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悦己1周前
📖罗翔×刘震云,这期对话把读书和人生说透了!📚 👏一麦三连之梦幻联动: 刘旸教主对谈罗翔老师×刘震云老师 一.【读书的真相】 刘震云老师说:“所有人读的第一本书, 都是「生活」, 案头的书可以不读, 但生活这本书, 24小时都在教你做人。” 罗翔老师直接补刀:“只读书不读生活, 人只会越读越傲慢、越读越自以为是。 书里的道理,要是没经过生活检验,全是偏见。” ✨刘震云老师说:“生活是第一本书” 二.【成功的谎言】 罗翔老师戳破了名人传记的骗局: 那些写出来的“成功公式”, 全是幸存者偏差。 他们把命运的眷顾, 包装成了自己的努力。 你照着做,只会怀疑自己不够努力, 却不知道你缺的是运气。 刘震云老师更是直接说:“经验对创作来说是毒药,你按老路子走,只会死在舒适区里。” ✨罗翔“成功是命运选择了他” ✨刘震云说“重复自己就死了” 三.【读书的终极意义】 罗翔老师说破了读书的真相: 读书的目的,不是让你变得多厉害, 而是让你承认自己有多渺小。 你读的不是书,是为了看见自己的无知。 🤔原来真正的清醒, 是读万卷书,也走万里路。 别让书本变成你傲慢的底气, 要让它成为你看见生活的眼睛。 你读的书里, 藏着你对生活的态度吗? 🤔“做觉得对的事,接受事与愿违” #罗翔 #刘震云 #读书 #人间清醒 #刘旸 @刘旸教主
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高铁能修遍全球,为什么话说不出去?看懂:实干与叙事的定义权 高铁、5G、北斗、空间站……实干能力全球第一,但为什么在国际舆论场上,连一个公平对话的资格都拿得吃力? 不是我们不努力,是对方根本不跟你聊“桥修得好不好”,他聊的是“你修桥是为了控制谁?” 本期内容拆开一个核心矛盾——实干能力领先 vs 话语权力严重滞后。你会看懂: 1️⃣ 什么是“定义权”?谁掌握喇叭,谁定义正义 1950年代朝鲜战场,美军叫“警察行动”,志愿军叫“保家卫国”。同一个战争,两种定义。谁的定义传遍世界?谁手里有全球喇叭,谁就掌握定义权。CNN、BBC、纽约时报……80%新闻源在北约沿岸,中国做什么,取决于他们怎么讲。 2️⃣ 身份政治:一把砍断社会根基的“叙事刀” 它把你从“劳动者、建设者、中国人”,拆解成几十个小身份(女性、少数族裔、环保……),让你以为在为自己战斗,实际在瓦解社会共识。实干家讲“好不好用”,叙事家讲“为什么坏”——你修了一座不塌的桥,人家问“你是不是要监控人民?” 3️⃣ 我们还手的姿势错了 我们擅长解决“有没有”的问题,不擅长“好不好听”。对方打身份政治,我们申辩、讲道理、列数据——完全不在一个频道。工具包里都是扳手,这场战争需要的是画笔和话筒。 4️⃣ 普通人能做什么? ✅ 识破身份政治三件套:道德绑架、偷换概念、挑动内斗。 ✅ 拒绝道德审判:“我有权了解全部事实前保持沉默。” ✅ 活好自己——你在海外拍Vlog、晒工作、玩汉服、搞说唱,就是在输出中国叙事。最好的文化输出,不是一部宣传片,是一万个普通中国人真实的每一天。 最后一句: 上一个30年,我们用钢筋水泥证明了自己。下一个30年,我们要用文化符号、艺术表达和叙事能力,重新定义“中国”。实干,让我们站起来;叙事,才能让世界心悦诚服。
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續焯清1周前
续西峰:广济渠畔铸千秋功业 2026.5.10续西峰将军逝世百年纪念|一渠广济,恩泽千秋 2026年5月10日,辛亥先驱续西峰将军,迎来逝世百年纪念日。 先生一生心怀家国,情系桑梓,1912年力排万难,复开广济渠,引滹沱河水滔滔而下,润泽三县万顷良田,让万千乡邻告别旱涝,岁岁得享丰收,这份为民造福的丰功伟绩,历经百年依旧流芳后世。 史学家续琨挥毫赋诗,以《鼎革杂忆十二首》其二,礼赞先生不朽功绩: 渠开广济福黎烝, 泽被三县田万顷。 杨柳成荫丰穰日, 应念郑白开山功。 ✨【诗词注音&释义】 生僻字注音: 黎烝(lí zhēng)、丰穰(ráng) 诗句释义: 开凿广济渠普惠四方,造福万千百姓; 水利恩泽遍及三县,滋养万顷农田; 渠岸杨柳枝繁叶茂,迎来年年丰收; 安居乐业之时,更应铭记先生堪比古代郑白先贤开山修渠的不朽功勋。 📌备注:郑白人物简介 郑:战国末期水利家郑国,主持修建郑国渠,引泾水灌溉关中大地,化盐碱为沃野,造福一方; 白:西汉水利名臣白公,主持修筑白渠,惠民灌溉泽被万民。 后世常以“郑白之功”,赞誉兴修水利、造福百姓的千秋伟业。 一渠活水绵延至今,滋养一方水土; 一生功绩铭刻史册,后人永世感念。 致敬续西峰将军,风骨长存,精神不朽! #续氏家族 #百年纪念 #辛亥革命先驱 #定襄广济渠 #续西峰
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张传广1周前
《环境改变人生》 今天再一次的看到有关于老校长刘道玉的视频,感动之余还是感动。不是因为自己有多大的本事考上了武汉大学,而是因为我的命运不错,赶上了老校长在武大执政期间的改革正当年,我享受到老校长给我带来的红利,让我在教改的春风沐浴下来到武汉大学读书。应该说我对世界的真正认知是从上学的时候开始的,没有多项选择,只有唯一的认定。对我来说,考入武大新闻系开始,也就是我对世界以及知识界认知的开始重新。无论之前二十几年的时间学到了什么受到了什么教育,都不如在校读书的几年学来的知识实在和有用。 我不是激进的功利主义者,但在校读书期间所接触到的知识和文化,让我的认知得到完全的改变,如果说我是在此期间才得到拨云见日的话都一点也不过分。过去所学知识和这时所学到的知识比简直就是云泥之别,哪来的可比性?当时的我就像刘姥姥进大观园,看哪都新鲜,学啥都喜欢。对新思想新观念,对传统文化古代文学历史哲学方面也是不分良莠一概接受并努力学习。在条件允许的情况下,除本专业课程以外,只要喜欢的都会选修,对那些本校或外校来讲做的专家学者或教授的专业讲座也是选择去听。开始以为全国的高校都是这般自由自在的学习,后来才知道除了武汉大学是这样,其他大学都是按部就班的传统和严格管理的教育模式。武汉大学之所以能够如此自由开放,就是因为我们有老校长的改革实践。只可惜我的基础差,没有多少知识储备,没能拿出更多的时间去学习高精尖的文化知识,只有在打基础上下功夫,无效功夫用的太多,浪费了太多的大好时光。为了更好的学习,我又没办法不得不拿出几乎是全部的精力去学习基础知识。当年听了那么多知名学者教授的课,为什么自己在工作中都没能得到充分的发挥?原因只有一个,那就是自己当时的知识储备和学者教授们不在一个频道上,对他们的讲授内容无法完全掌握和吸收,更别谈融会贯通然后创新。课听了,知识学到了,但却不能消化吸收,时隔多年再想拿起来重新应用,环境早已发生变化,物是人非事事休,在没有任何条件下也只能顺应时势惨败而归。人生能够事业有成原因多多,但最不能忽略的就是一个外部环境,有一个良好的外部环境也许事业有成,反之不仅一事无成,有事也许还适得其反,被受牵连。要说后悔,坦率的讲,当时的情况我是不识庐山真面目,否则我会拼了命的去学习去听课去读书。虽然当年已经拼尽气力,可依然有空间让我发挥,不得法是暂时的,迈过这道坎一通百通。
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