关于申请公开人民教育出版社历版全国通用中小学教材的函 #人民教育出版社 #全民阅读促进条例 #全民阅读 #共同记忆 #精一至善 亲子阅读,从共读一篇课文开始关于申请公开人民教育出版社历版全国通用中小学教材的函 致:人民教育出版社 为深入贯彻国务院颁布的《全民阅读促进条例》,推动构建书香社会,保障公民平等获取优质教育文化资源的权利,我们特此向贵社提出如下申请: 一、 申请依据 依据《全民阅读促进条例》中关于“鼓励和支持优秀出版物的创作、传播”,“加大优质阅读内容供给”,以及“鼓励利用数字技术提供阅读资源”等相关精神。 二、 具体请求 恳请贵社系统性地整理并向社会公众公开(含数字化在线公开)人民教育出版社自成立以来(1950年代起)出版的、全国通用的各时期、各学科、各年级中小学教材的全部版本。 三、 申请理由 文化传承与历史研究:历版教材是新中国教育发展史、社会变迁史和文化思想史的鲜活见证,是极其珍贵的国家记忆与文化遗产。其公开将极大助力学术研究、教育史梳理与文化传承。 服务全民阅读与终身学习:教材是国民知识启蒙的共同起点,承载着数代人的集体记忆。公开历版教材,能为“30后”至“10后”的广大民众提供一个回顾知识源头、进行代际对话、开展家庭共读的独特平台,是响应“全民阅读”号召的深刻实践。 教育创新与教学参考:为一线教育工作者、教材编写者及教育研究者提供一套完整、权威的参考资料,有助于借鉴历史经验,推动教育创新与教材建设。 四、 期望与建议 我们期望贵社能够统筹规划,考虑以“版本为纲,学科为目,年级为注”的结构,逐步建立并开放一个权威、便捷的“人教版教材数字资源库”,使这些承载民族文脉的珍贵资料能够永久保存、广泛共享、便利研究。 此举功在当代,利在千秋。我们深信,贵社作为国家教材建设的“国家队”,在推动文化传承与公共服务方面必将发挥引领作用。恳请贵社研究并支持此项具有重大社会文化意义的倡议。 顺致崇高敬意! 申请人/倡议方: [可署个人姓名、学术团体、公益组织或读者代表] 日期: 2026年5月6日
00:00 / 02:33
连播
清屏
智能
倍速
点赞86
00:00 / 02:19
连播
清屏
智能
倍速
点赞5
00:00 / 00:07
连播
清屏
智能
倍速
点赞267
00:00 / 00:12
连播
清屏
智能
倍速
点赞690
00:00 / 00:13
连播
清屏
智能
倍速
点赞50
00:00 / 00:06
连播
清屏
智能
倍速
点赞5
00:00 / 00:06
连播
清屏
智能
倍速
点赞50
00:00 / 00:13
连播
清屏
智能
倍速
点赞16
00:00 / 00:13
连播
清屏
智能
倍速
点赞19
00:00 / 00:10
连播
清屏
智能
倍速
点赞61