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一席1周前
这其实也解释了,为什么我们的孩子没有学习动力 反过来说,也不是所有人都喜欢打游戏的。如果一个人玩一款有难度的游戏,因为手速跟不上,一直在同一个关卡反复死去,拼尽全力也无法战胜,他就不玩了,因为没有人会主动地不停寻求羞辱。这是人的自我保护机制。 我们用这套逻辑来解释一下,为什么我们的孩子们不爱学习,或者在学习当中找不到他自己的意义感、目标感和意愿。答案非常简单,因为学习中的意愿无能是由一件事情导致的,那就是我们这些考试考核的内容非常狭窄,我们自带的很多初始数值在这套体系当中是不被考察的。 【讲者介绍】沈辛成是技术史专业的博士。今天人工智能给教育行业带来的冲击,与历史的宏大相比,其实是很平淡的。人类的技术史就是一部用工具超越自身肢体性能的史诗,我们在路上看见起重机的时候不会对自己的肌肉力量有危机感,为什么偏偏觉得AI让人的优越性受到了羞辱?有没有可能AI是在帮助我们揭示现有规则中荒谬的部分,因此我们才如此不适? 在上海交通大学这样的一流学府,学生是标准化考试中的胜利者,不少人也因此更难看到过往道路的局限,这使得今日的大学与他求学时的大学相去甚远。起初这让他费解,现在他则更愿意以身入局,去与学生一起改变些什么。我们最需要的不是洋气的他山之石,而是一些向内看的勇气。 #一席少年 #父母必看 #青春期教育 #学习动力 #内驱力
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