这篇超赞✨湛江市“三个习惯”课堂教学设计 📢湛江教师必看!三个习惯养成教学设计参赛指南✨ 湛江中小学老师看过来!2026 年 “三个习惯” 养成教育教学设计征集活动开启啦,保姆级参赛参数指南整理好,直接抄作业~ ✅ 参赛对象:湛江中小学在编在岗教师、教研员 ✅ 作品要求:含大单元综述 + 1 课时设计,作者≤2 人(同单位),指导老师限 1 人 ✅ 核心设计要点(高分关键) 理念贴合新课标,突出教 - 学 - 评一体化,可融入 AI 赋能课堂 紧扣 “三个习惯”,和学科深度融合,目标要具体可观测,拒绝生硬堆砌 立足湛江本土!融入地域文化、学生生活,打造特色课堂 环节完整、实操性强,凸显学生主体,多用自主、合作、探究式教学 评价多元,重视过程性评价,体现学生能动性 ✅ 名额分配:县区限报 15 份(覆盖小初高 +≥5 学科);市直学校每学段限报 1 份 ✅ 材料提交:Word+PDF 版教学设计 + 盖章汇总表,6 月 12 日前发邮箱 ✅ 奖项设置:一 / 二 / 三等奖比例 20%/30%/50%,优秀作品全市推广 把握机会,把习惯养成融入课堂,还能打造本土特色优质课,赶紧准备起来,冲获奖! #湛江市中小学三个习惯教学设计 #湛江市三个习惯养成教学设计大赛 #湛江市教师 #湛江市教师评职称 #湛江市教师评职称
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塔塔4天前
EP73:AI带来的学术海啸与认知的萎缩 这两天和季老师讨论了不少AI对科研的冲击,以及AI时代传统学术出版乃至ARXIV这样的学术预印体系以及整个同行评议体系会有多么落后于时代和不合时宜。 但季老师比我乐观,我是持更悲观态度的。 接着,我和我做的AI助手Cyprite也做了类似的讨论,于是就有了本期播客! 2025年末,全球最大的预印本平台arXiv被逼出了“担保人制度”;顶刊编辑在报告中绝望地写下:“AI目前有能力摧毁我们所知的出版系统。” 当AI不仅能一键生成极其逼真的虚构参考文献,甚至连顶会的AI审稿人都在用AI审稿、且对造假毫无察觉时,人类学术底线的最后一道防线正在全面失守。 但这场海啸砸碎的不仅是科学共同体的信任,更是人类自身的认知机制。 这期节目,我们从学术通胀聊起,一路深挖到认知科学和神经科学的最新研究。准备好,这可能是一期让你听完后,对屏幕里的那个“智能助手”产生警惕的节目。 🎧 在本期节目中,你将听到这些令人不安的真相: [学术防线崩溃] 投稿量暴增42%,阅读性指数暴跌!AI辅助造假打得小型学术期刊毫无还手之力。 [索卡尔事件2.0] 当“坏科学家”用AI生成瞎扯淡的论文,为何能获得AI审稿人82%的通过率? [陶哲轩的生肉比喻] AI是一台能跳两米高但不会攀岩的机器人;数学正从“证明稀缺时代”进入一堆生肉无人咀嚼的“证明过剩时代”。 [细思极恐的“创造力伤疤”] 用过AI再撤掉,人类的创造力不仅没提升,反而跌破基准线? [10分钟的认知债务] 牛津与MIT的实验证实:仅使用AI辅助10分钟,独立解题正确率瞬间从73%暴降至57%! [职业阶梯的断裂] 当初级岗位全被AI接管,十年后,还有人能胜任高级总监吗?人类社会正在“取消青训系统”? 💡 金句摘录: “AI不是放大了你的思考,AI是替代了你的思考。” “你在思考时大脑建立的通路,和你在让AI替你思考时大脑建立的通路,是不同种类的。前者是能力,后者是依赖。依赖恰恰是能力的替代品。” “如果人类最终真的将思考都拱手让给了AI,那说今天就是历史的终结似乎并无不可。” #认知债务 #能力幻觉 #阶梯断裂 #人工智能#VibeResearch
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