周六课堂上,单词PK挑战继续。 我说中文,找两个学生抢答英文单词,看谁反应快。 这一轮上台的是两个女生:一个是班里的英语学习委员,稳居第一;另一个是平时成绩第二名的同学。 我刚说完“你们两个PK”,第二名的那个女生明显吓了一跳,身子往后一缩。那个小动作被我看得清清楚楚——她可能心里在想:我怎么能干得过第一名? 但结果出人意料。 几轮下来,两个人的反应速度和正确率几乎一样,最后打了个平手。 更有意思的是,中间我说到“早晨”的时候,两个人异口同声,嘴里同时蹦出了同一个错误答案:“good!” 全班都笑了。她们俩也笑了,互相看了对方一眼。 那一刻我突然觉得,这个“并列”的结果,比第一名胜出更有教育意义。 第二名的那个“吓了一跳”,让我看到了她心里对“第一名”的敬畏,或者说,是恐惧。她还没开口,就已经在心里给自己判了输。 但事实是,她完全不需要怕。她的实力和对方不相上下,只是她自己不知道而已。 那个同时说错“good”的瞬间,也很有意思。两个人错得一模一样,不是巧合,是因为她们在课下用了同样的努力、做了同样的准备——连思维盲区都同步了。 我后来在想:是什么让一个孩子觉得自己“肯定干不过”另一个人?是过去的成绩排名?是老师不经意的对比?还是她自己给自己设的限? 这次PK让她看到了一个事实:你们没有差距。至少在这个赛场上,你是可以和她站在一起的。 那个“吓了一跳”的女生,PK结束后眼神变了。不是骄傲,是踏实——她发现,自己原来也可以。 教育里很重要的一课,不是教孩子怎么赢过别人,而是帮他们看清:你以为你不行,其实你可以。 #快问快答 #英语课堂 #单词PK #新概念英语 #你以为
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