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今天给学生上李白的《春夜洛城闻笛》时,我问学生:诗中诗人是借“折柳” 这一意象来营造意境表达思乡之情的,如果让你自创一个意象,你会选择什么事物来表达思念之情? 学生们众说纷纭,有人说是月亮,“露从今夜白,月是故乡明”;也有学生说是桃花的,“人面不知何处去,桃花依旧笑春风”;还有人说是鸿雁的的, “乡书何处达,归雁洛阳边。”……而我此时想到了昨日拍到的那美丽的樱花,那青春岁月里最温婉的梦之花…… 樱花盛开的季节总让人想起年轻时候的梦。花开如梦!美的迷离 ,美的璀璨,美的浪漫!二十多年的师范校园也有几树美丽樱花,在操场边上有两三树,大灶食堂门前有两树,还有一树在教学楼前面的台阶下面。有红色和粉白花色花两种。花开的时候,如梦似雾,美若云霞,暗香浮动,目之所及,皆是温柔。 我最喜欢教学楼下面的那树樱花。那时候年轻的我总喜欢捧着书坐在樱花树下看,小说、诗歌、散文什么都看。至于有没有看懂我不知道,只是喜欢坐在花树下读书的那种感觉。在双休日的清晨亦或午后,在树下读哥德的《少年维特的烦恼》,读司汤达的《红与黑》,读徐志摩的《再别康桥》,读戴望舒的《雨巷》,亦或读朱自清的《荷塘月色》,读史铁生的《秋天的怀念》。穿一套粉色的卫衣,着一双白色的双星球鞋。一个粉色的蝴蝶结卡着头发披在肩上。我安静的坐在樱花树下的台阶上,有时候思绪被偶尔落在书页上的花瓣打断。然后就对着花瓣凝眸,思索,抬头对着一树繁花做梦 ,眼神也迷失在樱花里。最后纠结出一首小小的诗歌,兴致勃勃的拿去和舍友们分享。 记得那时候喜欢六弦琴,请教懂此音乐的老师说了技巧,自己便买了一本书,买了一把琴开始自学。总想着在樱花时节能够抱着它坐在树下拨弄出和谐的乐音。练习是很幸苦的,尤其要用指腹压着弦弹奏和弦,我早晚勤加练习,后来指腹上都磨出茧了,勉强弹的几首曲子。便急不可待的带上心爱的吉他到樱花树下去寻找梦里那种唯美的画面。结果却看到了一个吹笛子的同学,也在樱花树下自我陶醉。估计他也是为在树下演奏下了不少功夫吧!我斜睨着偷偷的让位,假装不经意的路过。但是那个少年落英下吹笛子的画面却很唯美,很久都挥之不去。后来索性自己也不知从哪里找来了一支笛子,叫了两个好闺蜜来帮忙摆拍了一组照片。让一闺蜜捧了几捧花瓣站在最高的台阶上撒向空中又缓缓的落下,恰巧就落在我的身上。而我则在这落英之中
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诗清星3天前
梦李白二首 梦李白二首 唐·杜甫 其一: 死别已吞声,生别常恻恻。 江南瘴疠地,逐客无消息。 故人入我梦,明我长相忆。 恐非平生魂,路远不可测。 魂来枫林青,魂返关塞黑。 君今在罗网,何以有羽翼? 落月满屋梁,犹疑照颜色。 水深波浪阔,无使蛟龙得。 其二: 浮云终日行,游子久不至。 三夜频梦君,情亲见君意。 告归常局促,苦道来不易。 江湖多风波,舟楫恐失坠。 出门搔白首,若负平生志。 冠盖满京华,斯人独憔悴。 孰云网恢恢,将老身反累。 千秋万岁名,寂寞身后事。 评析 《梦李白二首》是唐代诗人杜甫创作的一组记梦诗。这组诗是杜甫听到李白流放夜郎后,积思成梦而作。组诗以梦前、梦中、梦后的次序叙写。第一首写初次梦见李白时的心理,表现对老友吉凶生死的关切;第二首写梦中所见李白的形象,抒写对老友悲惨遭遇的同情。全诗体现了李杜两人形离神合、肝胆相照、互劝互勉、至情交往的友谊。上下篇分工而又合作,相关而不雷同,结构完整,情感真诚。 译文 其一: 为死别往往使人泣不成声,而生离却常令人更加伤悲。 江南山泽是瘴疬流行之处,被贬谪的人为何毫无消息? 老朋友你忽然来到我梦里,因为你知道我常把你记忆。 梦中的你恐不会是鬼魂吧,路途遥远生与死实难估计。 灵魂飘来是从西南青枫林,灵魂返回是由关山的黑地。 你如今陷入囹圄身不由己,哪有羽翼飞来这北国之地? 明月落下清辉洒满了屋梁,迷离中见到你的颜容憔悴。 水深浪阔旅途请多加小心,不要失足落入蛟龙的嘴里。 其二: 天上的浮云终日飞来飘去,远方的游子为何久久不至。 一连三夜都梦见与你相会,情亲意切足见你对我厚谊。 告别时你总显得局促不安,愁苦地诉说来路艰险不易。 你说江湖上风波多么险恶,总是担心船只失事会翻毁。 你出门时还搔着满头白发,好像辜负了平生凌云壮志。 京都中达官贵人冠盖相续,高洁如你却落得这样憔悴。 谁能说天网恢恢疏而不漏,为何你到老反被牵连受罪? 你的声名将千秋万代流传,可是生前却这般悲凉孤寂。 我是诗清星,带您拆解诗词背后的故事,读懂古人笔下的悲欢与从容。 #诗词鉴赏 #古诗词 #传统文化
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