韦氏儿童智力测验((C-WISC)) 韦氏儿童智力测评量表(第三版)称韦氏儿童智力量表中国修订本(C-WISC);言语量表由知识、分类测验、算术测验、词汇测验、领悟、数字广度测验6个分测验组成,操作量表由填图测验、图片排列测验、木块图测验、图形拼凑测验、编码测验5个分测验组成。数字广度作为备用筛查,当言语测验其它有一项测验缺作可用它来代替。 适用年龄:6-16岁儿童 评估内容:言语测验和操作测验的各项目交叉执行,测定项目由易到难排列,以便能更好地维持少儿的兴趣和合作。根据测验结果,先记各分测验的原始分数,再将原始分数转换成量表分。涵盖语言、认知、知觉和操作技能等多个领域,以评估儿童的智力水平、存在的学习困难和其他可能影响他们的行为和心理状态的因素。不仅可以发现儿童的智力优劣,还可以分析他们在不同子测试中的得分情况,以提供更加详细的智力分析。 评估工具箱:算术测验1本、填图测验城市用1本、填图测验农村用1本、木块图测验1本、红白积木1盒、红白方块1盒、图片排列9种1套、指导手册1本、分类测验图册城市版1套、分类测验图册农村版1套、韦氏记录表1套、C-WISC词汇表及其他1套、图形拼凑-拼版1套。铝合金航空箱1个(尺寸400mm*280mm*120mm) 评估软件:C-WISC智力测验管理系统是根据韦氏儿童智力测评量表(第三版)测验程序要求设计开发的一款自动化筛查管理软件,有效降低筛查工作者的工作时间,提高筛查工作效率。 #韦氏儿童智力测验 #韦氏儿童智力测试表解读 #韦氏智力测试 #智力测试 #儿童智力
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悦悦4月前
软件简介: C-WISC智力测验管理系统是根据韦氏儿童智力测评量表(第三版)测验程序要求设计开发的一款自动化筛查管理软件,有效降低筛查工作者的工作时间,提高筛查工作效率。 功能介绍: 1、评定人管理功能——增加评定人信息,支持评定人独立账号登录,同时实现评定数据互联互通,方便评定人员进行日常评估工作处理及档案检索。 1、用户管理功能——建档筛查儿童,儿童基本信息管理(包含:姓名、性别、出生日期、民族、身份证号、孕周、分娩方式、出生身长、出生体重、出生头围、父母姓名及联系方式,户籍标识、居住地),系统自动生成档案编号,方便后续筛查无需重复添加。多条件检索功能,可支持评定人通过多种条件检索用户。 2、量表评估功能——评定人选择筛查儿童,系统自动是生成对应筛查内容,无需手工定义筛查范围,进入评估前系统提供筛查注意事项,同时要求评定人填写用户当前基本身体状态信息。▲筛查过程中如出现电脑断电或者其他非主观性突发情况,系统自动保存筛查记录,支持评定人重新进入系统完成之前记录,数据实现自动保存功能。▲同时筛查完成后系统自动生成筛查报告。▲系统可添加下次评估时间到报告指定位置,使得用户及时知晓下次评估计划。 3、档案管理功能——评定人可通过多种条件进行档案检索及查看,同时可进行档案报告的打印及打印内容的设置选择。 4、界面管理功能——可进行单位基本信息设置及软件基本信息设置包括修改两者的名称,同时支持用户根据自主需求更换软件登录界面内容。 5、备份还原功能——系统支持数据备份及恢复,后续更换电脑无需担忧数据丢失。#儿童保健 #儿童健康 #特殊教育 #孤独症 #韦氏智力测试
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拓德TD-CEC3100儿童发育行为评估系统工作站 是一款儿童综合测评儿童发育行为的产品 包含体格发育监测:身高、体重、头围、胸围BMI生长指数、生长发育曲线 智力发育监测:智力筛查与智商评估 主要采用图片词汇PPVT、联合型瑞文CRT、韦氏C-WISC等经典测试方法 神经发育监测:各种神经反射、肌张力和感知觉等检查 主要采用新生儿20项NBNA、0-1岁神经运动检查INMA 心理行为发育筛查:大动作、精细动作语言、适应能力和社交行为等 主要采用DDST或DST进行筛查 运动发育迟缓评估:粗大运动和精细运动的评定 主要采用Peabody运动发育评估量表、Alberta婴儿运动量表AIMS 语言发育迟缓筛查:采用S-S语言发育迟缓检查法 VB-MAPP语言发育行为里程碑及安置计划 心理行为发育诊断:大运动、精细动作、语言适应能力和社会行为等 可采用Gesell量表或儿心量表-II进行诊断 对其身体和心理进行综合评估 孤独症筛查与诊断:儿心量表-II、ABC、M-CHAT、ICD-10、CARS CABS、心理教育量表C-PEP-3等。 其他心理健康或精神障碍测评:感觉统合、气质量表、睡眠障碍、学习障碍、创造能力 生活能力、人格个性、注意力、多动症、抽动症、抑郁症、忧郁症、焦虑症等 对于发育基本正常婴幼儿:注重婴幼儿前瞻性指导 通过开展智能开发,亲子游戏,潜能开发和早期教育等一系列方式 促进儿童健康快乐的成长 对于发育异常婴幼儿:遵循早期发现,早期诊断和干预的原则 对于轻度发育迟缓的儿童,应行以家庭为中心 儿童保健机构为指导的早期教育的干预模式 对于中度或是重度发育迟缓的儿童 科学的设计个体化发育行为-儿童康复-特殊教育综合发展干预模式
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