全民自学数学工厂•第9课 · 常用数集:自然数N 不刷题,不考试,从零自学到大学数学。 想完整学完的,点关注,一集一集跟着刷。 #全民自学数学工厂 #数学思维 #从零开始学数学 #高等数学入门 #自学数学 今天我们一次性讲透第一个常用数集:自然数集N。它是我们接触最早、最常用的数集,也是整个数系的基础。 标准定义: 所有的自然数,汇聚在一起组成的集合,就叫作自然数集,用大写字母N来表示。 先搞懂一个最核心的问题:到底什么是自然数? 现在全球通用的数学标准里,自然数是从0开始的,依次是0,1,2,3,4,5……所有的非负整数,都是自然数。 这里有一个高频易错点,一定要记牢: 很多人小时候学的“自然数从1开始”,是旧的教材标准,现在的新课标、全球通用的数学体系里,0是自然数,而且是最小的自然数。补充:(在数论等部分数学分支中,也有将自然数定义为从1开始的用法,本内容对标国内新课标与国际通用标准,采用0是自然数的定义) 考试里只要问“最小的自然数是几”,答案一定是0,绝对不能写1。 再给你自然数集N的3个核心特点,好记又好用: 第一个是无限性:自然数集是无限集,没有最大的自然数。不管你写出多大的自然数,加1之后又会得到一个更大的自然数,永远没有尽头。 第二个是有序性:自然数是按从小到大的顺序排列的,每一个自然数,都有唯一的一个后一个数,也有唯一的一个前一个数,0除外。 第三个是非负性:自然数集里的所有数,都是大于等于0的整数,没有负数,没有小数、分数。 举几个例子,一眼就会判断属于关系: 0 ∈ N,1 ∈ N,100 ∈ N,10000 ∈ N,这些都是对的; -1 ∉ N,0.5 ∉ N,1/3 ∉ N,这些都是对的,因为它们不是非负整数,不属于自然数集。 这里还有一个常用的拓展符号,考试里经常出现: N* 或者 N+,表示正整数集,也就是1,2,3,4,5……所有大于0的自然数组成的集合,和自然数集N的区别,就是去掉了数字0。 一句话分清:N是0,1,2,3……;N*是1,2,3,4……,没有0。 为什么自然数集这么重要? 因为它是我们人类认识的第一个数系,是整个数学大厦的基石。 我们后面要学的整数、有理数、实数,全都是在自然数集的基础上拓展出来的。 极简总结: 自然数集N,是所有非负整数组成的集合,最小的自然数是0, 正整数集记作N*或N+,是去掉0的自然数集,是整个数系的基础。
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赶说2天前
宇宙有内外吗丨从宇宙膨胀到有限无界 #时空载能理论 #宇宙 #宇宙中心论 #宇宙膨胀 #有限无界 宇宙有内外吗? 现有理论的回答是没有内外,宇宙是“有限无界”。 但与此同时, 现有理论又斩钉截铁地承认:宇宙在膨胀。 这就产生了一个致命的逻辑裂缝, 一个正在膨胀的东西,怎么可能没有外面? 一个体积有限的实体,凭什么说它没有边界? 第一部分,宇宙膨胀:现有理论承认的物理事实 宇宙在膨胀,这是被反复验证的观测事实。 但问题来了:膨胀去了哪里?膨胀总得有个去处。 膨胀意味着尺度在变大,“有多大”的前提是“有外可量”。 如果宇宙没有外面,尺度这个概念本身就失去了意义。 一个正在变大的东西,怎么可能没有外面? 第二部分,有限无界:一个拒绝回答问题的数学模型 第一,实 例本身就自带内外 他们常用的比喻,气球表面、地球地表、莫比乌斯环, 这些实例全部都有明确的内外。 吹气球,球面是一层膜,膜有内部和外部。 地球地表是一个二维面,但地球本身是三维球体, 地表之外是大气层,地表之下是地幔地核。 莫比乌斯环是用一根有厚度的纸条扭转黏合而成, 这根纸条本身就有正面和反面。 抓住这些结构的皮毛就说宇宙没有内外,那只能说是肤浅。 类比不是证明,是用直觉替代逻辑, 而这些直觉本身自带内外之分。 第二,有限无界并不神秘,它只是可以巧妙转化的拓扑结构 他们说的有限无界, 所谓“有限”,是说它的总面积或总体积是有限的。 所谓“无界”,是说蚂蚁在这个面上爬行永远找不到尽头。 但请注意:蚂蚁之所以找不到边界,是因为它被锁死在了二维面上。 而我们站在三维空间里,清清楚楚看到整个球面的所有边界。 有限无界只是在低维视角下看起来无界, 但在高维视角下,它有明确的大小和内外。 更扯不上无穷大。 一个有限的结构,怎么可能没有内外? 第三,科学不是逃避,更不是理由 科学无法解释内外,那就无法解释, 只需要实事就实的回答,并不会有谁指责, 承认科学的边界性本身就是科学的一部分。 而选择逃避,甚至用一个数学模型去拒绝回答一个物理问题, 这才是本视频批判的由来。 最后 我们应当诚实地承认现有的理论边界, 而不是用不可验证的数学模型去回避那些必须面对的根本问题。 最后,感谢每一个看到这里的朋友。 如果你对这类物理学感兴趣,不妨加个关注,我们一起掰开物理看看。
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五年级下册数学期中复习笔记 一、因数与倍数 1. 核心概念:在整数除法中,商是整数且无余数,被除数是除数倍数,除数是被除数因数(研究非0自然数)。 2. 重点区分:奇数(单数)、偶数(双数,0是偶数);质数(只有1和本身2个因数)、合数(至少3个因数),1既不是质数也不是合数。 3. 必掌握:求最大公因数、最小公倍数,熟记2、3、5的倍数特征,2和5倍数看个位,3倍数看各位数字和。 二、长方体和正方体 1. 核心公式: ◦ 棱长总和:长方体=(长+宽+高)×4,正方体=棱长×12 ◦ 表面积:长方体=(长×宽+长×高+宽×高)×2,正方体=棱长×棱长×6 ◦ 体积:长方体=长×宽×高,正方体=棱长×棱长×棱长,通用公式=底面积×高 2. 单位换算:体积单位1立方米=1000立方分米,1立方分米=1000立方厘米;容积单位1升=1立方分米,1毫升=1立方厘米,1升=1000毫升。 3. 易错点:无盖容器、通风管类题目,计算表面积要少算对应面。 三、分数的意义和性质 1. 分数意义:把单位“1”平均分,表示一份或几份的数,分子取份数,分母平均分份数。 2. 基本性质:分子分母同时乘除同一个非0数,分数大小不变,用于约分、通分。 3. 关键换算:分数与小数互化,真分数<1,假分数≥1,带分数由整数和真分数组成。 复习时重点抓公式应用和概念辨析,多练易错题型,审题看清单位,细心计算避免失误。#五年级数学#五年级期中考试 #长方体与正方体 #水中浸物 #试卷成绩
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