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越南归侨,一个特殊的族群。越南作为中国的邻国之一,从古至今已存在好几千年以来的交往历史。从明末时期开始,因为满清政府的压迫,不少中国人来到了越南避难。随着过去的华人多了,越南的许多地区也开始受到中华传统文化的影响,因此越南也有“小中国”之称。但是自从越南实现了统一之后,越南就开始了大规模的驱华活动。据有关史料记载,仅仅在1978-1984年期间,便大约有30万的华侨被越南方面驱赶出境。二十世纪六十年代中期之后,越南因为国家利益及其地缘政治的一些主要原因,开始有意无意地排斥中国。在这样的情况下,中越关系日益恶化,越南当局也从最开始的零星排华局面,逐步演变成后来大规模驱赶华侨的浪潮。从上个世纪六十年代开始,中越关系暗流涌动,越南方面开始实现“越南化”政策,对华侨进行了各方面的限制。越南不再是华人的避风港,而是人间炼狱。生活在越南的华人们,被越南的一些极端分子针对,称这些华人是中国故意派去的间谍,故意在此地挑起内战。越南当局也在这场运动中采取了多重手段,起初是强迫一些居住在边境地区的华侨迁移,到后来干脆直接将大批的华侨驱逐出境。除了在政治上压制华侨以外,还在经济上积极铲除华侨的影响。归国之路,颠肺流离。被越南驱赶的华侨,绝大多数的人都选择了回国。回归祖国的华侨人数众多,广东(含海南岛)、广西、福建、云南、江西等各地的四十多个国营农畜牧场,便成为这些人的主要归宿。当时还属于广东省管辖的海南岛,也安置了大量的越南归侨,基本每个农场都有接收。而海南临高红华农场红海作业区二十四队就是其中的一个安置点,接收了283人越南归难侨,一家人挤在一间十几平米的小瓦房之中,条件虽然困苦,但这些房子也成为归侨们回国后温暖的港湾。90年代,由于耕地少、岗位不足等原因,在二十四队的越南归侨又开始二次迁移,大部分是迁往两广地区的华侨农场。从此,二十四队人口骤减,只剩下十几户人家,2010年后也迁移至位于美锐坡上新建的平房。时光荏苒,而今已经荒弃的连队,破败不堪,荒草丛生,像一座废弃的城堡。虽然破败荒凉,但这里却是承载些无数越南归侨的记忆和青春,见证了农垦的辉煌!愿越南归侨的明天更加美好,愿所有农垦人幸福美满!#老房子的回忆 #越南归侨 #华侨农场 #农垦人 #临高
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“广东广西是我们的故土!” 越南课堂上的这句话,不是野史传言,而是写进国家教科书的“定论”。《历史10》课本第一页就贴着圈进两广的“古南越国地图”,把河北人赵佗包装成“越南开国英雄”,却对中原政权几百年的管辖史实绝口不提。这种持续数十年的历史篡改,比任何边境摩擦都更值得警惕。 越南的“历史改造工程”早已成体系。教育部明确要求,从小学到高中的历史课程必须贯穿“瓯貉后代”叙事——宣称越南先民曾掌控岭南全域,五岭是“古代国门”,失去两广等于“丢了天然屏障”。河内教育大学的调查显示,83%的越南青少年相信“两广曾属越南”,这个数字比十年前翻了一倍还多。 真正可怕的不是谎言本身,而是制造谎言的系统性操作。从教科书编写到文物解读,从课堂教学到网络传播,越南用数十年时间编织了一张虚假历史网。这种对历史的蓄意污染,不仅伤害中越关系,更会让越南年轻人失去对历史的基本判断力。 历史无法被随意篡改,就像五岭的走向不会改变,汉字铭文不会自己变形。越南的“历史野心”或许能蒙蔽一代人,但在详实的史料和考古证据面前,终究会露出原形。警惕这种“文化渗透式”的历史篡改,比应对任何显性冲突都更为紧迫——毕竟,摧毁共识的往往不是枪炮,而是被污染的记忆。
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你知道吗?在越南,竟然有超过八成的年轻人坚信,中国的广东和广西历史上是他们的土地。这个令人错愕的观点,并非街谈巷议,而是被写进了他们的教科书,成为一代人认知的起点。 他们的依据,指向两千多年前的南越国。公元前203年,秦朝将领赵佗在岭南建立了南越国,疆域包括今天的广东、广西、海南及越南北部。然而,历史的真相是,赵佗是地地道道的河北真定(今石家庄)人,他奉秦始皇之命南征百越,建立的南越国实行的是秦朝制度,使用汉字,后来臣服于汉朝,成为藩属,最终在公元前111年被汉武帝彻底纳入大汉版图。南越国自始至终都是中国历史上的一个地方政权,其政治、文化根系深植于中原。越南的教科书将这段历史称为“赵朝”,并视作本国历史的开端,这无异于将别人家的族谱,硬塞进自己的祠堂。 这种历史叙事的扭曲,与现实的经济图景并置时,显得格外突兀。2024年,仅中国广东一省的GDP就接近2万亿美元,而越南全国约为4763亿美元。一个广东省的经济总量,是越南全国的数倍。这就像一位邻居,指着你家宽敞明亮的客厅,声称因为他祖先百年前曾在院子里种过一棵树,所以这里理应归他,可他自己家的屋顶尚且漏着雨。这种对比不仅关乎数字,更映照出一种深层的心态:当现实的发展遇到瓶颈或产生心理落差时,有人便倾向于从历史的故纸堆中,打捞一个能解释自身境遇、甚至寄托扩张愿景的“黄金时代”。 那么,这种错误观念为何能在越南生根发芽?其国内的教育塑造起到了关键作用。从教材到官方史学,存在一种系统性的叙事,将中国中原王朝对越南北部长达千年的治理称为“北属时期”并塑造为被侵略史,同时刻意模糊古交州等历史行政区划的范围,将中国两广地区囊括进所谓“古代越南”的想象空间里。这种教育的结果,是让超过80%的越南青少年接受了这套错误的历史地理观。它本质上是一种服务于现代民族主义构建的政治叙事,通过塑造一个历史上疆域辽阔的“祖国”形象,来凝聚内部认同,但其代价是歪曲基本史实并毒化邻国间的互信。 对于这种论调,中国的网友们早已洞若观火。有人辛辣地反问:如果按照“谁曾统治过某地,此地就当归谁”的逻辑,那元朝曾管辖越南,蒙古是否也能对越南提出主张?这种类比彻底揭穿了其历史逻辑的荒谬性与选择性。
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