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小语说课新课标一下语文第18课《棉花姑娘》 说课PPT(12页)+说课稿(1838字) 《棉花姑娘》是一年级下册科学童话,通过棉花姑娘向燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫求助治病的故事,传递“不同动物捕食不同害虫”的科学常识。 设计意图聚焦: 谜语导入“身穿绿衣裳”:用谜语激活“棉花”前认知,再展示生病前后对比图制造悬念。 圈画医生和回答:燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫——用列表建立角色群,波浪线画出“只会……”句式,为对比做铺垫。 表格四行对比:动物→捕食对象,一目了然看出“分工不同”。追问“为什么燕子不能治蚜虫”,引出“蚜虫在叶子上,燕子捉空中飞的”。 蚜虫危害视频:用真实影像解释“蚜虫吸食叶子汁液”,让“棉花姑娘生病”具象化,理解为什么要“对症下药”。 情境迁移“遇到蚊子找谁”:将课文逻辑应用到新问题(青蛙捉蚊子),检验是否真正理解动物食性。 叠词对比朗读:“碧绿的叶子”与“碧绿碧绿的叶子”——学生发现重复后颜色更绿,语气更可爱,自然习得ABAB式强调作用。 小组竞赛拓展:用“火红火红的”“金黄金黄的”造句,从课文走向生活,增加语言积累的趣味性。 动作模仿“痛苦”与“歉意”:棉花姑娘捂脸皱眉,燕子扇翅膀低头——用身体辅助理解请求与被拒的情绪。 情景剧表演头饰:佩戴角色头饰完整演绎“求助—拒绝—治愈”过程,内化语言与情节。 板书“对症下药”:科学小贴士点明主题,将童话上升为解决问题的通用策略。 #说课  #说课稿  #说课PPT  #说课比赛 #棉花姑娘  #一年级下册语文  #一年级 #小学语文 #课程制作AY
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