《暴风雨来临之前》第二课时 教学思路 😎本节课我围绕单元大情境“世界真奇妙,制作自然探索奇妙手册”展开,以争当“自然小小探险家”为主线,带领学生继续深入学习《暴风雨来临之前》,重点聚焦景物变化与描写方法,落实读与写的结合。 ✅首先,我以温故知新开启课堂。通过听写本课关键词语,既巩固上节课生字词,又自然回扣暴风雨来临前的整体氛围,再通过提问引导学生回忆课文内容,顺势引出本节课要探究的重点——天气从沉闷到起风、再到雷声渐近的变化过程,激发学生继续阅读的兴趣。 🍀接着进入核心环节精读品句,感知风势。我先引导学生聚焦第5自然段,感受微风的清凉与轻柔,体会作者从触觉、视觉进行的细致描写;再让学生默读第6至8自然段,圈画描写风大的词句,通过自读、同桌交流、全班分享,感受微风转大风后景物的变化,明确视觉、听觉等多感官描写的妙处,让学生在朗读与想象中体会天气越来越紧张的气氛。 🌈然后进行对比探妙,梳理写法。我引导学生对比起风前与起风后的景象,抓住“昏暗寂静”到“狂风四起、雷声响起”的变化,帮助学生梳理出作者是按时间顺序,并结合天空、地面、动植物等空间顺序来观察描写,且紧紧抓住景物变化来写,让学生清晰掌握把景物写生动的方法,为后续写作做好铺垫。 🚂最后落脚到学以致用,妙笔记录。我联系学生生活实际,让学生分享自己见过的暴风雨前的情景,再借助写作支架,引导学生运用本课学到的观察顺序与多感官描写方法,进行片段小练笔,做到读写迁移。课堂上通过展示评价、互评互议,巩固写法,提升表达能力❤️#教师备课 #暴风雨来临之前 #小学语文公开课课件 #ai赋能教育 #阿布小语教学
00:00 / 00:59
连播
清屏
智能
倍速
点赞6
00:00 / 01:27
连播
清屏
智能
倍速
点赞10
00:00 / 01:43
连播
清屏
智能
倍速
点赞5
00:00 / 00:07
连播
清屏
智能
倍速
点赞10
00:00 / 00:15
连播
清屏
智能
倍速
点赞6
00:00 / 01:12
连播
清屏
智能
倍速
点赞2