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逸凡4周前
#创作者伙伴计划入口 #创作者中心 #创作灵感 💐深耕乡土沃土 融创科学新径——我县临沧市“十五五”第一批教育科研课题顺利开题💐 🌺2026年4月10日,由临沧市小学科学杨品军名教师工作室主持的《农村小学科学实验教学跨学科融合的有效路径研究》开题仪式圆满举行。这是我市“十五五”第一批教育科研立项课题,也是农村科学教育探索跨学科融合的一次重要实践。 🌺本课题立足农村小学“资源有限、学科孤岛”的现实困境,首创 “科学+乡土资源+多学科”三维融合模式。不同于城市学校依赖高端实验室,我们挖掘竹子、农作物、废旧物品等乡土素材,将科学实验与数学测量、语文记录、美术创意、劳动实践深度融合,构建 “低成本、高参与、真情境” 的跨学科课堂。课题还将开发配套的《小学科学实验目录》《实验指南》《问题库》及“一本通”资源包,真正实现 “一册在手,融合无忧”,为同类农村学校提供可复制、可推广的范式。 🌺课题直面农村科学教师专职少、跨学科能力弱的痛点,通过名师工作室联动全市8个片区,以“示范课+工作坊+联合教研”带动教师专业成长;对学生而言,科学实验不再是孤立的知识验证,而是 “种凤仙花学统计、搭轨道学测量、做模型学美术” 的真实探究,在动手实践中提升科学素养、创新思维与乡土认同。成果将填补农村小学科学跨学科融合的理论空白,助力城乡教育优质均衡发展。 🎆专家组认真听取了开题报告,一致认为: ✅ 选题精准——紧扣新课标“跨学科主题学习”要求,前期问卷扎实(覆盖师生1300余人),问题抓得准; ✅ 路径清晰——行动研究+案例开发+资源建设,月计划周密,人员分工明确; ✅ 乡土味浓——充分挖掘农村自有资源,破解器材短缺难题,具有极强的现实生命力。 🎆同时,专家组提出宝贵建议:深化融合点设计,建立跨学科集体备课机制;增设融合教学评价标准子课题;加强过程性数据采集,让研究成果“看得见、用得上、推得开”。 ✊课题负责人杨品军老师表态:将带领工作室全体成员,吸纳专家智慧,以“钉钉子”精神做实每一节研讨课、写好每一篇案例、开发好每一份资源,力争在2026年底交出一份“农村小学科学跨学科融合”的临沧答卷。#科研 #开题报告
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