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人教新八上Unit6 SectionA 1a-2 听说语音课 人教新八上Unit6 Plan for Yourself!SectionA 1a-1d&pronunciation听说语音课 Step 1 Warming-up(5分钟) 播放歌曲《Be What You Wanna Be》,提问: What jobs are mentioned in the song? 听歌曲,说出听到的职业词汇,初步感知本课话题。 激发兴趣,引入话题,激活已有词汇。 Step 2 Pre-listening (10分钟) 1. 展示职业图片,教授新词汇(fireman, IT engineer, fashion designer等)。 2. 引导学生观察词汇构词规律(-er, -man, -or, -ist等)。 3. 完成1a图片匹配任务,小组讨论“What do you want to be?” 看图学词,归纳构词法,完成匹配任务,进行小组交流。 构建词汇图式,为听力理解做准备。 Step 3 While-listening(10分钟) 1. 播放1b录音,圈出所听到的职业。 2. 再次播放1c,匹配人物与计划。 3. 分对话精听,完成填空任务,讲解语言点(be going to, want to be)。 听录音完成1b、1c任务,精听填空,理解对话细节。 训练听力捕捉关键信息的能力,理解目标句型。 Step 4 Post-listening(10分钟) 1. 引导学生朗读对话,注意语音语调及弱读现象。 2. 分析对话结构,总结表达“梦想职业与计划”的句型。 3. 组织学生仿照1d进行对话创编并展示。 跟读模仿,总结句型,小组创编并表演对话。 巩固语言知识,提升口语表达能力。 Step 5 Pronunciation(5分钟) 讲解并示范弱读现象(如 want to, going to),引导学生跟读练习。 听音辨音,模仿跟读,完成发音练习。 提升语音意识,使口语表达更自然流畅。 Step 6 Summary & Homework(5分钟) 总结本课所学职业词汇与目标句型,布置作业: 1. 背诵职业词汇与重点句型。 2. 写一段话介绍自己梦想职业及实现计划。 回顾知识,记录作业。 巩固课堂所学,延伸学习内容。 #英语课件 #人教版英语 #八上英语 #八上unit6 #英语学习
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