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复旦大学教授沈奕斐的育儿逻辑,如果浓缩成一句话,大概是:“培养一个有主体性、能建立关系、也能适应社会的人。” 她其实不是传统管孩子路线,也不是那种只讲快乐教育的路线。 她更像是在讲,孩子未来怎么成为一个完整的人。 以下是几个特别核心点: 1、孩子首先是人,不是父母的项目 很多父母会不自觉控制孩子、规划孩子、把孩子成绩当成自己的价值感、希望孩子按自己想法长。 但她会提醒孩子是独立主体。 这句话听起来简单,实际上很多家庭根本做不到。🙂 2、亲子关系,比教育技巧更重要 她很强调安全感和关系质量,比会多少教育方法更重要。 因为孩子最后真正吸收的,不是你说了什么大道理,而是他在这个家里,有没有被尊重、有没有被理解、敢不敢表达自己。 她会更强调关系里的合作感。 3、情绪教育很重要,但不等于无限纵容 这个其实很多人容易误解。她不是说:“孩子想干嘛就干嘛”。而是允许情绪,不等于允许行为,孩子可以生气,但不能动武。因为长期压抑会出现很多负面效果,甚至抑郁。 4、妈妈不是牺牲品 她有个很鲜明的观点,不要把伟大母亲理解成无限自我消耗。 因为一个长期委屈自己的妈妈,最后很容易情绪失衡、控制孩子、情感绑架、把付出变成压力。 5、真正重要的能力,不只是成绩 她因为是社会学视角,会特别关注孩子,未来进入真实社会以后,靠什么活得好:成绩重要,但能力不仅取决成绩,独立的能力,解决问题的能力才是王道。 她的很多逻辑,本质都在反对一种东西:“把孩子培养成一个只会服从的人。” 她更希望孩子最后变成有自我、有连接能力、有生命力的人。
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