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狸大花1周前
⁉️现在分词和过去分词 📌 题本来自25年12月高英教资面试真题语法课 最近几次高中考非谓语动词还挺多的,难度都不低,录一个完整的试讲示范给大家参考 有两个试讲注意事项 1. 要不要讲太专业?这个题目中4个分词,前两个是宾补, 补充说明mountains;后两个是状语,一个时间状语、一个伴随状语。但我在试讲中完全不提这些术语,我建议大家也不用讲,只需要结合句子讲意思和作用。比如前两个 wrapped in silver water, shining in the spring sun, 这样的描写更生动、更有画面感,特别是结合imagine一起,更能让读者在脑海中呈现画面。第三个 starting in the Yuan Dynasty, 实际上是时间状语从句的简化,让句子更简单。第四个Reaching as far as eye can see... 和后面的句子同时发生,作用是把两个画面放在一起形成更宏大的画像,既有横向的reach as far as... 又有纵向的 from top to bottom 更身临其境一点。 2. 讲知识点的顺序。在我的模板和语音语法知识梳理文档里,都是先处理文本、然后统一讲语法点,这个主要是从大家学习的角度写的,可以更高效地建立框架、积累知识点,但实际试讲是很灵活的。可以处理完课文统一讲语法知识,也可以边读边讲,读到这个句子,顺着就把知识讲了。都可以,看大家觉得怎么讲顺。我示范中边读边讲,我觉得这样会更自然。另外有一些注意点也可以不在Presentaion中,放到practice, production 的时候以纠错的方式。这个课本来我设计了一个Production纠错的环节,但因为时间我觉得放不下就放弃了。大家也可以用一下。比如学生的句子逻辑主语和主句主语不一致,waling on the mountain, the sunrise was beautiful, 像这样的句子,就可以纠错,强调一下主语一致。总而言之,试讲是灵活的。 #高中英语教资面试 #高中英语试讲
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