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中小学优质课1月前
八下语文文言文重难点《马说》，跟着名师课例学，吃透这篇再也不丢分！#初中语文 #文言文 #公开课 #课件 #马说
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芳草语5月前
用简单的一篇《马说》写出高分思辨议论文#议论文 #初中语文 #高中语文 #语文课文 #马说
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666🍀1年前
抽象版《马说》 #写作业写疯了 #语文 #八下语文 #八上语文 #猎奇
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淮安市嘉洋学校1周前
学生小课堂｜解析《马说》中的托物寓意 #淮安 #淮阴区#语文#文言文#初二
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小鱼老师教语文1周前
八下必考文言文——1分钟记牢《马说》考点 #初中语文#八年级#文言文#马说#必考考点
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虾师傅（大鹏哥）10月前
《马说》韩愈#初中语文#古文#文言文解读#国学文化
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刘老师（向尚教育）1天前
阅读理解，文言文《马说》准确解读 #语文 #阅读理解 #文言文 #高分技巧 #中考
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初中名师大讲堂3年前
初二语文 马说1 韩愈#马说 #初中语文 #韩愈 #中考语文
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叁叁老师初中语文1周前
八下语文精讲 第六单元第23课《马说》#初中语文 #初二语文 #文言文 #语文学习 #每天学习一点点 @DOU+小助手
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小小段砸7月前
韩愈上了三天班写了《牛马说》 #上班 #牛马 #牛马说 #搞笑吐槽
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陪宝贝磨耳朵1年前
十七篇|用讲故事的方式解读古文——韩愈《马说》诗词经典唯美古 十七篇《马说》 用Ai动画片的方式解读文言文。八年级下古文解读。Ai短视频展现传统文化的魅力。#马说 #马说韩愈 #八年级文言文 #Ai #抖音创作小助手
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成博士语文3天前
三分钟拆透八下必考文言文《马说》 #初中语文 #学霸秘籍 #文言文 #期末考试 #家长必看
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金陵菜菜1周前
#真实生活分享计划 #知识分享内容太过真实 #主打就是一个真实 #马说文言文 #八下语文
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花开远方郑州课程中心11月前
文言文讲解——《马说》，考察频率极高‼️跟老师一起来剖析韩愈的愤懑与期望。 #马说#文言文#五年级#阅读
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威课蒯老师3月前
马年必看！古人26种花式喊“马”🐎 马年必看！古人26种花式喊“马” 提到马，你还只会说骏马、奔马？2026马年马上到，今天就带大家解锁古人“说马” 马年已至，愿你： 有骐骥的实力，有天驹的闯劲🐎 前路一马平川，全年龙马精神🐎 马年大吉，我们不见不散🐎🐎🐎 #马年 #春晚 #新春 #中华传统 #马说
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初中名师大讲堂3年前
初二语文 马说2 韩愈 #韩愈 #初中语文 #初中语文老师 #初中语文笔记 #中考语文
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思维导图刘老师5天前
《马说》考核重点汇总 #八年级语文 #期末考试 #知识分享 #中考
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Zack(有关必回)1月前
早读《马说》卷起来！努力的人终会发光✨#马说 #小古文 #经典美文 #早读 #小学生早读 🐎 第26天：《马说》· 识才 Day 26 🌟 伯乐与马 “世有伯乐，然后有千里马。” 今天挑战韩愈大大的《马说》！ 虽然我们还小，不懂什么叫怀才不遇，但我们知道：好马要跑得快，好书要大声读！感受一下文言文的铿锵有力吧。📢📚
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秦国公子1月前
读韩愈《马说》的收获： 这是韩愈《杂说》的第四篇，也是最后一篇，由于通篇关乎千里马，后人也题为《马说》。作者通过千里马的不被认识，慨叹奇才异能之士的被埋没，指出善于发现人才、培养人才的人太少。 初二的时候大家都学过这篇文章，必须背过啊！[呲牙][强] 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有明马🐎，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马。”呜呼！其真无马耶？其真不知马也！#古文观止 #马说 #韩愈 #千里马常有而伯乐不常有 #其真不知马也
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冬瓜爱学习4年前
部编版初二八年级语文 《马说》
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优质获奖公开课2天前
《马说》优质示范课，王君老师示范课马说，创读，向韩昌黎学高级吐槽，没有没有没有课件教案，只有视频和逐字稿#初中语文公开课#初中语文老师#初中语文
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在线学习初中部2年前
部编人教语文8下- 马说（第1课时）
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柚柚不爱学习1年前
《马说》韩愈 全文背诵 古诗词一口气挑战56 文言文初中必背古诗词 初二下学期重点篇目 最近在学习备考，又双叒叕没好好背，就给大家多整点初高中篇目吧～今天带来的是唐宋八大家之首——韩愈的《马说》。没错没错，千里马常有，而伯乐不常有！一个人或一件事的成功，往往都是是天时地利人和等种种因素造就的。 百度百科曰:《马说》是唐代文学家韩愈创作的一篇论说文。这篇寓言性的短论通过对世上有无千里马这一问题的反复论证，归结到不是没有千里马，而是缺少知马的伯乐，从而对不知人、埋没人才的现象进行了有力的揭露，抒发了当时知识分子怀才不遇的感慨和悲愤。此文通篇托物寓意，借伯乐相马的故事，运用比喻，宛转地说明道理，构思精巧，形象生动。全文语言简练，长短句相间，语气有陈述、疑问、感叹，行文富于变化，达到了说理深刻、论证有力的效果。 #马说 #韩愈 #千里马 #伯乐 #古诗背诵
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俞旺财5月前
《马说》韩愈 #创作者扶持计划 #传承中国传统文化 #文言文背诵 #小学语文
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北大潘老师讲语文7月前
《马说》当代打工人嘴替#语文 #亲子 #阅读 #初中 #教材
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小学优质课视频2年前
部编版初二语文八下《马说》-贾老师全国一等奖｜优质课视频｜公 部编版初二语文八下《马说》-贾老师全国一等奖｜优质课视频｜公开课视频｜比赛视频｜获奖课件｜课堂实录｜初中语文
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小莫姐致富记（国企打工版）4天前
马说：收到！打工人回村专属牛马剧本✅ #创作扶持计划 #创作者中心 #创作灵感 #地地道道的农村姑娘 #打工人回村
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西窗诗词2月前
马说 韩愈 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。#爱上古诗词 #韩愈 #韩愈马说 #马年 #马年说马
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郭林松1周前
小郭讲文言文之《马说》 #《马说》
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朱老师的语文课堂1年前
贞观十一年为口误，当为贞元十一年#马说 #韩愈
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嘟嘟爱读书5月前
#热门 挑战小古文第八篇《马说》#一起挑战吧
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余潜zhuya3月前
马年说马说 #古诗文 #韩愈 #马说韩愈
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奇山怪石1天前
马说 #写字是一种生活 #楷书#习字修身
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小何老师讲重点11月前
8下语文-《马说》重点解析#语文知识点#马说#初中语文#小何老师讲重点
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我是杜文灏2月前
新版八年级下册语文之——唐代诗人：韩愈笔下的《马说》。一起来看看吧！@抖音小助手 @DOU+上热门 @抖音上热门
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嘉豪妈妈6天前
挑战马说，遇到所有的马字都用马叫代替#一本正经的小男孩 #马说朗诵 #马说韩愈
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初中老师百科全书4天前
八下人教版语文公开课 6.23《马说》 全国大赛一等奖 完整视频+课件+教案 #全册每节课都有#优质公开课 #语文课件#学到了
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晓隆老师1周前
《马说》是唐代文学家韩愈的经典杂文，以“千里马”比喻人才，“伯乐”比喻识才者，揭露了封建社会中人才被埋没的现象。以下为核心内容梳理： 原文经典句 “世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。” “策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。” 重点注释 · 伯乐：相传春秋时人，善于相马 · 奴隶人：指仆役、马夫 · 策之：用鞭子打马 白话译文 世间有了伯乐，才会发现千里马。可千里马常有，伯乐却不常有。因此即使有好马，也只能在马夫手里受屈辱，和普通马一同老死在马厩里。 核心寓意 韩愈借马讽刺当权者缺乏识才慧眼，痛斥“食马者”因无知而对人才“策之不以其道”，导致真正的人才被埋没。文章揭示了中唐时期科举制度下大量寒门士子怀才不遇的现实。 名句应用 · “千里马常有，而伯乐不常有”：常用来感慨机遇难求，或赞美慧眼识珠的人。 · “其真无马邪？其真不知马也！”：用于批评那些自己不识人才，反说天下无才的人
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橙子老师公开课3周前
《马说》让深度学习在教学中发生，向韩昌黎学“高级吐槽”#公开课 #初中语文#马说 #马说备课 #马说课件
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小新妈妈2月前
《马说》唐 韩愈#开学第一天 #学习小达人养成记 #敬三小学李忻怡
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彩虹知识屋1周前
7-Y80056语文八下《马说》第二课时__一等奖 【13分视频+希沃课件+教案+赠送逐字稿】 #公开课 #优质课 #新课标 #课堂实录 #初中语文
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金子老师讲语文1周前
八年级下册第23课《马说》重点讲解笔记#文言文 #初中语文#知识点总结 #学霸笔记 #家长必读
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静兮1天前
#爱上古文 《马说》
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分享3周前
10-Y80027语文八下《马说》 【31分视频+PPT课件+教案+赠送逐字稿】初中语文公开课初中语文优质课新课标优质课大单元教学语文公开课 [爱心]都是获奖课 非常精彩#初中语文 #语文公开课 #新课标 #课堂实录 #公开课
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晓艺老师（小荷翎韵里）2月前
今天不说别的，今天说《马说》#马说 #马说韩愈 #文言文 #泰安宁阳 #小荷翎韵里
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我是一点就好呀2周前
食马者 手握缰绳的家长和教育者们#教育工作者 #马说文言文 #象征性
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清风明月4天前
718 《马说》#古诗词 #古诗词的魅力 #古诗古韵 #跟着抖音学古诗词
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竹径独行3周前
八下 10《马说》：别怪怀才不遇，机会是留给有准备的人 很多孩子把《马说》当成“怀才不遇”的吐槽，却忽略了韩愈真正的底层逻辑：伯乐可遇不可求，但“千里之能”必须自己挣。这期带家长拆解：为什么在机遇到来前，自我打磨才是破局关键？读懂了，孩子不仅能拿高分，更能学会在低谷期沉淀实力、在机会来时稳稳接住。建议收藏，迷茫时和孩子聊聊。 #马说韩愈 #八下语文 #语文学习方法和技巧 #中考家长必读 #初中生正确的学习方法
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阳果4天前
嘿！#诗词小达人#马说 小小千里马，快乐踏繁花
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如一语文（课件看主页）3周前
八下语文：23《马说》课件＋教学设计 《马说》是部编版八年级下册第六单元的一篇自读课文。单元导语指出：“学习本单元，要在反复诵读的基础上，培养文言语感；注意积累常用文言词语和句式，欣赏课文中精彩的语句；还要学习古人论事说理的技巧，体会他们的人生感悟，从中得到思想启迪和情感陶冶。”《马说》采用托物寓意的写作方法，运用形象思维和简洁易懂的语言描写了伯乐、食马者、千里马三个喻体，把道理蕴含在具体的事物中，表达了作者对人才问题的见解，抒发了怀才不遇、有志难申的杰出人才的愤懑和不平之意，嘲讽和鞭挞了不能知人善任的统治阶级。 #八年级语文 #马说课件 #初中语文老师 #教师备课 #课件ppt
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闪电文艺3年前
《马说》示范课 精品微课 线上课程 八年级语文 下册 部编本#马说 #韩愈 #示范课 #八年级语文
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语文人生 吉祥老师1月前
#《马说》#相马师#伯乐#九方皋#千里马 #
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清风徐来1周前
《马说》是韩愈青年时期的作品，大致创作于唐德宗贞元十一年至十六年（公元795—800年）之间。此时的韩愈，正处于人生低谷韩愈借千里马比喻杰出人才，伯乐比喻知人善任的明君、掌权者。 表面通篇写马，实则通篇写人。 批判封建统治者愚昧浅薄、不识人才、摧残人才、埋没人才。抒发自己怀才不遇、壮志难酬的满腔愤懑。同时也寄托了呐喊：希望掌权者能够辨别人才、善待人才、重用人才。#国学经典#唐宋八大家#韩愈
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李敬远4天前
2026年5月18日 马说 唐 韩愈 《马说》是韩愈《杂说》中的名篇，全文托物寓意，以千里马喻贤才、以伯乐喻识才者、以 “食马者” 喻昏庸统治者，笔短意深，情理兼备。 开篇 “世有伯乐，然后有千里马”，点明识才者决定人才命运；“千里马常有，而伯乐不常有”，一针见血道出贤才易得、知音难觅的社会现实。中间写千里马 “食不饱，力不足，才美不外见”，揭示人才被埋没、才能无法施展的困境，实为作者怀才不遇的自况。结尾 “其真无马邪？其真不知马也”，反问有力，辛辣讽刺统治者不识才、反怨无才的愚昧，愤懑之情溢于言表。 全文语言凝练，骈散结合，层层递进，说理形象而犀利。既是对封建时代人才制度的批判，也警示后人：人才需遇明主，识才方能用才，至今仍有现实意义。 #韩愈 #马说 #古诗词 #和抖音一起学古诗 #世有伯乐然后有千里马
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李书书3月前
知识春节解读 | 世有伯乐，然后有千里马！ 韩愈的《马说》，以151个字的小小篇幅，于千年之前，在长安城的暗夜里，发出了一声关于“千里马”不被识别的万里悲鸣。当卓越不被识别，当才华遭逢漠视，孤高的灵魂当如何面对那无边无际的、令人窒息的荒芜呢？本期视频让我们一起走进韩愈的《马说》。#抖音年味新知贺岁 #马年说马事 #马年知识已经安排上了
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九排一号运营贝贝1周前
2026年中考语文文言文桃花源记马说大道之行也虽有嘉肴含解析 #中考 #中考语文 #中考语文复习 #中考语文提分利器 #文言文
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王琪老师讲语文2周前
有多少同学一模二模考到了《马说》？ #马说 #文言文 #2026中考 #知识总结 #考点梳理
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福清玉融学校1周前
以叶绘马 品读“马说” ——语文 美术联动
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一凡❄️2月前
今天陪着儿子背《马说》，背着背着，我脑海里突然像点亮了一盏灯——这篇文章，简直就是教育孩子的生动写照啊！ #感悟 #寒假 #记录自己生活点滴
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