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1周前
四年级语文下《铁杵成针》 这篇只有四十五个字的文言文，短得像一个呼吸。 它在语文课本里放了很多年，一代一代人读过，也攒了一代一代的质疑。有人说是成功学陷阱，努力未必成功；有人说这是宣扬低效主义，漏洞百出。有人说铁杵直接卖了换针不就行了。 这些质疑，我觉得都有道理。 但我心里，始终有一个更大的困惑——我们是从什么时候开始，习惯用现实的账本，去衡量一个寓言？ - 铁杵成针，是寓言。 一个虚构的故事，能给你的，从不是人生操作手册，它只是一个画面。 一个老人，坐在溪边，低头磨杵。不快，不慢，不解释，不辩护。 你从这个画面里看到什么，是自己的事。但我觉得有一个角度没人说起，就是当你也跪坐在溪边，推动那根沉重的铁杵，你会发现，老媪磨的，也许是她自己。 - 原文里最困扰我的，是”问之”这两个字。 李白问了什么，没有写。如果问的是”磨它做什么”，那是在问结果，答案在针上。如果问的是”磨它为什么”，那是在问一个人和一件事之间是什么关系。 一字之差，是两个完全不同的世界。 我们大多数人默认李白问的是前者。所以争论的都在针上。因为终点就是一根针。但如果李白问的是后者？他看到的，就不是针，而是人。一个看不见摸不着的自己。 欲作针，不止是通向针的路，也是通往自己的路。尤其当一个人认为什么都想通了，却发现还没有和自己较真过的时候。 李白看懂了，于是回到山上读书。 - 我想到我的孩子。一个画画一般，但喜欢涂抹的小女孩。 她九岁，要明年才会遇到磨杵的老媪和辍学的李白，但她现在心里就有很多乱糟糟的念头。喜欢这个，想做那个，有时候很笃定，有时候又轻易放弃。我见过她心里那根铁杵——那个别人看不上、但她自己放不下的东西。也见过她在太多声音里，慢慢动摇。 做这条视频，我有私心。希望她能留下那根铁杵，而不是把它卖掉，换来一根现成的、整齐的、大家都认可的针。 那根针，一定很好看。 但，不是她的。 - 作为孩子人生中第一堂知己课。《铁杵成针》不只是道理，还会在孩子心里种下一个画面。 也许孩子现在不懂。但没关系，那个画面会等她。 在未来的日子，在她最孤立无援的时刻，她会想起那个老人坐在溪边的样子，收获到那种不需要任何人告诉她值不值得的，安静。 最后，能对自己笑着说出那句，慢慢来，我可以！ 那这条视频，就值了。#铁杵成针 #一棠课 #AI创作浪潮计划 #小学语文
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3周前
四年级课文考点梳理 《铁杵成针》讲述弃学的李白在遇过磨针溪时受到一位想把铁棒磨成针的老妇人的启发回去完成学业的故事，告诉我们无论做什么事情，都要有锲而不舍持之以恒的精神#知识分享 #每天学习一点点 #坚持 #知识点总结 #小学语文
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3月前
小升初必考《铁杵成针》，原文 + 译文 + 考点一次讲透 #铁杵成针 #文言文 #小升初语文 #语文考点 ##小学生必背古诗词
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1周前
四年级下册语文古文《铁杵成针》提前预习提前背诵 同学们在李白的身上学到了什么呢？#四年级语文 #四年级下册语文 #四年级语文下册 #四年级数学 #四年级
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2周前
#真实生活分享计划 语文四下《铁杵成针》知识点#小学语文
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1年前
第112集：幼儿国学启蒙｜儿童必背古诗｜宋·祝穆《铁杵成针》磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰，欲作针。太白感其意，还卒业。#小学教辅 #小学语文 #四年级语文 #日积月累 #国学文化
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2周前
#四下语文第六单元文言文 《 铁杵成针》#铁杵成针#文学知识点总结 #中心思想#注释
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1周前
四下 语文课文 #铁杵磨成针课文讲解 #小学语文经典故事 #坚持就是胜利 #传统文化小故事 #学习励志小道理
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1周前
#创作者中心 #创作灵感 #四年级下册语文 #铁杵成针 #语文课本知识点
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1周前
1907.四下语文第18课 文言文二则《铁杵成针》 #每天学习一点点 #日积月累学语文 #贵在坚持✊加油
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4周前
#四年级下册语文 文言文二则《铁杵成针》知识点#知识点总结 #必考考点 #铁杵成针#四年级语文
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1周前
 千古励志典故，铁杵成针背后的道理 #小学文言文 #励志典故#国学故事 #小学语文 #小学必背古诗
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2周前
#预习课本 四年级的朋友，现在用四川话给你们白话一下《铁杵成针》
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4周前
铁杵成针 四年级语文下册第18课文言文二则#四年级语文下册 #铁杵成针
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5月前
古文鉴赏《铁杵成针》#国学启蒙 #中华好诗词 #弘扬传统文化#古诗词鉴赏#幼儿学古诗
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6月前
铁杵成针 译文: 磨针溪是在象耳山脚下。世世代代相传李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。他路过一条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒，于是问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。”李白被她的精神感动，就回去完成学业。 #李白 #铁杵成针 #诗词歌赋 #古典文学鉴赏 #人生哲学
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1周前
小学课本里的《铁杵成针》，到底是什么意思？
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1周前
《铁杵成针》 四年级下册文言文#中国文学历史人物故事 #小学语文 #故事学古文 #每日推文 #日积月累 @孩子的一棠课
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1周前
四下语文，文言文两则，铁杵成针，#四下语文 #铁杵成针 #四年级语文 #李白 #大赫二宝
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3月前
#小学语文四年级下 #古诗词的魅力 #创作者扶持计划 #中小学教育
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2周前
4.72四年级语文下册《18文言文二则-铁杵成针》深度解析：盛唐天空下一声穿透千年的磨石之音#四年级语文 #有用内容创作计划 #创作人计划 #优秀创作者扶持计划 #PuraTrip
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6天前
只要功夫深，铁杵磨成针。#铁杵成针#只要功夫深铁棒磨成针 #小满尽欢
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3周前
四年级下册《铁杵成针》宋·祝穆 2-6岁国学启蒙 亲子陪读磨耳朵 铁杵成针 南宋·祝穆 磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。#幼儿国学启蒙 #小学语文 #幼小衔接 #古诗词的魅力 #六六念古诗
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3周前
四下语文第六单元，第18课文言文二则《铁杵成针》知识点，课文考点梳理，阅读理解常考题型， #必考考点#知识点总结#课堂笔记 #学霸秘籍 #四年级下册语文
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4周前
#四年级下册语文 《铁杵成针》重点#必考考点 #知识点总结 #四年级 #每天跟我涨知识
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5月前
小学必背文言文#铁杵成针 #四年级文言文 #语文
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3周前
文言文二则，铁杵二则#四年级语文
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2年前
铁杵成针故事 #小古文 世传李太白读书山中,未成,弃去。过是溪,逢老媪方磨铁杵。问之,曰:“欲作针。”太白感其意,还卒业。
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5天前
今天听到四年级的小朋友讲铁杵成针的典故啦～发现他们理解得还挺有意思的 #真实生活分享计划 #四年级语文 #铁杵成针
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1周前
吃透这一课课后3道题＝搞定小学文言文。多孩子文言文越学越累，是因为只背译文、只死记硬背，完全不懂教材真正的学习逻辑！ 四年级《文言文二则》课后三道题，是整套小学文言学习的完整闭环体系，课本悄悄教孩子一套学法： ✅第一题：停顿朗读建语感 不靠感觉断句，严格按照「语义+词性」划分停顿 谁/什么 + 干什么/怎么样 主语停顿、修饰词不拆分 读懂中文独有的韵律，读通顺、读标准，为背诵打底 ✅第二题：借注释梳理全文 复用四年级旧知：起因经过结果＋抓人物事件 结合注释疏通文意、概括内容、体会人物品质 从“会读”进阶到“读懂” ✅第三题：联系上下文推测字义 不查字典、不死记字词 依托全文语境猜测、代入验证 真正培养文言阅读能力 课本气泡那句“这样学文言文更轻松” 指的就是这套朗读→解文→推义→理解背诵的完整闭环！ 不用题海、不用死背，吃透课后题，就吃透小学文言文所有底层逻辑，一通百通！ #小学语文 #四年级下册语文 #文言文学习#语文思维#文言文二则铁杵成针
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1周前
四年级语文下《铁杵成针》 这篇只有四十五个字的文言文，短得像一个呼吸。 它在语文课本里放了很多年，一代一代人读过，也攒了一代一代的质疑。有人说是成功学陷阱，努力未必成功；有人说这是宣扬低效主义，漏洞百出。有人说铁杵直接卖了换针不就行了。 这些质疑，我觉得都有道理。 但我心里，始终有一个更大的困惑——我们是从什么时候开始，习惯用现实的账本，去衡量一个寓言？ - 铁杵成针，是寓言。 一个虚构的故事，能给你的，从不是人生操作手册，它只是一个画面。 一个老人，坐在溪边，低头磨杵。不快，不慢，不解释，不辩护。 你从这个画面里看到什么，是自己的事。但我觉得有一个角度没人说起，当你也跪坐在溪边，推动那根沉重的铁杵，你会发现，老媪磨的，也许是她自己。 - 原文里最困扰我的，是”问之”这两个字。 李白问了什么，没有写。如果问的是”磨它做什么”，那是在问结果，答案在针上。如果问的是”磨它为什么”，那是在问一个人和意件事之间是什么关系。 一字之差，是两个完全不同的世界。 我们大多数人默认李白问的是前者。所以争论的都在针上。因为终点，就是一根针。但如果李白问的是后者？他看到的，不是针，而是人。一个看不见摸不着的自己。 欲作针，不止是通向针的路，也是通往自己的路。 李白看懂了，于是回到山上读书。 - 我想到我的孩子。一个画画一般，但喜欢涂抹的小女孩。 她九岁，要明年才会遇到磨杵的老媪和辍学的李白，但她现在心里就有很多乱糟糟的念头。喜欢这个，想做那个，有时候很笃定，有时候又轻易放弃。我见过她心里那根铁杵——那个别人看不上、但她自己放不下的东西。也见过她，在太多声音里，慢慢动摇。 做这条视频，我有私心。希望她能留下那根铁杵，而不是把它卖掉，换来一根现成的、整齐的、大家都认可的针。 那根针，一定很好看。 但，不是她的。 - 作为孩子人生中第一堂知己课。《铁杵成针》不只是道理，还会在孩子心里种下一个画面。 也许孩子现在不懂。但没关系，那个画面会等她。 在未来的日子，在她最孤立无援的时刻，她会想起那个老人坐在溪边的样子，收获到那种不需要任何人告诉她值不值得的，安静。 最后，能对自己笑着说出那句，慢慢来，我可以！ 那这条视频，就值了。#铁杵成针 #一棠课 #AI创作浪潮计划 #小学语文
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2周前
四下语文第六单元，第18课文言文二则《铁杵成针》知识点，课文考点梳理，阅读理解常考题型， #必考考点#知识点总结#学霸秘籍 #四年级下册语文
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小小老师1年前
第六十一集：4年级语文下册|宋|铁杵成针|磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰，欲作针。太白感其意，还卒业。#国学文化#四年级下册语文 #四年级下册 #古诗词
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我爱可怕派3天前
四年级下册的《铁杵成针》讲的不只是道理，还会在每个人心里种下一个画面。有些道理也许现在不懂。但没关系，那个画面一直都在。在未来的日子，在每个最孤立无援的时刻，可能会想起那个老人坐在溪边的样子。对自己笑着说出那句，慢慢来，你可以 ！ #铁杵成针在磨不在成 #一堂课 #AI创作浪潮计划
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趣味学习小星球1周前
#语文 #小学语文 #涨知识 通过视频的学习，我们了解到在遇到困难时，保持毅力与决心，不断努力，是通往成功的关键。
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罗纳尔事儿多4天前
四年级语文下《铁杵成针》 这篇只有四十五个字的文言文短得像一个呼吸。
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爱学习的小米虫1周前
#四年级 下册语文第18《铁杵成针》课文讲解
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格桑1周前
【蛋蛋课堂】语文（四年级下册）第18课文言文二则-铁杵成针 课文解析。 #真实生活分享计划 #标记我的校园生活 #文言文 #表达能力 #培养自主学习能力
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桐桐_悦读1周前
#语文知识点 #四年级 #语文 #晨读打卡 #学习 铁杵成针重点知识点汇总
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重获新生（脑出血康复中）5天前
儿时不解磨杵用意，大病过后彻底醒悟 从小都以为铁杵成针只为成功，亲身经历病痛低谷才明白，故事真正内核是磨练心性，熬过低谷慢慢沉淀，远比结果更重要。#脑出血 #30岁 #铁杵成针 #低谷自愈 #人间清醒
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龙行天下1周前
铁杵磨成针 作为孩子人生中第一堂知己课。《铁杵成针》不只是道理，还会在孩子心里种下一个画面。 也许孩子现在不懂。但没关系，那个画面会等她。在未来的日子，在她最孤立无援的时刻，她会想起那个老人坐在溪边的样子，收获到那种不需要任何人告诉她值不值得的，安静。 最后，能对自己笑着说出那句，慢慢来，我可以!那这条视频，就值了。 内容由AI生成 #铁杵成针#一棠课#ai创作工具
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文海芳舟1周前
#教育 #教材 #铁杵磨成针 #深度思考
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学游泳的楚门1周前
有些事，不是看到结果才去做，而是因为做了，才让结果有意义。#读书分享@孩子的一棠课
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语文杨果老师5天前
小时候最困惑的课文，当了老师，才发现是侮辱智商…… #铁杵成针
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梦飞语文11月前
《铁杵成针》原文：磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。” 太白感其意，还卒业。 译文：磨针溪坐落在象耳山脚下。世间流传李白曾在山中读书，尚未取得成就时，就放弃学业离开了。（他）路过这条溪水时，遇见一位老妇人正在磨一根铁棒。李白问她在做什么，老妇人回答说：“我想把它磨成针。” 李白被她的意志感动，于是返回山中完成了学业。#原创视频 #正能量
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快乐灵宝6天前
李白遇磨针婆婆顿悟，铁杵成针成就诗仙传奇#铁杵磨成针 #成语故事 #早教
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卫辰辰1周前
《铁杵成针》——意思是只要有恒心、肯坚持，再难的事也能做成。 也比喻做事坚持不懈、持之以恒，终能成功。#成语故事#亲子教育故事#讲故事#历史人物故事#动画故事
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童影库（全科动画）1周前
21.文言文二则-铁杵成针 四年级下册语文人教版 北师大版 统编版 小学语文启蒙动画 #小学语文#四年级语文#小学语文课本#小学语文知识点 #小学语文四年级下册#小学语文重点字词#四年级下册语文重要考点#课文动画#课文朗读#课文预习
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傲雪寒梅的故事6月前
成语故事《铁杵成针》 铁杵成针告诉我们：面对困难不要轻易放弃，只要坚持不懈，有恒心有毅力， 就能克服困难，取得成功。#成语故事 #铁杵成针
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太上✨兮城1周前
《🔥45字文言藏大智！《铁杵成针》的底层逻辑，四年级必懂的坚持密码》 谁懂啊！四年级下册《铁杵成针》才45个字，却藏着最硬核的成长真理✨ 李白遇老媪磨铁杵，问其故，答曰“欲作针”——看似笨拙的坚持，实则是“日拱一卒”的智慧！ 现在的孩子总怕努力没结果？这篇文言文早给出答案： 不是天赋决定高度，是把“不可能”磨成“可能”的韧劲～ 家长带娃读一遍，比100句说教都管用 #坚持的力量 #铁杵成针 #文言文启蒙 #四年级语文 #转载视频非原创侵权即删 视频转自@孩子的一棠课
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禧绣浦江店院长董老丝1年前
铁杵成针 [宋] 祝穆 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰:“欲作针。”太白感其意，还卒业。 #四年级 #坚持的意义
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万卷国学动画1周前
每天一个成语故事，今天讲《铁杵成针》 #铁杵成针 #成语故事#国学启蒙#寓言故事
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米粒妈伴读1周前
《铁杵成针》不教死磕，教的是"清醒调整 #四年级下册语文以前总教孩子"只要功夫深，铁杵磨成针",现在才懂，李白的故事教的根本不是盲目死磕!他不是被"磨针"感动，而是被老媪的目标感点醒：做事不能半途而废，也不能在错误的路上硬熬。真正的成长，是知道自己要去哪，也敢在中途调整脚步，把放弃变成重新出发。#四年级语文#铁杵成针#课文解读#小学语文
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小美满13146天前
《铁杵成针》，重要的到底是最终的那根“针”，还是“磨”的这个过程？#亲子教育 #国学文化
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惠奇启蒙1周前
铁杵成针的真正深意解读#传统智慧悟人生
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旭日东升5213天前
小故事《铁杵成针》，读懂李白年少励志的故事
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莘火国学启东凤凰荟馆6天前
每日一成语故事《铁杵成针》 这个故事告诉我们只要有恒心，就一定能成功，功夫不负有心人。#铁杵磨成针 #成语故事 #成语积累 #莘火国学
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520和她的小伙伴1周前
铁杵磨成针≠铁杵成针，意在磨，其后在成。 磨掉的那些，是那个每次想放弃的自己。
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✨林哥✨🔥1周前
四年级语文下《铁杵成针》这篇只有四十五个字的文言文，短得像一个呼吸。 它在语文课本里放了很多年，一代一代人读过，也攒了一代一代的质疑。有人说是成功学陷阱，努力未必成功；有人说这是宣扬低效主义，漏洞百出。有人说铁杵直接卖了换针不就行了。 这些质疑，我觉得都有道理。 但我心里，始终有一个更大的困惑﹣﹣我们是从什么时候开始，习惯用现实的账本，去衡量一个寓言？ 铁杵成针，是寓言。 一个虚构的故事，能给你的，从不是人生操作手册，它只是一个画面。 一个老人，坐在溪边，低头磨杵。不快，不慢，不解释，不辩护。 你从这个画面里看到什么，是自己的事。但我觉得有一个角度没人说起，当你也跪坐在溪边，推动那根沉重的铁杵，你会发现，老媪磨的，也许是她自己。 原文里最困扰我的，是"问之"这两个字。 李白问了什么，没有写。如果问的是"磨它做什么"，那是在问结果，答案在针上。如果问的是"磨它为什么"，那是在问一个人和意件事之间是什么关系。 一字之差，是两个完全不同的世界。 我们大多数人默认李白问的是前者。所以争论的都在针上。因为终点，就是一根针。但如果李白问的是后者？他看到的，不是针，而是人。一个看不见摸不着的自己。 欲作针，不止是通向针的路，也是通往自己的路。李白看懂了，于是回到山上读书。 我想到我的孩子。一个画画一般，但喜欢涂抹的小女孩。 她九岁，要明年才会遇到磨杵的老媪和辍学的李白，但她现在心里就有很多乱糟糟的念头。喜欢这个，想做那个，有时候很笃定，有时候又轻易放弃。我见过她心里那根铁杵﹣﹣那个别人看不上、但她自己放不下的东西。也见过她，在太多声音里，慢慢动摇。 做这条视频，我有私心。希望她能留下那根铁杵，而不是把它卖掉，换来一根现成的、整齐的、大家都认可的针。 那根针，一定很好看。 但，不是她的。 作为孩子人生中第一堂知己课。《铁杵成针》不只是道理，还会在孩子心里种下一个画面。 也许孩子现在不懂。但没关系，那个画面会等她。在未来的日子，在她最孤立无援的时刻，她会想起那个老人坐在溪边的样子，收获到那种不需要任何人告诉她值不值得的，安静。 最后，能对自己笑着说出那句，慢慢来，我可以！那这条视频，就值了。#铁杵成针#坚持自律 #AI
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园园影视1周前
铁杵磨成针不同见解！
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古道燃灯8月前
铁杵成针 【《铁杵成针》 祝穆〔宋代〕 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。】 这个典故是四年级课本上课文，家喻户晓，人人皆知。问题是有多少学生能在这个故事启发下认真学习的呢？肯定对我是不起作用的，我这个人不看人的聪明才智是怎么来的，只看最后这个人是什么样的结局。例如商鞅变法，最后死于车裂；屈原、李白有能力，生不逢时报国无门，郁闷溺水而亡；历史上重大事件告诉人们：“功高盖主的政治家、军事家，和锋芒毕露特别聪明之人，最后肯定是不得好死的结果。” 我小时候看到的都是打土豪分田地的露天电影，受其影响就发誓：“今生能够活着饿不死就知足了，坚决不能积攒田地家产，攒够数了灾祸就降临了。” 参加工作两年就亲眼目睹《黄粱一梦》的重现，我为其服务的一整套党委班子成员，全部调离原岗位降级使用。惨痛的教训让我领教到了“伴君如伴虎，一朝君子以朝臣。”于是我就放弃自己升官发财的工作平台，选择了激流勇退，稀里糊涂平庸度过人生后半生。 转岗到计量处之后，发现这个单位工作的管理人员从处长到班长思想境界极低，文化大革命争权夺利的流毒依然存在，斗争整人的事件经常发生。工作不到半年感觉退回到了，小时候农村生产队下地干活的社员时代。此后原本命运比较幸运的我，倒霉的事情是接踵而至。因看不惯他们这种工作作风，把我郁闷的得上了神经性胃痉挛疾病，严重时走到饭店门口就开始呕吐，一病就是六年。拜师修炼身体之后突然开窍，人的退隐不是像我这样混吃等死。不争，并不是不去做好事，而是要用能力来引导度化有缘人积德行善。 人生新境界开启之后，从外地来到龙凤传授我修炼身体方法的明师有十几位。当我陪着女儿跟中央音乐学院教授旁听学习时，就将自己的身体修炼感受，用到了女儿弹奏扬琴的方法之中。 我们父女经过了十八年的千锤百炼反复验证，女儿最终将这种弹奏扬琴方法练到了自己身上。我自然就用做根雕艺术品的方式，过上退休养老消磨时间的新生活。 结果是天命难违，只好是顺天意公开古人师父传承教学方法视频。让我这个不懂扬琴之人，插足到职业扬琴教学领域。 这三个十岁左右的小女孩创造出奇迹，竟然能跟上我传授扬琴弹法的节奏，用四个月时间，练成高难度弹琴方法，得到专家评委们现考核。
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陶子1周前
读懂铁杵成针背后的新式教育 看完一个铁杵成针的视频，颇有收获，这给了一些教书育人的启示。现在的小孩子听到铁杵要磨成针，觉得就不可思议，就像在数学中学习曹冲称象时觉得很奇怪一样。作为老师，我非常理解他们的想法，毕竟时代不同了，他们的经历和见识早已超出我们认为的那个广度。你不要以为你十岁还在玩泥巴，他就该玩泥巴，也不要你认为书中自有黄金屋，他也要这么认为。你看，孩子看到铁杵磨成针，他首先觉得这是一件不可办到的事，他会怀疑这到底能不能成功？其实这就是孩子思维的一种固化的结果导向，他真正忽视了磨针的过程，什么是磨针！为什么磨针？怎么磨针？磨到怎样的粗细才是行？也许他根本没见过针的真实样子，不像我们小时候见过妈妈在油灯下来一针一针的缝我们磨破的裤子膝盖和扯破的裤裆，甚至经常看到针扎破妈妈的手指，还有妈妈的眼睛不好，穿不了针线，叫我们帮忙，于是我们知道什么是真实的针，它大概有多长，长什么样子，再和铁杵一对比，就是鲜明深刻的印象。说到这里，如果是我班的小朋友看到了，他们肯定有同学会想什么是油灯？你小时候那裤子质量太差了，应该买条贵点的裤子，这样裤子就不会破了，妈妈也不用去给你缝了。或者他会想，破了就破了，去缝它干嘛，直接买条新的呀，或者送去店里让“专业的人做专业的事”啊。所以，最开始这帮孩子会想，铁杵磨成针，磨什么磨，浪费时间，有那功夫我不去去玩玩游戏，打打球，要是让我磨针，我就直接把那铁杵拿去废铁站卖了，能买很多针回来，从各种角度去考量，这比把一根铁杵磨成针划算得多。各种家长朋友们，你看看，这就是现在的孩子，你可能会觉得他们这样想这样做不好，可是你怎么能用你的思想去质疑他的思维呢？我觉得挺好的，就该这样，因为他们对于铁杵磨成针这件事去认真思考了，去大胆质疑了，还根据具身认知买不了具体方案，给出了清晰可行的实施路径。对，就是这样，那么为什么你会觉得不好呢？因为你想让他像你想的那样去做，按照你所说的做了，你才你喜欢，你才觉得好。就像我最近在一年级的课堂上讲进位加法一样，过程中我确实很想让孩子记住个位满十要向十位进1，但是我也会反复问为什么满十要进1，因为我担心他们认为这是陶子老师说的，所以就该那样做。所以呢，从表面来看，孩子看到铁杵磨成针这件事为什么要把铁杵磨成针不去卖铁买针，觉得很奇怪是正常的。#教育备忘录#家庭教育 #小学数#育人感悟#新式教育
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简介:

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