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玉笙寒2年前
能是做功的本领 能的定义就是做功的本领,做功就是指让物体移动的位置。这种移动不会自发进行。生物体内做的功种类很多,物质流动,肌肉收缩,生物体各部分乃至整个生物体的运动,细胞中各式各样物质的合成,都是需要能量的。没有能,生物就不可能存活。 能量可以分为动能和势能两种形式。超速行驶的卡车能将路旁的房屋撞坏,就是动能在做功。我们的两腿上下运动使自行车奔驰,鸟的双翅扇动可以飞翔,也都是利用动能做功。热、电和光也都是动能。热是物体内部分子运动的热量,电是电子运动的能量,光是光子运动的能量,都是动能。 势能是物体由于所在位置或者本身的排列而具有的能量。古代打仗时放在城墙上的滚木礌石,水库中蓄积在大坝后边的水都没有运动,但由于其所在位置的高度而具有能量,这种能量就是势能,在某些情况下也称为位能。绷紧的弹簧、张开的弓都有势能。原子中带负电荷的电子具有势能,因为它存在于电子层中,与带正电荷的原子核有一定距离。活细胞中的分子,由于其中原子的排列而具有势能。这种势能就是活细胞中做各种功的化学能。所以,化学能是分子中的势能,是活的生物体内最重要的能量形式。我们在讨论细胞代谢时所涉及的能量,主要是化学能。#知识科普 #自然知识科普
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勤学苦练(成语故事) “勤学苦练”是一个家喻户晓的成语,释义为勤奋学习,刻苦训练,指通过持续的努力和扎实的付出,提升自身本领、实现目标,常用来形容人治学、学艺时的认真态度和坚韧毅力。该成语出自清代文学家李绿园的《歧路灯》,书中写道:“俗云‘勤学苦练’,果然不假。” 千百年来,这个成语激励着无数人脚踏实地、潜心钻研,在各行各业成就一番事业,而北宋著名画家文同的故事,便是对“勤学苦练”最生动的诠释。 文同自幼喜爱绘画,尤其痴迷于画竹。他深知,要想画出竹子的神韵,绝非一蹴而就,必须付出百倍的努力。起初,他只是对着庭院里的竹子临摹,可画出来的竹子总是呆板生硬,没有灵气,要么枝干歪斜,要么叶片杂乱,连自己都不满意。有人劝他:“画竹不过是随手勾勒,何必如此较真?” 文同却摇摇头,坚定地说:“竹有千态,心有千思,不勤学苦练,怎能捕捉到它的精髓?” 从那以后,文同真正做到了“勤学”与“苦练”并行。他每天天不亮就来到竹林,仔细观察竹子在不同时辰、不同天气下的变化:清晨的竹子带着露珠,叶片鲜嫩欲滴;正午的竹子沐浴阳光,枝干挺拔遒劲;傍晚的竹子披着余晖,影子错落有致;雨天的竹子沾着水汽,愈发苍翠挺拔。他一边观察,一边在脑海中勾勒轮廓,随手在地上、纸上比划,不放过任何一个细节。 为了练好画竹的基本功,文同每天坚持临摹数百张竹画,手指磨出了厚厚的茧子,手腕酸得抬不起来,也从未停歇。他不仅临摹前人的佳作,更注重在实践中总结经验,反复修改画作,直到满意为止。有一次,他为了画好竹子的一节枝干,反复琢磨、修改了几十遍,直到深夜,灯光下的他,眼里只有笔下的竹子,全然忘记了疲惫。 日复一日,年复一年,文同的勤学苦练终于有了回报。他画的竹子,枝干挺拔,叶片舒展,疏密有致,栩栩如生,仿佛一阵风拂过,竹叶便会轻轻摇曳。人们都说,他笔下的竹子“有灵魂”,能让人感受到竹子的坚韧与风骨。后来,文同成为北宋画竹的名家,“胸有成竹”的典故也源于他——正是因为常年勤学苦练,他对竹子的形态、神韵了如指掌,动笔时便能一气呵成。 文同的故事告诉我们,没有天生的天赋,只有后天的努力。“勤学”是积累的过程,“苦练”是打磨的过程,二者相辅相成,缺一不可。正如“勤学苦练”这个成语所蕴含的道理,无论做什么事,只要我们脚踏实地、潜心钻研,以勤奋为伴,以刻苦为翼,就一定能克服困难,实现自己的目标,终成大器。#成语故事 #勤学苦练 #儿童故事 #儿童动画
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