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男孩(眼)
1天前
指令:帮我生成一个视频,一个学生在学校就是用尺子敲桌子,然后桌子裂了一条缝,里面全是蜗牛,然后还有蜗牛爬了出来。,然后校长过来了,校长把他领到了他的办公室然后拿出了一沓百元大钞房在学生的手里然后校长又比出了一个嘘的手势,最后校长把手放在脖子这里那个学生拿着那沓钱跑了出去,他出去后在走廊里走着走着,天上莫名其妙的打雷了。@在月亮河公园破译曼德尔砖被欧瑞恩踹飞 @花心带 @本初子午线
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用户12101339
1天前
帮我生成一个视频:你好豆包,请帮我生成一个视频,在学校下课了。一位同学。闲是无聊,拿尺子敲了课桌一下。给课桌敲出了一个裂缝,突然超多蜗牛从这个缝里面钻出来。这时校长突然出现。把他拽到了办公室,并且给他超多的钱。并举出了一个虚的手势,表示他不要把这件事情说出去。
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教语文的星辰老师
5月前
二上《称赞》#小学语文#语文老师#称赞#语文学习#称赞@抖音小助手
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稀世-纭栀^
1周前
#抵制烂梗 #这条视频必须火#给我火#火 给我看完
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小叮当科普馆
4天前
如果你们学校有这些行为,那么可能违法了。#科普#安全#科普一下#孩子
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浩哥成长记
11月前
一年级语文下册常看课文中心思想#一年级语文知识点 #知识点总结
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平度初高中数学王老师
3天前
00后的孩子,你真懂么?#平度初高中数学王老师 #上海第二工业大学 #心里健康 #老实人说老实话 @抖音作者助手
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作生活诗人
1天前
#当代年轻人的精神状态 #创作者中心有孩子问我说:老师,你知不知道“沙沙沙”,后来看了视频才明白了。幸福者退让原则、汉堡后续都不该是反复聊的梗。善待教育与学生吧!#大学生的课堂精神状态 #教育正能量 #汉堡
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亦松老师来帮忙
6月前
#家庭教育 #学习规划 #小学 #初中
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莹姐在石家庄
1天前
这件事太可怕家长孩子们一定要警惕#石家庄#本地生活
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煤炭(要取关我.冲300粉)
4天前
不要吐槽#烂梗
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小团子(冲100)
6天前
#这是一个悲伤的故事
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- 𝑻𝒄[拓川]
1周前
这期神了#猎奇 #小学生 #逆天评论 #吐槽
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芸溪
5天前
筷子夹水泥烂梗 #筷子加水泥烂梗 #网络热梗解析
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@华姐
5天前
小孩子请注意 #安全教育#
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欢欢老师在海南-海口龙华示博学电子商务
1周前
又涨知识了! #新海南人 #欢欢老师在海南 #海南教育 #海南
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悲伤芝士
1天前
#心理学 #谣言
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嘿嘿
3天前
#沙哥 #上海第二工业大学 #沙沙沙 给大家讲一下前情提要,大概就是这个人来上课来得晚了,只有前排的座位了。老师让他坐第一排,他说坐不了,然后让他坐到第二排。老师跟他提了一句说不要睡觉,然后他就突然生气了,跑到教室外面去拿消防器材乱砸,还砸教室的门,接着进来质问老师说为什么要折了他的面子,然后老师说 你到底要干嘛?他就开始怒吼 杀杀杀,后来老师没招了,跟他道歉,说是老师的错,不该打扰你睡觉,这个时候他好像消气了,转身准备离开,老师也已经心力憔悴了,就说就这样吧,这节课就这样,先下课吧。然后他就很生气,又折返回来对着老师怒吼说你要把我们的矛盾转移到同学身上吗,最后他吼着什么 这就是所谓的集体荣誉,就离开了
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小羽老师
3天前
大家学会了嘛?#小羽老师 #搞笑
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Mikey
2天前
#沙哥 #心理学
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夏小棠
1天前
#安全 #安全教育 #安全知识
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硕硕妈妈安全教育
1天前
#家长安全知识 #孩子安全教育 #家庭安全意识 #青少年安全教育
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穆南杉先生
1天前
穆南杉#正能量#热点#科普
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大平
2天前
最近爆火的《孩子不能去的第二现场》 最近爆火的《孩子不能去的第二现场》, 一句话核心: 第一现场是家、学校;第二现场,是孩子独处、无人看管的隐秘角落。 这本书戳破了无数家庭的盲区: 很多孩子变坏、走偏、被伤害、沉迷、早恋、厌学、心理崩溃, 根本不是在父母眼皮底下发生的, 而是在放学路上、同学家里、网吧小巷、短视频独处时刻、朋友聚会、独自玩手机的房间——这些看不见的第二现场。 书里3个最扎心真相: 1. 父母只盯学习,不盯环境 你管得了他在家写作业,管不了他出门跟谁玩、刷什么视频、接触什么圈子。 第二现场的三观,比课堂更影响孩子。 2. 独处=危险高发区 孩子一旦拥有过长无人监管的独处时间, 容易被不良信息洗脑、被同龄人裹挟、遭遇隐形伤害、养成坏习惯。 3. 所谓自由,是家长的偷懒 很多家长觉得孩子长大了该放手, 却忘了:放手≠放任,自由要有边界。 这本书不是制造焦虑,而是提醒所有家长: 👉 少盯分数,多盯圈子 👉 少盯书桌,多盯行踪 👉 少说教,多守住孩子的“第二现场” 孩子真正的成长战场,不在课堂,在你看不见的地方。 别等出事了,才后悔没早点守住孩子的第二现场。
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海棠
2天前
不是答案 最近在网上看到“上海二工大沙哥事件”,让我想起了自己班上的一位学生。事情不大,但给我的触动颇深。 起因是中午午休的时候别人都在睡觉,这个男孩不睡,看班的老师说了他一次,让他睡觉或者趴下不要影响其他人。此刻的他像受到刺激一般,态度强硬且有些生气,看班老师是位女老师,有些害怕立马给我发了消息,让我过来看一看他。 我记得很清楚,他站在自己的课桌那里,恶狠狠的看着看班老师。“干嘛的!跟我来趟办公室!”我的语气声冷,且带有训斥。平时班级的学生都会有些许怕我,然后他就跟到我办公室,看得出来,他内心是忐忑不安的。“怎么啦?受委屈啦?”我看出了他的窘迫,态度温和又带有些许的关心和打趣,不知道是不是这句话戳中了他的内心,他的眼泪“唰”一下像断了线的珍珠一样掉下来。我倾听他说了若干小时,然后我才开口“你感觉今天做的有没有不好的地方?”,他先是愣了一下害羞的点了点头。“哪里错了?”我询问到。“不该在班级对老师发火,还有就是不该不听老师的话,我应该午休的”他不好意思的低头说到。“那你写份检讨书吧”他点点头。 这件事就这样结束了,可是我对他的关注并没有结束,我经常指派他帮我干些小活,比如帮我拿茶杯呀,帮我拿下戒尺呀。偶尔的我也会在开班会的时候表扬一下他最近的变化,我看到了他内心的暗自窃喜,也看到他在向好的方向在改变。 第二件事还是这个孩子:因为熬夜玩手机,他妈妈很生气,吧他的手机给摔了,他竟然和他妈妈动手,然后第二天吧自己关在屋子里不愿意来上学。我得知这件事后,就让他妈妈吧手机给他,和他聊了俩小时,让他下午来上学。来上学以后我给他叫到办公室询问了情况,有跟他聊了两个多小时,他也承认了错误,我又给他妈妈发信息沟通了很久。最后我让这个孩子跟他妈妈道歉,不为别的,就是想让他知道和母亲动手是不对的。这件事他自己很深刻因为我让他道歉的时候必须给我录个视屏。 回过头想,这两件事给我的深刻体会:学生是一个独立的人,他有自己的思考空间和判断逻辑,作为老师需要做的是去引导,而不是一味地指责,在指责之前想想他为什么会这么做。我想很多学生可能想要的是多一些关注,或者是多一些倾听。 教学也从来不是单向输出,而是相互成就,在教育他的过程中我也俘获了经验,在让他改变的过程中,我也收获了成就感! 以至于现在这个学生还经常的给我发消息,说一说最近的近况,他很信任我,我也愿意继续倾听他的碎碎念。#杀神哥
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欢喜
1天前
安全科普#安全知识
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幸福来敲门
2天前
#讨论 #热点 #每日分享 #涨知识 #南通
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最新发布时间:2026-05-23 05:59
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