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赵朵拉2月前
今天27岁了。回望过去几年,变化真大。 21岁大四,我进入一家工科公司实习,每天记笔记、学技能,忙得充实。22岁转正,23岁升职,但完全跟不上节奏,只能继续加班学习。24岁终于能喘口气,开始带新人,自己负责决策类工作。 可问题来了——时间变多了,我却只会摸鱼看手机。夜深人静时总想:如果没了这份工作,我还会什么? 25岁9月,妹妹一个电话点醒了我。她高一想竞选英语课代表,但成绩不好,有人抢先报名了。我敷衍鼓励:“想去就去呗,万一老师喜欢呢?”第二天她真成功了。 那一刻我被震撼了——我敷衍的话,她当真了。而我想做自媒体却一直不敢,不正是缺了这股“先做了再说”的勇气吗? 于是我开始做了。刚开始话都讲不清,数据惨淡,但坚持下来了。做自媒体让我看清了自己:从小到大,我的学习方式都是被动的——老师布置任务我完成,从不主动安排自己。 意识到问题后,我开始主动找改变的方法。从读书开始,一本两本没感觉,读到十几本时,思维方式悄然变化。以前遇到事先想“他是不是针对我”,现在能跳出情绪看问题。这种转变让我在职场上更从容。 26岁最大的收获,是学会了“如何学习”。不是学具体技能,而是知道想学什么时,去哪里找资料、看什么书。这种能力让我不再焦虑——因为无论遇到什么挑战,都有路径去应对。 如果说25岁获得的勇气让我敢开始,那26岁学会的学习能力,则让这份勇气有了持续下去的底气。 妹妹当年竞选课代表时,可能根本没想过“能力够不够”。她只是想要,就去了。这种简单的勇敢,恰恰是我们成年人最容易丢的东西。 27岁,我想对自己说:保持这份勇敢,带着学习的能力,继续往前走。不会的事、不敢的事,先做起来,答案自然在路上。#成长 #朵拉成长日记 #治愈系 #日常生活
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学会一个东西最好的方式就是把它教给其他人 我在读大学时写过一份课程报告,毕业十几年了,直到今天还有人因为这份报告认识我。 这门课叫操作系统实习,北大计算机系所有本科生的噩梦。要从零写一个能真正跑起来的迷你Linux。从开机引导到内存管理到用户进程,一步步搭起来。头节课上完我两眼一黑,别人已经在写内存管理了,我还卡在系统引导的第一步。 后来我做了一个决定:一边写代码,一边写报告。遇到不懂的问题马上记下来,当时怎么想的,为什么卡住,全写进去。调通了再回来补解决办法。因为只有这样才能还原真实的思考过程,等全做完再写,那些一点一滴的挣扎就倒不出来了。 写着写着我发现,记录本身就在帮我学。每画一张内存布局图,每写清楚一个错误的原因,理解就深一层。课结束后我把报告发到了北大未名BBS上,又传了一份到网上。传完就忘了。结果之后每年都有从没见过面的学弟学妹写邮件来说,靠这份报告熬过了这门课。连在美国遇到的新同事学弟,看到我工牌都惊讶说原来操统报告是你写的。一届又一届,到现在还能搜到。 费曼说过:If you want to master something, teach it。你想真正掌握一个东西,就去教别人。教得越多,学得越深。 所以今年我开始做视频,做的是同一件事。AI正在爆发,但前沿AI和大多数人的日常之间有一道巨大的鸿沟。我自己也在自学的路上,边学边记录,和15年前写报告一模一样。 你不是靠消费来学的,是靠表达来学的。当你试图给别人讲明白一件事,那才是你真正理解它的时刻。 #视频博主 #学习方法 #记录学习 #日常唠嗑 #张司机
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