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大家好,我是小王老师。今天想跟大家分享我和我的一个学生。 Mike 是一个很聪明、也很懂事、好学上进的孩子。从他的眼神里,你能看到那种很干净、很直接的渴望——一个想走出去、看看更大世界的阳光大男孩。只是身处体制内的环境,有时候会显得有些疲倦,但他要走上留美这条路,是很坚定的。 我很清楚地记得,有一次我问他:你为什么想去美国留学?他说,他从小就渴望自由和 equal chances。小时候有一次老师让大家画自己未来的样子,Mike 画的是自己背着书包,走在美国高校里的样子。妈妈看到之后,就开始认真去规划,让他走这条路。 听到这里我其实挺感动的。因为某种程度上,我也何尝不是这样。 当然,这条路从来都不只是光鲜的。除了感恩父母有这样的能力去支持,更多的是一路上的心酸和艰难:文化不通,被孤立,被欺负,被歧视;上课听不懂,学业起不来……很多问题,其实都 come down to one thing —— language。 语言,是理解文化的基础,是思维逻辑的底层结构。有人说,语言的边界就是思想的边界——你无法思考、也无法表达你没有语言去承载的东西。 所以这件事情,从来不只是“教英语”这么简单。我也很早就意识到,不是英语好就能教。我自己更大的追求,或者说,我觉得一个语言老师应该具备的,是去传递一种思维方式和更广的视野。 这个视频里,有 Mike 对课堂的感受,也有我对他的一些观察和思考。希望这些真实的片段,能对正在路上的你,有一点点帮助。 #留学规划 #口语提升 #教育思考 #成长记录 #英语老师
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