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人教新八下Unit3 听说1a-2d 原创课件 人教新八下Unit3 Growing Up 听说1a-2d 原创课件 教学思路分享 一、Warm-up & Lead-in(5-8分钟) 播放情绪相关视频(如课件P5),引导学生说出所看到的情绪词汇。 使用P7-P9的图片进行快速问答: “How does he/she feel?” “When do you feel this way?” 二、词汇与情境匹配(10分钟) 使用P10-P18的内容,引导学生将情绪与情境匹配。 句型practice: “When I ______, I feel ______.” 小组活动:每人说一个情境,其他人猜情绪。 三、听力训练:Peter的故事(15分钟) P21-P25:预 测 + 听力排 序 先让学生看图预 测故事发展。 听第 一遍,排 序事件。 听第二遍,圈出Peter的情绪变化。 P27-P29:听后问答 引导学生回答理解性问题,梳理故事情节。 重点句型: “He borrowed my guitar.” “I was angry and said hurtful things.” 四、角色扮演与口语输出(15分钟) P31-P34:给Peter建议 小组讨论:如果你是Ella,你会给Peter什么建议? 使用句型: “You could…” / “Why don’t you…” / “How about…” 角色扮演:两人一组,模拟Ella和Peter的对话。 五、听力进阶:和解过程(10分钟) P39-P43:听Peter和Harry的和解对话 预 测句子归属 → 听判断正误 → 完成摘要填空。 引导学生关 注道歉与和解的表达: “I’m sorry.” / “It was my fault.” / “I forgive you.” 六、情感教育与反思(5分钟) P45-P47:讨论Peter和Harry的品质 引导学生思考: “What good q ualities do they show?” 强调:道歉、原谅、珍惜友谊的重要性。 #新八下unit3 #新八下英语课件#新八下英语#八下unit3 #原创英语课件
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