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牛津树4级-17《The Dragon Dance》 《舞龙》 【适合年龄】 适合6-9岁阅读,可用于小学中低年级英语进阶学习、传统文化主题英语启蒙,尤其适合喜欢校园活动和趣味故事的孩子。 【内容概述】 故事围绕学校的舞龙活动展开:May老师带着孩子们制作纸龙,大家给龙上色、排练舞龙表演,可表演时纸龙被撕成了两半,孩子们十分沮丧。Anneena的妈妈想出主意,召集家长们合力做了一条全新的大龙,孩子们带着新龙去镇上表演,还邀请大家来学校游园会,最终游园会因舞龙吸引了很多人。情节充满温馨与趣味,既展现了校园手工活动的乐趣,也传递了合作解决问题的道理,让孩子在故事中接触与传统表演相关的英语表达。 【语言输入】 ♢ 家长领读时可配合舞龙的模仿动作,重点重复核心句型“…made a…(……做了一个……)”“…painted the…(……给……上色)”“…went wrong.(……出问题了)”,以及关键词汇,如“dragon(龙)”“dance(舞蹈)”“paper(纸)”“head(头)”“body(身体)”。描述制作龙和表演舞龙的场景时,引导孩子跟着复述句型。 ♢ 结合生活中“手工制作”“节日表演”的场景,让孩子用英语表达“某人做了某物”“某物出了问题”,帮助孩子把绘本语言用到实际生活里。 【互动引导】 ♢ 引导孩子观察图片中龙的制作过程和表演细节,鼓励孩子用英语描述,如“Look! They painted the dragon's body. Let's say it together!”。 ♢ 读完绘本后,用彩纸、剪刀等材料和孩子一起制作简易龙形手工,让孩子用英语说出“ We made a dragon head.”“I painted the dragon body.”等句子,强化语言与场景的关联。 【阅读习惯】 ♢ 固定每日阅读时段,若带孩子参加节日表演或手工活动,可结合实际场景回顾这个故事,让孩子更直观地理解相关英语词汇的含义。 ♢ 首次阅读前,提问孩子“你觉得孩子们的舞龙表演会顺利吗?”,让孩子先猜测结局,再读故事验证,提升阅读的参与感。 #牛津树 #舞龙 #英语启蒙 #绘本 #亲子
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