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现在的孩子在室内呆的时间太久了。学校里多数时间在上课,据说下课了也不像以前可以去校园里撒欢,只能上个厕所就回教室里坐着;放学后又有那么多作业和网课。这些全部完成就到了该睡觉的时候,孩子哪还有时间去户外活动活动,感受一下这个真实的世界。他们唯一可以感受户外的机会,可能就只剩下这可怜的“上学路上”了。然而这唯一的机会多数时候也被我们剥夺了。因为为了省时间,我们总会选择开车接送孩子上下学。夏天孩子从开着空调的家里,上到开着空调的车里,再到开着空调的教室里;冬天暖气又一路护航。孩子在这恒温的环境里长大,根本体会不到酷暑与严冬,凉秋和暖春的自然变化。快速行驶的汽车,也让孩子没机会看到世间的人生百态。 我们总感觉现在的孩子变脆弱了。有人说这是因为现在的孩子物质生活变丰富之后,更关注自己的精神需求了。可我却觉得对现实世界的无感,让他们的精神世界变得贫瘠匮乏,从而找不到生活的意义才是孩子变脆弱的更重要因素。 记得我小时候还经常会写“上学路上”的作文题目。那时候的上学路上,小伙伴三三两两地玩着、走着、说着、笑着、打着、闹着。一路上真得能发生很多的事情;真得能看见很多的风景。回到家里心情是愉快的;身体是轻松的;写作业也不用父母搬小板凳在旁边催着。这样的日子哪有那么多无聊和压抑。就算有心情不好的时候,跑出去吹吹风,烦恼就被风吹散了。 现在可能再也没有老师会出“上学路上”这种作文题目了,因为现代孩子的“上学路上”已经没机会看见风景;来不及发生故事了。 幸福需要条件,更需要能力。我总觉得人感受幸福的能力即是感受世界的能力,特别是感受大自然的能力。可我们现在已经有意无意地把孩子和真实的世界,尤其是真正的自然隔绝了。孩子在真实的世界里变得感官迟钝,对世间万物提不起兴趣。这种对自然的漠然不仅会让他们空虚无聊,也无法获得幸福感。 其实这真得不是孩子的错,他们生下来时本来也是敏感好奇的,是我们一次次剥夺了他们的感受机会。慢慢地他们就真得对现实世界无感了。我知道现在很卷,中考难、高考难、考研难、找工作难,好像现在孩子的一生都充满了艰难。在这样的环境里,我也没能力独善其身。只不过再卷,我们也不希望孩子卷得失去了感受幸福的能力,那就真是得不偿失了。尽量让孩子拥有真正的“上学路上“,也算是努力给孩子一个感受真实世界的机会吧。
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