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幸运星1年前
朗诵｜小学课文之《祖父的园子》 重发好多遍了哈哈，流量快来哇꒦ິ^꒦ິ因为我觉得这一条比上一条匆匆读的好一点，但确实还有一些问题，奈何文章实在有点长很难做到完美ꈨຶꎁꈨຶ #课文朗读 #朗诵 #语文 #10后 #祖父的园子
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语文精讲三分钟2月前
五年级下册《祖父的园子》，假期高效预习 #小学语文 #五年级 #课文预习 #家长必读 #假期
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成语动画屋3月前
祖父的园子/童年的乐园/万物有灵且自由 🍃“花开了，就像睡醒了似的” 🦋“一切都活了，要做什么，就做什么” 🌻“只是天空蓝悠悠的，又高又远”#治愈系 #祖父的园子 #萧红 #语文课文#你的童年是什么样的
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时光里的语文课4月前
一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的#原创动画 #祖父的园子 #童年回忆 #小学语文 #小学课本
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清陪1天前
最意难平的课文之一，《祖父的园子》作者：萧红#语文课。@娇娇 @李可以
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老孙讲语文2月前
祖父的园子 #祖父的园子 #呼兰河传 #萧红 #小学语文
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碧霞不只说文学2周前
五年级下册第一单元《祖父的园子》 好多宝子都说这篇文章难理解，有些老师也说很难讲，但只要捋清楚萧红的生平就很好理解了#语文 #五年级 #小学语文 #萧红 #祖父的园子
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清陪2天前
最令人难忘的课文！第1篇：祖父的园子。作者萧红。
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致曰1年前
《祖父的园子》
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秋子老师1周前
祖父的园子：藏在课文里，最治愈成年人的温柔 小时候读《祖父的园子》，只觉得自由快乐。 长大后再读，才看懂里面的宠爱、温暖与安全感。 那不仅是一个园子， 更是我们一生都在怀念的、被好好爱着的时光。 #语文课文 #语文 #小学语文 #课文讲解 #课文朗读
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LiLi原上草1年前
如果不是为了赶路 语文是最美的风景 “祖父整天都在院子里，我也跟着他在里面转”（上）#朗诵 #语文 #萧红 #祖父的园子#儿时回忆
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勇利1周前
#五年级下册二单元习作#灵感创作#每日分享#美文推荐
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糖糖老师的碎碎念1月前
五下《祖父的园子》课文考点梳理 #语文老师 #小学语文五年级下册#语文课文 #考点
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晴岚诵读1年前
五年级课文朗读（祖父的园子）背景视频配乐完整版7分11秒。语文预习跟读，背诵朗诵。#朗诵 #口才 #课文朗读 #诵读 #播音主持
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央广网4月前
快来看！#中华经典诵读大会 海选作品#祖父的园子 欢迎大家到央广网客户端、小程序获取更多作品及活动相关资讯！
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练字居士3月前
五年级下册《祖父的园子》＃情景化朗读＃Ai赋能＃
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作者李兴海6月前
《祖父的园子》的真相：“这篇让无数同学羡慕的课文，其实写于萧红最孤独的时期#中国文学历史人物故事 #萧红 #重读我的宝藏课本 #全抖音都在重读课本
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李婷老师爱分享1月前
《祖父的园子》精读，祖父的园里藏着什么？#课文精读#小学语文#课本#知识拓展#盘锦
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2025蜜瓜要多读书1月前
五下语文第2课| 童年的乐园，温暖并治愈一生的回忆#五下语文 #五下语文知识点
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为你写诗1周前
小时候找不到祖父就去园子里找，长大后找不到祖父还是去园子里找，园子之上有我的童年，园子之下有我的亲人…#小学语文 #童年回忆 #萧红 #朗诵
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雪花小胖9月前
小学语文说课示范 《祖父的园子》 #说课#教师招聘面试 #小学语文面试
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语文朝阳老师2月前
五下第2课《祖父的园子》课文预习 #小学语文 #寒假预习 #五年级 #祖父的园子 #家长必读
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小胖胖胖猫老师（回复慢，配套看主页简介）11月前
少儿金奖朗诵节目《祖父的园子》完整版 #口才 少儿金奖朗诵节目《祖父的园子》完整版#少儿口才 #六一朗诵 #国庆朗诵 #元旦朗诵 课本剧
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倩倩公开课2月前
《祖父的园子公开课》 三年级语文下册《祖父的园子》太精彩啦 😄这么好的精品课能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。名师教学，《课堂实录视频 +课件ppt+教案》，优秀名师实录.名师公开课每日更新分享 ！#三年级语文下册公开课 #三年级语文下册公开课课件教案 #祖父的园子公开课 #祖父的园子公开课课件教案
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楚才塾阅读写作5月前
理解了萧红，你就理解了《呼兰河传》中祖父的园子，到底想说什么？#知识分享 #高效学习 #写作技巧
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阿兰若4周前
#知识分享 #童年 #萧红 #祖父的园子 今天学《祖父的园子》，有感而发
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很努力的班主任（朱朱老师）1月前
课堂实录|《祖父的园子》第二课时~课堂实录参考。 点赞收藏 会继续更新哒！#课堂实录 #大单元 #新课标 #试讲 #公开课
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金陵可乐1月前
五下重点课文，第二课《祖父的园子》知识点总结，一问一答高效预习，电子版在视频结尾#五年级语文 #知识点总结 #课文重点 #祖父的园子 #寒假预习
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琪琪本琪1月前
五年级下册语文，第二课《祖父的园子》知识点总结！视频最后有思维导图和知识点总结！#五年级下册语文#祖父的园子#创作灵感#创作者中心#真实生活分享官
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讲语文的美晶老师10月前
教招面试 | 五下《祖父的园子》试讲示范 #教师招聘面试 #教招面试 #小学语文试讲 #面试技巧 #教招上岸
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很努力的班主任（朱朱老师）1月前
课堂实录|《祖父的园子》我看看，还有人需要课堂实录参考吗？ 抖音好像给我限流啦？第一课《古诗三首》没啥人看，我就删啦！#课堂实录 #大单元 #公开课 #小学语文 #沉浸式课堂
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刘老师的教学生活3周前
简单的文字，孩子们却读不顺口，因为感受不到那种自由自在的生活状态#朗诵#五年级下册语文#祖父的园子 #萧红
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婵娟老师 | 专注小语面试1周前
《祖父的园子》试讲示范 | 深圳真题断层第一还原 试讲这篇为什么能拿高分？ 一、一个主问题贯穿全课，结构清晰到底 "为什么不叫'新鲜漂亮的园子'，而叫'祖父的园子'？"——这个问题在导入时抛出，中间没有直接回答，所有教学环节都在服务这个问题，最后结课时才让学生自己说出答案。 评委看的就是这个：一节课有没有一根线。这篇从头到尾只有一根线，不乱。 二、精读四层递进，每一层都有明确任务 第16段的精读没有停在"找自由的句子"这一步，而是走了四层： 角色代入朗读 → 对比改写感受反复手法 → 迁移仿写 → 追问"谁给的自由" 每一层都有具体的学生活动，不是老师在讲，是学生在做。评委最怕看到的就是老师讲了一堆，学生没活动。 三、"对比改写"这一招，把语文味拉满 直接把原文改成"植物愿意怎么样就怎么样"，然后问学生：这样改行不行？ 这一步很关键。它把语言赏析从"感受"层面变成了"思辨"层面——学生不是在感受美，而是在分析为什么美。这种对比改写的设计，在普通试讲里很少见，评委一看就知道老师对文本理解有深度。 四、"追问根源"的逻辑链，答到了语文要素 这篇的语文要素是"体会课文表达的思想感情"。很多试讲在教完"自由"之后就结束了，但这篇多走了一步：景物不会"愿意"，是因为"我"自由，所以才看什么都自由——引出"一切景语皆情语"，再往回追问自由的根源是祖父。 这条逻辑链完整回应了语文要素，评委打分时这一块有明确的观察点。 五、阅读链接用在结课，情感推向最高点 萧红31岁离世、一生颠沛流离、临终还在写这个园子——这些信息放在结课位置，让整节课的情感在最后才爆发，不是一开始就煽情。 时机对，效果才好。很多人在导入时就放作者背景，情感消耗得太早，到结课没有东西可用。 #试讲#小学语文 #小学语文试讲 #小学语文面试 #教师面试
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小度配音-张鸽1月前
年前最后一次#朗诵课 ——我们读五年级下册课文《祖父的园子》，园子里的一切是那么自由，那么快乐！宫迦妮同学是绝对的主角，我是一句台词都插不上！哈哈。#少儿朗诵表演 #一对一教学 #课文朗读
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许沅伊🐟5天前
可谁又知道呢#祖父的园子#祖父的园子萧红
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很努力的许老师1年前
#五年级下册语文 萧红一生不幸，祖父的园子承载了她自由快乐幸福的美好回忆，语文课堂更要成为学生尽情自由发挥的天地#祖父的园子 #课堂随拍
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学习成就梦想2周前
小学语文五年级下册必背《祖父的园子》 每天读3分钟，轻松背会不丢分～ 祖父的园子 必背段落： 第17自然段（园子里的自由和快乐） 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一谎花，就开一谎花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。 重要考点 【课内问答】 --课文主要写了什么？ 答：课文主要写了作者童年时在祖父园子里的所见所闻、所作所为，包括园子里的昆虫树木、跟着祖父干活玩耍、园子里自由的一切，以及玩累了就睡在园子里 。 --祖父是一个怎样的人？ 答：祖父是一个慈祥、和蔼可亲、有耐心、疼爱孙女的人。从“慢慢讲给我听”和三次“大笑”中可以看出来 。 --从哪些地方能看出“我”在园子里很自由？ 答：①“我”可以瞎闹、踢飞菜种、乱钩地；②可以把谷穗当狗尾草，把狗尾草当谷穗；③可以随时放下手中的事去做别的；④可以把水往天上扬；⑤园子里的倭瓜、黄瓜、玉米想怎么长就怎么长 。 --课文为什么以“祖父的园子”为题？ 答：因为园子是“我”童年生活的乐园，这里有“我”喜欢的昆虫植物，更重要的是有慈爱的祖父陪伴。园子和祖父共同构成了“我”最美好的童年记忆 。 --作者为什么对祖父的园子念念不忘？ 答：因为祖父的园子给了“我”自由，给了“我”快乐，是“我”童年的乐园；更因为这里有慈爱的祖父，他给了“我”心灵的自由和温暖的陪伴。所以“我”会念念不忘 。 ❤️点赞收藏，方便孩子随时复习 💬评论区扣 “已背”，打卡坚持 👉关注我，持续更新小学 / 初中 / 高中语文必背内容 #小学语文 #小学生必背 #每日诵读
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卜心1月前
祖父的园子 五年级第二学期语文第3课
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池允熙与爸爸1月前
放学路上，和女儿聊起刚学的课文《祖父的园子》。 我问她最喜欢哪一句，她跟我同样喜欢的一句： “倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。” 我问她：“为什么喜欢这句？” 她说：“因为想干嘛就干嘛，没有人管，多好啊。” 我又问：“那你觉得，真正的自由是什么？” 她想了想，说：“不做危险的事情下，想做什么就是什么。 就像课文里的园子，虽然自由，但那些植物该开花的时候还是开花，该结果的时候还是结果。真正的自由，是在规矩里还能活出自己的样子。 萧红写的是园子里的瓜果， 孩子读的是心里的向往。 其实哪有什么“课文太深孩子不懂”， 只要我们愿意听， 孩子给我们的答案，往往比课本更深刻。 你小时候学过这篇课文吗？还记得哪一句？ #放学路上 #祖父的园子 #亲子对话 #五年级语文 #父女日常
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小海星语言艺术教育-小花2天前
把语文课本读出画面感！孩子朗读《祖父的园子》生动又有感染力，口才与语文素养双在线✨#口才 #大语文能力 #龙口口才培训 #小海星语言艺术教育 #祖父的园子
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小七1月前
#小学语文 #祖父的园子 现在的小孩体会不到。90后的童年，抓泥鳅摸螺丝爬树掏鸟窝，躲起来游泳。再也回不去那个时光了，天天都是三五成群的一起到处跑，到处玩。我们都已经往4奔了。#小时候
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翊轩1周前
#五年级语文 #祖父的园子 #课文讲解 #五年级下册 #翊轩讲课本
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恩恩艾艾4周前
五下第二课祖父的园子#五下语文 #五下语文新课预习 #语文学习 #五下语文第一单元
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若即若离3周前
五年级二单元习作 读后感
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希姐讲题3周前
#小学语文知识点总结 #创作者中心 #创作灵感 五下语文-祖父的园子 课文选段填🈳，到点学语文了，你还知道哪些重点，评论区见一起积累起来吧。
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栗子老师爱学习（看🐷页）1月前
特等奖🔥五下《祖父的园子》公开课孙老师40分钟名师示范课 这节五年级语文公开课，以细腻解读带孩子们感受花草虫鸟的自在，体会祖父无言的关爱与陪伴。课堂灵动有温度，语言优美有质感，让孩子在文字中感受自由与快乐，在朗读中收获感动与成长。 #五下语文 #语文公开课 #五年级下册 #祖父的园子 #祖父的园子公开课 #祖父的园子教案#五下祖父的园子#五下语文公开课#公开课#优质课#大单元教学#开学第一课
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努力的小胡🌼3周前
讲《祖父的园子》时为萧红一生感到难过。那个园子，可以说是她短暂一生中，唯一真正属于她的东西了。 萧红的一生，是悲惨的。祖父去世后，那个园子便不再是她的乐园。父亲冷漠，继母苛刻，整个呼兰河的家对她来说成了一个冰冷的地方。为了反抗包办婚姻，她离家出走，从此开始了漂泊、饥饿、动荡的一生。她一生都在渴望爱，却一再被爱所伤；她拥有惊人的才华，却颠沛流离，31岁便在战乱和贫病中客死他乡。临终前她写下：“半生尽遭白眼冷遇，…身先死，不甘，不甘。” 那座温暖的园子里，是她局促又凉薄的人生里，为数不多的糖，是她漂泊一生，唯一能回头抓住的光。 幸运的人，用童年治愈一生，不幸的人，用一生治愈童年。 #语文 #文学 #萧红 #祖父的园子
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XN.皖鱼3天前
祖父的园子刀子#祖父的园子#五年级下册课文#搬运工#高质不火#流量飞飞飞
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小小不爱读书1月前
呼兰河这小城里边，以前住着我的祖父，现在埋着我的祖父。#祖父的园子 #萧红 #呼兰河传 #语文 #故乡情怀表达
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向日葵成长馆1天前
5-Y50085语文五下《祖父的园子》第二课时 【37分视频+希沃课件+教案+赠送逐字稿】 #公开课 #优质课 #新课标 #课堂实录 #小学语文
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小魏在长大3周前
五年级下册第二课《祖父的园子》知识点总结，一问一答可以快速给孩子做知识点巩固复习#小学语文 #养成好习惯 #阅读理解 #必考考点 #五年级
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老刘暴躁阅读4周前
五下《祖父的园子》这篇课文必考！#阅读理解的技巧和方法 #创作者中心 #创作灵感 #知识分享
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语文有清欢🌸6天前
68集：#五年级语文练习册 第二课：祖父的园子#练习册答案 #人教版语文
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是小墨雅呀1月前
复习五下第二课《祖父的园子》 同样快进⏩1.3倍速走进 本学期很短 所以紧跟课堂、做好课下 把80%的精力放在课堂！ 切记：课堂很重要！ #复习 #语文 #日常vlog
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派派老师 精读3周前
4分钟讲透五下第2课《祖父的园子》所有考点 #学霸秘籍 #孩子教育 #小学语文怎么学 #五年级下册 #祖父的园子
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爱语文的胡老师7月前
#萧红#小学语文#五年级语文 #祖父的园子#童年的怀念
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shine2周前
#回归课堂加油读书人 课本里的文字，总要等半生风雨落定，才肯在心头缓缓化开。 早读课的晨光里，我总爱听孩子们接龙读《祖父的园子》——一字一句，清脆得像园子里蹦跳的蚂蚱。我领着他们念“倭瓜愿意爬上架就爬上架”，念“黄瓜愿意开一朵花就开一朵花”，盼着他们能从字句里，触到萧红藏在时光里的那份无拘无束，触到祖父用满溢的爱，为她撑起的那片无忧天地。 上学期教《慈母情深》与《父爱之舟》，我也曾一遍遍絮叨，像个固执的传声人：要懂父母的辛劳，要把孝顺藏在当下的每一件小事里。可往往是，我念到“母亲的眼睛眯成了一条缝”时先红了眼眶，孩子们眼里还盛着未谙世事的清亮。 这学期再讲《祖父的园子》，我依旧会轻声叮嘱：要珍惜那个愿意把全世界的温柔都给你的人。可我渐渐明白，有些懂得从不是课堂上的灌输，而是要等岁月慢慢铺陈——当年不懂，是因为未曾见过风霜压弯脊梁；后来全懂，是因为自己也成了被生活牵绊的人，才懂了那些藏在皱纹与沉默里的深情。我们都曾是向往旷野的自由身，终究也会被一日三餐、牵挂与责任，织成温柔的枷锁。孩子们暂时不懂，原是情理之中。未走过的路，未淌过的泪，未受过的牵挂，又怎能轻易共情？不必急，人生自有它的节奏。那些我在课堂上反复念过的字句，会像种子一样埋在他们心底，等某一日他们也为人父母，也在烟火里奔波，也在某个瞬间想起祖父的园子、想起父母的背影时，便会突然破土而出，化作温柔的顿悟——原来当年老师说的，从来都不是课文，是人生。这，便是教育最动人的闭环。
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