一年级冀人版科学上册 第2课《做科学》 一、教学目标 1. 知识:知道做科学要动手实验、细心观察、如实记录 2. 能力:学会简单动手操作,会跟着做小实验、大胆发言 3. 情感:爱上动手做科学,养成认真、细心、守规矩的好习惯 二、重难点 重点:掌握做科学三步——动手做、仔细看、认真记 难点:课堂带动全员互动,规范学生实验小动作 三、教学准备 透明水杯、清水、树叶、小石子、纸巾(简单易准备) 四、教学过程(全带师生互动) 1. 复习导入(2分钟) 师:上节课我们学了什么呀?谁能举手说一说? 生:学科学要多看、多听、多问! 师:记得真牢!光会看会问还不够,今天我们要——亲手做科学! 板书课题:做科学 2. 探究新知+动手互动(7分钟) ① 明白什么是“做科学” 师:只动脑不动手,算不算真学科学? 生:不算! 师:对啦!亲手试一试、做小实验,才是真正做科学。 ② 做科学三个小规矩(全班互动跟读) 师带全体做动作: 👉第一步:动手轻轻做(小手慢慢操作,不打闹) 👉第二步:眼睛仔细看(盯着变化不走神) 👉第三步:心里认真记(把发现记脑子里) ③ 课堂小实验(超简单好操作) 师出示水杯+清水+小石子: 大家猜一猜,把小石子放进水里,会怎么样? 生1:会沉下去! 生2:水会变高! 师:那我们一起来试一试!(讲台演示+学生集体观看) 师:谁来说说你看到了什么变化? 生:石子沉到水底,水面变高了! 师:观察太精准!这就是我们动手做科学发现的秘密! 追加小组互动: 同桌互相说一说:刚才实验,你看到哪两个变化? (巡视点评、表扬认真看、小声讨论的小朋友) 3. 课堂小结(集体齐答) 师:小朋友们一起拍手说—— 生齐: 学科学,多提问; 做科学,动手练; 细看牢记守规矩,人人都会做实验! 4. 课后作业 回家和爸爸妈妈做一个小尝试: 把纸巾放水里,看看有什么变化,明天上课分享! 五、极简板书(好看适合截图发抖音) 做科学 动手做 ✋ 仔细看 👀 认真记 📝 小小实验,大有发现#一年级科学
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