,公平,对等的沟通是有必要的。拿权力动态(Power Dynamic)来说,我们需要保持开放的心态,鼓励到每一个人敢于说真话,说实话,好好说话,切不可剥夺了他人叙事的权利。Wilson学习英语有22个年头了,也曾经历了无数次的高峰与低谷。我从小就喜欢,可惜在国内遇到的真正意义上出类拔萃的老师并不算太多,一路上也走了不少的弯路。但好在也有很多好老师,至少在精神上给足了我动力。之所以能坚持下来,我觉得也是因为我在人生路上碰到的好老师们。在加拿大的时候,教我的老师们有好些个,生物,化学,物理,数学,英语,学术成功,计算机和批判性思维,普遍都很nice. 这些老师里我特别喜欢生物老师,英语老师和数学老师。每堂课自然都是用英语上课的。第一堂英语课的下课十分钟,我怕我自己听不懂,就上来和老师说我学英语是外语(ESL),之后是否能讲简单点,额外照顾我一下,因为整个班就我一个留学生。在北美,老师一般都喜欢鼓励人。Christine对我说:“放心,你一定能学好,而且你的口语很棒!”第二堂课一上课老师就拿了卷子出来,试探性地考我们。老师用的教学方法叫做归纳法,就是先把语言现象让你看,比方说:“in the morning, ...”请你说出来morning是什么词性。看到全班所有同学鸦雀无声,我脱口而出一个”This is a noun, and the is an article.”就是说morning是名词,the是冠词。瞬间班上一片哗然,老师当着全班同学的面说:”It seems easy-peasy for you. And right now you are on fire.”过了一周,班上两个好漂亮的女同学说我是班上最聪明的学生。我心下一阵狂喜。北美的鼓励式环境让人很舒心,你其实并不会被鼓励了之后感到得意自满,恰好相反,这种被看见的感受,能成为你做一个更好的人的底气。那一个学期Christine都在不断地鼓励我,我作文拿了98,期末考试最终93分,她私下和我说我的写作比很多本地学生还强,我很感激。有这样人品好,能力强的老师教我,我感到很幸运。 #雅思口语 #雅思写作
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