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上周六的课堂上,我讲了一个很重要的语法点:be动词的肯定句、否定句和疑问句怎么互相转化。 讲完之后我发现,有一部分孩子没太听懂。 我没继续用英语思维硬讲,而是换了个法子——用中文,用他们身边的生活例子。 我说:“这是我的包儿。” “把它变成否定句,怎么说?” “这不是我的包!”全班异口同声。 “再变成疑问句呢?” “这是你的包吗?”孩子们反应快得让我惊讶。他们自己就发现了:变成疑问句的时候,“我的”要变成“你的”。 我看他们来劲了,又举了一个例子。班上有个男生,平时表情就挺搞笑的,我拿他开个玩笑:“那是我的傻学生。” 全班笑翻了。 “否定句怎么说?” “那不是我的傻学生!”笑得更大声了。 “疑问句呢?” “那是你的傻学生吗?”大家一边笑一边喊,但答案全对。 就这样,在笑声里,他们把语法规则记住了。没有人觉得枯燥,没有人觉得难。 其实教语法不一定非要板着脸讲规则。孩子们理解能力有限,但他们的生活感知力很强。把语法装进他们熟悉的场景里,用他们听得懂的话去解释,效果反而更好。 “这是我的包儿”变成“这是你的包吗”——这个“我的”变“你的”,孩子们一辈子都不会忘。因为那是他们自己说出来的,不是我硬塞进去的。 课堂上的笑声,不是学习的敌人,是最好的催化剂。 #英语课堂 #语法教学 #新概念英语 #笑着面对 #课堂互动
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