魚靦竇1周前
语文教学分享 | 自创邪修写作方法,小初作文可用。🥹声明:是发给我们班学生课后看的,开头审题说错了,作文导语部分不是排比句式(因为没构成三句及以上不成排比),另外一些口水词忘记剪掉了,凑合看吧,不要喷我❗❗❗ 第一步 作文审题(要求学生面对自命题作文,不能只以主题词命题,要学会主题词➕关键词) 第二步 以“声音”为话题,写一篇作文。 教授中间选材的3种方法 1️⃣以课文所学的内容为例,仿写。如:《“精彩极了”和“糟糕透了”》当中父母的两种声音,其实是出自亲人的爱。定下感情基调——亲情的声音。 2️⃣以自身写过的高分作文为素材。也就是换汤不换药,换开头结尾,中间部分根据主题的不同进行“微调”,如之前写的成长类作文主要以动作和神态描写为主,在本次以“声音”为主题的作文中,则侧重于人物心理或语言的描写。 3️⃣高阶思维 学会转换视角写作—— 其一,转换人称。不再以“我”的第一人称视角叙事,而给“你”写作文(即带一种“声音”给对方)或以第三人称视角叙事,像散文或小说。 其二,想象类文本。以“我”变成其他人的视角去写事、写景。如“我”变成了风、雨,带来了声音。(此处根据你所写作文的主旨立意,还可细分。带来美好的声音,即是感悟抒情类;不好的声音,如带来噪声,可能是呼吁大家环保,即是呼吁说理类。) 第三步 开头结尾怎么写? 1️⃣首尾呼应式(开头结尾段有相同或相似的句式或词语遥相呼应) 2️⃣开头结尾不呼应,但各有2种及以上修辞,进行文本修饰。(如:比喻➕排比;引用➕词语;排比➕反问) 3️⃣开篇直接入题,但结尾一定要总结。 前两种是总分总结构,第三个为分总结构。 同时要分清楚点题、升华和深化的区别。豆包最后出的素材并不是特别好,所以和他们说了开头结尾字数要控制。 #小学语文 #初中语文 #语文作文 #写作技巧 #语文老师
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