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《诺曼底号遇难记》公开课|探秘英雄船长,解锁哈尔威的精神密码 🚢《诺曼底号遇难记》公开课|探秘英雄船长,解锁哈尔威的精神密码 四年级老师必看!灾难文学居然能上出悲壮与品格的深度✨ 【大情境·小小航海观察员】 数字航海助手“小诺”发布任务:重返英伦海峡遇难现场,探寻雨果为何说“没有任何一个海员能与哈尔威船长相提并论” 【三大亮点】 📌配乐朗读第11段,再现灾难危急,唤醒情感记忆,为品读做铺垫 📌三个关键画面品读: 画面一(镇定指挥)——“必须把60人救出去!”数字60凸显责任,妇女先走读出绅士风度,朗读指导:坚决、有力、威严 画面二(简短对话)——对比平时对话,体会紧迫氛围;追问“什么够了?前提是什么?”领悟井然有序才能救60人 画面三(与船同沉)——配乐朗读,学生提问质疑,阴惨惨雾气衬悲壮,黑色雕像象征精神永存 📌三次回扣雨果评价,层层递进,总结镇定自若、舍己为人、绅士风度、忠于职守 教研组长点评:灾难文学这样教,学生在品读中走近英雄,在追问中读懂责任! #诺曼底号遇难记公开课 #诺曼底号遇难记 #诺曼底号遇难记课件 #诺曼底号遇难记教案 #诺曼底号遇难记逐字稿 #诺曼底号遇难记板贴 #诺曼底号遇难记教学设计 #诺曼底号遇难记备课 #四年级下册诺曼底号遇难记 #四年级下册诺曼底号遇难记公开课
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