为什么朋友圈越爱炫耀的人越自卑 你以为的拼命内卷,真的是在变强吗?还是在掩饰内心的“不敢”? 本期视频深度拆解与弗洛伊德、荣格齐名的心理学大师——阿尔弗雷德·阿德勒的巅峰之作《自卑与超越》。阿德勒指出:人类所有行为的底层逻辑,只有“自卑与超越”。 ⚠️ 阻碍人生的3个认知大坑: 1. 假性优越感: 一个人面对无法处理的问题时,不敢承认,这就是自卑。那些炫耀、暴躁、刻薄的人,其实是在真实生活的战场上当了“逃兵”,只能靠“踩蚂蚁”来获取可怜的优越感。 2. 童年魔咒: 决定我们人生的不是经验本身,而是我们赋予经验的意义。被“溺爱”的孩子长大后极易变成社会巨婴,因为他们只懂索取,不懂合作。 3. 孤岛生存: 我们太在乎“我”的绩效、“我”的面子,却忘了阿德勒的终极警告:“生命的意义是为集体做贡献。”不与他人产生深度连接,所有的才华和财富都只是一盘散沙。 拔除自卑的3个反直觉行动指南: ✅ 做个敢于失败的笨蛋: 戒掉病态的完美主义,允许自己搞砸,在真实的挫折里长出肌肉,建立真正的安全感。 ✅ 把注意力从“我”转移到“他”: 陷入内耗时,问问自己“我能为眼前这个人提供什么微小的价值?”,自卑感会在你对他人产生真正兴趣时烟消云散。 ✅ 主动成为建立链接的人: 戒掉“索取者”心态,在职场和亲密关系中,先伸出手,先付出信任。 如果你也正处于焦虑迷茫中,请把这期视频看完,相信你会找到属于自己的答案。 #自卑与超越解读 #精神内耗比现实困境更可怕 #心理学书籍推荐 #阿德勒心理学 #自我成长提升
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“明明成绩很差,为什么还要自卑?”请把这句话告诉孩子。因为,成绩差再加上心理自卑,那就是差上加差、差透了。我常跟孩子们说:成绩不能代表一切。 我曾对一个班里只考几分、极度自卑的孩子说:你已经很努力了,哪怕成绩倒数第一,也不能再自卑。成绩差,只代表你在文字、符号、抽象、逻辑思维这块不发达,不代表你其他能力不行。 我们的大脑就像地球仪,有不同区域。有的地方环境恶劣(例如中东火药桶),有的地方宜居舒适。大脑也是一样,不同脑区功能不同,你只是不擅长抽象、系统的学习内容,但其他能力完全可以被挖掘。 我发现你有很多优点:扫地特别干净,能把清洁用品整理得规规矩矩、井井有条,这说明你的动作思维很强;班里同学都喜欢和你玩,有成绩好的孩子说,跟你在一起心里特别舒服,这是你能温暖、慰藉别人的珍贵能力,放到心理咨询里,这就是能疗愈他人的天赋。 为什么只盯着成绩看呢?地扫得干净、人缘好、会照顾别人情绪,这些都是你的特长。何必自卑?何必上课低头、声音小到听不见? 这番话过后,孩子眼里有了光,心里有了自信和力量,走路不再低头弯腰,而是昂首挺胸,充满生活的底气。 所以家长们一定要告诉孩子:明明成绩已经不够好了,就更不能自卑。成绩差只说明某一点暂时不行,你其他方面一定很厉害。 天生我材必有用,这是宇宙的大智慧。每个人来到世上,都有自己的价值和用处,只是需要慢慢去发现、去挖掘。 成绩差不可怕,尽力就好,不必死磕短板。换个角度看孩子,就能看见巨大的潜力。 #家庭教育#育儿经验#父母必看#家长#孩子学习
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