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恒恒绘本屋1月前
这是唐代文学家韩愈的经典杂文《马说》绘本版，原文短小精悍却寓意深远。绘本以马为喻，借“伯乐”识才、“千里马”怀才不遇的故事，揭示了人才与赏识者的依存关系。它讲述了千里马虽有日行千里的本领，却常因遇不到伯乐，只能屈辱地死在马厩里，感叹“伯乐不常有”。全篇饱含对怀才不遇者的同情，也辛辣讽刺了浅薄无知的“食马者”，读来发人深省。#亲子阅读打卡 #读史明智知古鉴今 #弘扬中华传统文 #中国上下五千年文化 #历史与传承
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佳佳爱诗词2天前
谁懂怀才不遇的痛 《马说》是唐代文学家韩愈创作的一篇借物寓意的论说文，文章以“世有伯乐，然后有千里马”开篇，阐述了千里马与伯乐之间的依存关系，抒发了作者怀才不遇的愤懑之情 。全文通过对千里马悲惨遭遇的描写，讽刺了封建统治者不识人才、埋没人才的现象 。#马说 #古诗词经典诵读 #书中感悟 #唐宋八大家的呐喊 #千里马常有而伯乐不常有
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秦国公子4周前
读韩愈《马说》的收获： 这是韩愈《杂说》的第四篇，也是最后一篇，由于通篇关乎千里马，后人也题为《马说》。作者通过千里马的不被认识，慨叹奇才异能之士的被埋没，指出善于发现人才、培养人才的人太少。 初二的时候大家都学过这篇文章，必须背过啊！[呲牙][强] 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有明马🐎，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马。”呜呼！其真无马耶？其真不知马也！#古文观止 #马说 #韩愈 #千里马常有而伯乐不常有 #其真不知马也
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小白古诗词1年前
《马说》韩愈 千里马常有，而伯乐不常有。《马说》真是一篇寓意深刻的论说文，以马为喻，生动形象地批判了当时社会埋没人才、摧残人才的现象，表达了作者对人才遭遇的愤懑和对统治者不识人才的讽刺。#千里马常有而伯乐不常有 #马说 #韩愈 #语文 #文言文
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是翊宝呀2月前
#初中文言文 初中八下语文第六单元必背文言文《马说》唐.韩愈 千里马常有，而伯乐不常有。这是一篇寓意深刻的论述文，以马为喻，生动形象地批判了当时社会埋没人才，摧残人才的现象，表达了作者对人才遭遇的愤懑和对统治者不识人才的讽刺。#马说 #马说韩愈 #文言文 #千里马
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竹径独行2周前
八下 10《马说》：别怪怀才不遇，机会是留给有准备的人 很多孩子把《马说》当成“怀才不遇”的吐槽，却忽略了韩愈真正的底层逻辑：伯乐可遇不可求，但“千里之能”必须自己挣。这期带家长拆解：为什么在机遇到来前，自我打磨才是破局关键？读懂了，孩子不仅能拿高分，更能学会在低谷期沉淀实力、在机会来时稳稳接住。建议收藏，迷茫时和孩子聊聊。 #马说韩愈 #八下语文 #语文学习方法和技巧 #中考家长必读 #初中生正确的学习方法
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百事可糖1月前
唐代文豪韩愈，早在一千二百年前便写下这篇旷世喻言。借马喻人，字字如刃——“食不饱，力不足，才美不外见”，哪里是马的悲哀？分明是每一个被时代怠慢的才华，最锋利的自白。#马说 #传统文化 #古诗词 #就这样记录你慢慢长大 #每天学习一点点
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嵩山说中9月前
#祖师爷文化#行业文化#华夏文化#中国文化里兽医的祖师爷 唐朝的大文豪韩愈在《马说》中说“世有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有”。伯乐，本名孙阳，战国时期郜国人，善于相马，乃是兽医的祖师爷。吕氏春秋中记载：“孙阳学相马，所见无非马者，诚乎马也。”少有大志的孙阳，离开故乡，来到了秦国，成为秦穆公之臣，他在养马相马方面很有造诣，为秦穆公组建秦国骑兵做了很多贡献，立下了汗马功劳，被秦穆公封为“伯乐将军”，他以监军少宰之职随军征战六国，在工作中尽职尽责，除了做好相马、荐马以外，还为秦国举荐了九方皋等一批能人贤士，传为历史佳话。后人常常以伯乐比喻善于发现人才、识人用人的重要性，他在兽医方面也有很高的水平，成为当时有名的畜牧兽医。著有《伯乐针经》、《伯乐疗马经》等，在后世兽医学术的发展中产生了较大的影响。后世将他尊为兽医的祖师。您所从事的行业我的祖师爷是谁呢？想要了解中国文化里三教九流的文化典故，来关注我。
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李书书2月前
知识春节解读 | 世有伯乐，然后有千里马！ 韩愈的《马说》，以151个字的小小篇幅，于千年之前，在长安城的暗夜里，发出了一声关于“千里马”不被识别的万里悲鸣。当卓越不被识别，当才华遭逢漠视，孤高的灵魂当如何面对那无边无际的、令人窒息的荒芜呢？本期视频让我们一起走进韩愈的《马说》。#抖音年味新知贺岁 #马年说马事 #马年知识已经安排上了
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久别重冯2天前
#我要上热门 硬笔隶书马说韩愈，全文用了借物喻人的方式，把伯乐比喻为知人善任的贤君，把千里马比喻为未被发现的真正人才，阐述了封建社会中人才被埋没的原因，表达了作者怀才不遇、壮志难酬之情和对统治者埋没、摧残人才的愤懑和控诉。作者希望统治者能识别人才，重用人才，使他们能充分发挥才能#上热门 #古诗词 #经典 #写字是一种生活
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主持人｜Host.星月2月前
马年，来听听马说什么❓️ #马说 #马说韩愈
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初中语文匠2周前
《马说》｜为千里马辩护的状师团 你听过《马说》的冤屈吗？世人常说千里马难得，韩愈却道：千里马常有，而伯乐不常有。这世间从不缺少日行千里的良驹，缺少的是能识才、惜才、用才的慧眼。一匹骏马，若食不饱、力不足、才美不外见，即便有千里之能，也只能与凡马同死在槽枥之间。 这篇短文名为说马，实则说人。韩愈借千里马的遭遇，控诉当时社会埋没人才、摧残人才的现实，也抒发自己怀才不遇的愤懑与无奈。它在提醒我们：真正的珍贵，常被平庸掩盖；真正的才华，需要被看见、被善待。 #语文老师的日常 #创作者中心 #创作灵感 #马说 #课件
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快乐的洋宝3天前
《马说》节选 唐 韩愈 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 #古诗朗读#小学生日常 #我要上热门🔥 #小学生自律
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明明聊文史1年前
《马说》，伯乐到底值不值得歌颂#课文 #语文课文 #马说#
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学习成就梦想2周前
初中语文八年级下册必背《马说》 每天读3分钟，轻松背会不丢分～ 一、原文 　　《马说》 　　（韩愈） 　　世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 　　马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 　　策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 二、逐句直译 　　世上有了伯乐，然后才会有千里马。千里马经常有，可是伯乐却不经常有。所以即使有名贵的马，也只能在奴仆手下受屈辱，和普通马一同死在马槽之间，不以千里马而著称。 　　日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂养马的人不知道它能日行千里来喂养它。这样的马，即使有日行千里的才能，但吃不饱，力气不足，才能和优点不能表现在外面，想要和普通的马等同尚且做不到，怎么能要求它日行千里呢？ 　　用马鞭驱赶它，不能按照驱使千里马的正确方法；喂养它，不能竭尽它的才能；它鸣叫，却不能通晓它的意思。拿着马鞭面对它，说：“天下没有千里马！”唉！难道真的没有千里马吗？其实是真的不识千里马啊！ 三、文学常识： 　　作者：韩愈，唐代文学家，唐宋八大家之首。 　　体裁：说（古代一种议论文体，用以陈述作者对某些问题的看法）。 　　通假字 　　食马者：通 “饲”，喂养。 　　才美不外见：通 “现”，表现。 　　食之不能尽其材：通 “才”，才能。 　　祗辱于奴隶人之手：通 “祇”，只、仅。 　　一词多义： 　　食：一食或尽粟一石（吃）食马者（通 “饲”，喂养） 　　策：策之不以其道（用马鞭驱赶）执策而临之（马鞭） 　　排比：增强气势，强烈讽刺 “食马者” 的无知。 四、文章赏析 　　主题思想本文以千里马比喻人才，以伯乐比喻知人善任的君主，以食马者比喻昏庸统治者，抒发了作者怀才不遇的愤懑，揭露了封建社会人才被埋没、被摧残的社会现实。 ❤️点赞收藏，方便孩子随时复习 💬评论区扣 “已背”，打卡坚持 👉关注我，持续更新小学 / 初中 / 高中语文必背内容 #初中语文 #初中生必背 #每日诵读 #中考语文必背
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天明6月前
千古第一人才檄文！ 韩愈《马说》，用151个字戳穿人才困局 #马说 #韩愈 #古文经典名篇分享 #创作者中心 #创作灵感 @DOU+小助手
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正文文11月前
《马说》唐·韩愈世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！#国学启蒙 #朗诵
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ling12周前
古文观止 韩愈《马说》，这篇短文借千里马与伯乐的关系，抒发了对人才被埋没的感慨。 #古文观止#读书
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阿南的川1周前
马说 唐·韩愈 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ #古文观止
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簪花小书童1周前
诗词打卡第三十三天--《马说》#诗词 #马说
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玥心聊诗词5月前
为什么千里马注定被埋没#马说韩愈 #马说文言文 #涨知识 #古诗词解读
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浪花千姿百态 弱小或硕大 随遇而安5月前
《马说》是唐朝杰出的散文家和诗人韩愈写的一组短论《杂说》中的第四篇，文章针对当时社会豪门亲贵当权，埋没下层人才的弊端，通过比喻展开论证，凭借其深刻的象征意蕴、严谨的逻辑结构、凝练而富有张力的语言，成为中国古代论说文中的典范。它不仅反映了韩愈对人才问题的深刻洞察，更展现了其“陈言务去”的文学主张与沉郁激荡的文风，至今仍具有强烈的现实启示。
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北京导游🍎鑫鑫1月前
韩愈的马说说出了多少人的心声，您是千里马？还是伯乐？ #创作者激励计划 #创作者扶持计划 #创作者计划 #创作者广告分成计划 #创作者服务中心 @DOU+小助手
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悦读吧@讲学习规划4周前
全红婵跳出了满分，却跳不出1200年前的《马说》。 千里马跑得太快，反而成了罪过……全红婵不是第一个，也不会是最后一个——只要“不知马”者还在！呜呼～ #全红婵#韩愈#马说 #跳水#世界冠军
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csy6天前
《马说》背诵 食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能。这里背起来比较拗口。裕宝说要死磕到底，不背完不罢休。
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诗瑶妹子呀1周前
“千里马常有，而伯乐不常有。”品读《马说》，读懂韩愈的怀才不遇。 #韩愈 #马说 #国学经典 #千里马常有而伯乐不常有 #古诗词
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商山梅2月前
#多米诵读第226集#韩愈《马说》#世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
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主持人唐琳2月前
没有伯乐，千里马会怎样？#马年说马 #千里马 #千里马常有而伯乐不常有 #韩愈 #马说
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童声诗语6月前
第十八集:《马说》 唐·韩愈 世上不缺有才华的“千里马”，缺的是能发现并重用人才的“伯乐”。 #马说文言文 #马说 #唐诗宋词 #日积月累 #每天学习一点点
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日照红娘玉琳姐姐10月前
“千里马常有，而伯乐不常有。”——《马说》 唐 韩愈#古文
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趣说古文3天前
《马说》韩愈 世有伯乐，然后有千里马…… #马说韩愈 #八年级下册语文#AI让经典好书复兴 #文脉里的中国 #用AI打开人文新世界
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虾师傅（大鹏哥）10月前
《马说》韩愈#初中语文#古文#文言文解读#国学文化
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沐书宸长1周前
读懂韩愈半生坎坷，才真正读懂千古名篇《马说》里的怀才不遇！#韩愈#马说#沐宸读书日记#怀才不遇#读书分享
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桃子杨梅🍑6月前
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。今日重读韩愈名篇，感怀知音难觅，才华待展之憾。#马说韩愈 #朗诵 #伯乐#古诗词#历史
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香肠爱诗赋2月前
《马说》唐·韩愈 | 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。#诗词 #朗诵 #议论文 #国学文化 #小学生朗诵
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张富富富贵6月前
马说，根据韩愈《马说》改编，探讨千里马与伯乐的关系。#古诗词背诵 #日常分享
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小新妈妈2月前
《马说》唐 韩愈#开学第一天 #学习小达人养成记 #敬三小学李忻怡
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Michael钱儿频道6天前
钱儿背古文《马说》 中英双语版 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
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Michael钱儿频道6天前
钱儿背古文《马说》 中英双语版 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
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baoyu2天前
初中必背《马说》
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泰山文源1周前
《马说》唐·韩愈@DOU+小助手
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语妍书房1周前
《马说》这篇文言文，要怎么讲出深刻的哲理 我们读每篇文章，最后都要读出自己的人生#我们读每篇文章最后都要读出自己的人生 #语文学习 #文言文 #古文 #语文教学 @抖音作者助手
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那个语文老师1年前
世有伯乐，然后有千里马！ 韩愈《马说》照进现实 #课文朗读 #语文 #每天学习一点点 #那些难忘的课文 #马说文言文
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叮当乐悠悠2月前
马说 #韩愈 #古文 #每天学习一点点 #退休生活
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杨老师伴读文史4月前
#上热门话题🔥 @抖音小助手 《马说》韩愈用一篇文章告诉你，他也曾怀才不遇，主要就靠绝不放弃#韩愈马说
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半桶水故事汇9月前
戏说韩愈《马说》《师说》文章背后的故事。#传统文化 #我为自己代言 #永州
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绘画小子2周前
课本里的《马说》，长大后才真正读懂 韩愈《马说》，最经典的短文，最深刻的道理。#马说#韩愈#文言文 #初中文言文
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背起哥边吟边背4月前
《马说》世有伯乐，然后有千里马。马说，AI文言文动画深度解析#手写诗词 #马说#韩愈马说#初中必背古诗文#高中必背古诗文
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老橡背诗词1月前
第259集 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。#马说 #唐宋八大家之首韩愈 #马年说马 #原创视频 #人生领悟道理
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悦家有女爱朗诵1年前
《马说》 八年级必背古文《马说》 唐 韩愈 这篇写于作者怀才不遇时，与《师说》迥然不同。#古诗文背诵 #初中生朗诵 #韩愈
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小妮爱语文3周前
马说 韩愈 八年级 #马说 #韩愈 #文言文 #用AI打开人文新视界 #文脉里的中国
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热爱国学的来丁丁5月前
重背经典之 马说《杂说（四）》 【唐代：韩愈】 　　世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 　　马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？(食马者 通：饲马者) 　　策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
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RR呵护你2月前
马年读《马说》。作为唐宋八大家之首的韩愈幼年失去父亲，九岁又失去兄长，十八考取进士，三十四岁方做官，可以说人生多舛。历经沧桑的人生是他成为大家的磨砺！
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朱老师的语文课堂1年前
贞观十一年为口误，当为贞元十一年#马说 #韩愈
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语文中的诗与远方2周前
廖老师的语文课堂——千里马的自证：以《左迁至蓝关示侄孙湘》解读《马说》的深层意涵#八年级语文#马说#怀才不遇
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最远的距离5天前
在开阔田野背《马说》才懂：怀才不遇，是古往今来最大的的遗憾 #马说韩愈 #自然治愈 #乡村风景 #童趣时光 #童真瞬间
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大知闲闲3天前
韩愈，马说 #男人不用太帅像爷们就行霸气出场 #创作者中心 #创作灵感
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儒学传灯人2天前
《马说》价值观跑偏，不宜作为孩子的教材 #国学智慧 #国学经典 #国学文化 #韩愈 #马说 @DOU+小助手
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清谈秀叔1周前
韩愈《师说》#韩愈 #师说#文学 #读书#独立思考 #读书
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思响3天前
世有伯乐，然后有千里马#诗词 #语文
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