清明归乡有感:德育之路,任重道远 清明时节,炎热高温,我怀着缅怀先人的心情回乡扫墓,本是追思先祖、感念亲情的时刻,乡间孩童的种种言行,却让我心中满是感慨与忧虑,久久难以平复。 在村里,我目睹了不少八九岁孩童的日常模样,他们的举止教养,着实令人忧心忡忡。遇见长辈邻里,不知主动问好,总是低头匆匆走过,毫无基本的礼貌意识;围坐餐桌吃饭时,不懂长幼有序、谦让有礼,挑食、乱翻菜品、碗筷乱放,全然没有餐桌规矩;屋内地面散落着果皮、纸屑,即便近在眼前,也视若无睹,从不会主动起身收拾。更让人无奈的是,若是稍加批评指正,他们非但不听从教诲,反而立刻顶嘴反驳,或是满脸不悦地负气离开,丝毫听不进半句劝诫。 清明扫墓本是传承孝道、感念先辈的时刻,割草添土这些力所能及的小事,孩子们却全然不会,也不愿动手。每每需要大人反复大声斥责,才慢吞吞地敷衍做一点轻活,稍有太阳暴晒便叫苦不迭、百般推脱,可捧着手机玩游戏时,却能全然忘记炎热与疲惫,沉浸其中。如今生活条件日渐富裕,孩子们衣食无忧,可最基本的感恩之心、体恤之情、敬畏之意,却在悄然缺失,传统孝道与良好品德,更是无从谈起。 问题大多出在家庭教育上。村里的家长们大多忙于奔波生计,要么无暇顾及孩子的品行教育,要么自身缺乏正确的教育理念,不懂如何引导孩子修身立德。有的因陪伴孩子的时间太少,便陷入了错误的教育误区,用一味的宠溺纵容,代替严格的管教,用给钱买零食、买新衣、放任玩手机的物质补偿,弥补情感陪伴的缺失,对孩子的无理要求也全盘满足,久而久之,便让孩子养成了以自我为中心、骄纵任性、不懂感恩的不良习气。 作为道德与法治课教师,我愈发感受到肩上责任的沉重。眼下,国家即将对八年级学生开展义务教育优质均衡发展德育测试,这绝非一次简单的学业评估,而是对学校“立德树人”根本任务落实成效的全面检阅,更是对当下青少年德育工作的重要鞭策。 家庭教育出现了明显短板,学校教育就必须扛起双倍的责任,做好补位与引导工作。在今后的教学与家校共育工作中,我们不能只专注于课本知识的传授,更要将传统美德、文明礼仪、感恩孝道、责任担当融入每一堂道法课,融入日常的育人细节里。既要教会学生法理常识,更要引导他们学会做人、懂得感恩、明辨是非,同时也要主动联动家长,传递科学的教育理念,弥补家庭教育的不足,担负起引导家风、重塑校校风的双重重任。
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