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第91集‖千日一诲,这个成语故事出自《世说新语·文学》。诲(音huì会):教导,诱导。 东汉时著名的经学家、数学家郑玄,他做学问的最大特点是虚心求知。青年时期曾拜第五元先(人名)为师,精通了《九章算术》及不少经书;后又从师张恭祖,进一步钻研先朝典籍。为了开阔视野,博采众长,他访遍山东地区的名师之后,又离乡游学,足迹遍至陕西、山西、河北、河南等地。 他从涿郡的卢植那里,听说右扶风茂陵(今陕西兴平)人马融精通古今典籍、史书,对重要的经典《周易》、《尚书》、《毛诗》、《三礼》、《论语》、《孝经》等作出了独到的注疏,使古文经学达到了成熟的境地。于是,他即刻启程,赶去拜师。 马融有生徒四百余人。其中,登堂入室者五十人。马融就靠这些人帮助他教学,而一般学生很难见到他。郑玄在马融门下求学三年,竟未见过老师一面。但郑玄毫无怨言,仍是日夜苦读。三年中,他广泛涉猎经学、数学各类著作,认真吸取马融出入“古文”、“今文”经学的成就,记下疑难之处,以备以后有机会当面求教。 有一天,马融召集他的学生考论天象图纬。有人告诉马融,郑玄熟谙《九章算术》,精于计算图像。马融很感兴趣,便面见郑玄。郑玄从容地回答考问,并借机提出平时积累的许多疑难问题请教。 马融逐一回答了这些问题,他很赞赏郑玄知识的渊博、思路的开阔敏捷和治学的刻苦精神。郑玄求师目的已达到,便向马融道谢告辞,回到了自己的家乡。马融为有这样一位学生感到高兴,他感慨地对身旁的学生们说:“郑生今去,吾道东矣!”意思是说:郑玄一走,我的学术可以向东流传了! 根据这个故事,人们概括出“千日一诲”这个成语,比喻渴求知识要有诚心,要不避艰辛。#耕读启蒙 #成语故事 #知识分享 #传统文化与动画结合
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