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今天晴5天前
从校赛到市赛,公开课《蜘蛛开店》怎么上 今年终于弄出了一个市级的作品,教学过程分享给大家~ 蜘蛛开店属于二年级下册第7单元的课文单元。人文主题:改变。语文要素:借助提示讲故事 根据大单元人文主题和语文要素,围绕本课课后题分了两大模块:一讲故事,二编故事。在讲故事时,让孩子借助示意图探究课文,读懂故事,学习讲故事的三个妙招:1借助示意图,讲完整2借助问题链,讲细节3借助动作表情,讲生动 在此基础上,加入课中操,让孩子动一动做一做。 发散两种思路,让孩子编故事: 1反复:延续蜘蛛旧思路仿编(回扣童话故事体裁) 2改变:发散思维创编(回扣单元语文要素) 一些碎片:本来前期不太想准备这种长篇的童话故事的,担心孩子不感兴趣,上课会冷场,但是从实际的磨课来看,效果还是不错的。尤其是开场的环节,小朋友们一看到那个粉红色的鼻子,就以为是小猪佩奇,结果打开一看是一个粉色的吹风机,小朋友"哇"的一声全部叫了起来,我觉得这种热场还是挺好的,能够带动孩子。 根据问题链讲故事这一块,我发现孩子们的积极性还是很高的,因为前面已经练过了示意图,很多孩子成功过关获得奖励,所以到后面的问题链,他们的手就举得更多了,更高了,一个是我自己觉得我的评价很不错,能够感染孩子们,第二个是有奖励,也能够推动他们。
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