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关于旺家成绩的视频,收到了很多留言。 有人说,我们把时间都花在小二身上,忽略了旺家。这是刻板印象,总觉得家里小的会得到更多关注。恰恰相反,小二不需要操心。除了工作,我的时间和精力都给了旺家。给旺家报课,每一门都是精挑细选、反复比较;给小二报课,都不用选,时间合适就行。小二做作业也无需辅导,只要教教她怎么做,后面都是自己完成。 有人说,旺家学习常被打扰。这是幸存者偏差。小二忙得很,每天晚上都出去浪,很少待家里。之所以在视频里看到她打扰旺家,是因为这样的片段被剪出来了。如果剪一个旺家安安静静坐在那里学习的视频,你看吗? 还人说,我们是不是一直陪着旺家做作业?我们从来不陪。园丁坐旁边,是因为英语线上课的作业要录视频打卡上传;我坐旁边,是检查和辅导我布置的额外作业。做作业的过程,我们从不陪。 旺家以后会觉得我对她比对小二凶得多。事实确实如此。之前我说过,引导小二是按次计算的,而引导旺家是按年计算的。比如让小二做作业做到单词表环节喊我检查,说了两三次她就记住。但让旺家做数学题要打草稿,说了两年多也没用。让她拿作业给我签字时,把要检查的作业一起拿过来,可她每次只递过来一张登记表,我说“作业呢”,她才一本一本地去翻。这件事也说了一年多了。 旺家背诵能力不错,但不记事。这不矛盾,因为背诵和记事调用的是大脑不同的区域。背诵靠机械记忆,由大脑颞叶主导,低龄儿童这个区域发育较早。而记事依赖前瞻记忆和行为规划能力,由前额叶皮层管控,是大脑最晚发育的区域。 不要觉得我是在diss谁,每个人大脑的发育情况都不一样,特点也各不相同。像我这样脾气暴躁的人,大概率是前扣带回区域弱。就像有人视力弱,有人听力弱,有人腿脚不灵活,都是客观情况,不是贬低。 旺家明显属于前额叶很弱的那一类,前额叶要到青少年时期才逐渐成熟。以后她“不记事”的毛病有可能减轻,当然也可能不会——大概率不会,就像园丁。 这学期我管得少,一方面是因为投入产出比太低,我没有那么多时间和精力;另一方面是压力过大不利于成长,我短暂的退出是一种克制和等待。 然而我退出之后,她成绩的下跌幅度超出了我能接受的范围,所以我不得不重新操刀上阵。 教育不是一场按图索骥的旅程,更不是一厢情愿的耕耘。所谓的“管”与“不管”,并非简单的放手或紧握,而是一种在理解孩子先天禀赋基础上的动态权衡。 #小型生物 #内容启发搜索 #随时随地标记一下 #家庭 #学习
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