00:00 / 01:04
连播
清屏
智能
倍速
点赞54
00:00 / 00:51
连播
清屏
智能
倍速
点赞26
00:00 / 03:59
连播
清屏
智能
倍速
点赞26
00:00 / 05:05
连播
清屏
智能
倍速
点赞39
00:00 / 01:42
连播
清屏
智能
倍速
点赞364
00:00 / 00:41
连播
清屏
智能
倍速
点赞260
00:00 / 01:36
连播
清屏
智能
倍速
点赞17
00:00 / 00:13
连播
清屏
智能
倍速
点赞173
00:00 / 01:42
连播
清屏
智能
倍速
点赞11
00:00 / 02:06
连播
清屏
智能
倍速
点赞42
《发生在肺内的气体交换》课件还能这样教?憋气挑战+膈肌运动模型,让学生抬头率100%! 一、核心素养目标 生命观念:通过观察肺泡与毛细血管的结构模型,深入理解肺的结构与气体交换功能的适应性关系,形成结构与功能相适应的生命观念。 科学思维:通过分析吸入与呼出气体成分数据,精准归纳氧气减少和二氧化碳增加的规律,并运用“结构与功能相适应”的科学视角,合理、深入地解释气体交换机制,培养严谨的逻辑思维。 探究实践:通过制作模拟呼吸的模型和实验体验大气压的存在等活动,对相关的现象进行分析讨论和交流,提高观察、判断、推理及科学实验能力。 态度责任:认同体育锻炼对呼吸系统有多重益处,养成健康的生活态度和行为习惯。 二、教学重难点: ①重点:深入理解膈肌运动与胸廓容积变化的内在关系,掌握其变化规律。全面掌握肺泡与血液间气体交换的结构基础和详细过程,理解气体交换的本质。 ②难点:深刻理解气体交换的动力来源于浓度差这一抽象概念,从微观层面把握气体交换的原理。顺利将呼吸运动模型(模拟实验)与真实生理过程建立紧密联系,实现从模型到实际的认知跨越。 三、设计思路: 激趣导入——模型建构——微观解析——迁移应用 #人教版生物七年级下册 #人教版生物七下课件 #课件研究所 #发生在肺内的气体交换 #公开课
00:00 / 05:00
连播
清屏
智能
倍速
点赞30