您是不是在找：

小白古诗词1年前
《马说》韩愈 千里马常有，而伯乐不常有。《马说》真是一篇寓意深刻的论说文，以马为喻，生动形象地批判了当时社会埋没人才、摧残人才的现象，表达了作者对人才遭遇的愤懑和对统治者不识人才的讽刺。#千里马常有而伯乐不常有 #马说 #韩愈 #语文 #文言文
00:00 / 01:18
连播
清屏
智能
倍速
点赞4073
背诵全文（中学版）1年前
语文8曲 |《马说》韩愈 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。 #中考语文 #学霸秘籍 #dou热门 #看见音乐计划 #配乐有奖 @DOU+小助手 @DOU+上热门 @抖音小助手
00:00 / 01:13
连播
清屏
智能
倍速
点赞740
@李道友吖1年前
《马说》唐·韩愈 #诗歌 #朗诵 #古诗词 #读书 #韩愈
00:00 / 01:03
连播
清屏
智能
倍速
点赞1108
品诗鉴词【学语文】2年前
文言文《马说》#马说 #马说韩愈 #马说文言文 #马说朗诵 #文言文马说
00:00 / 01:34
连播
清屏
智能
倍速
点赞2636
背起哥边吟边背4月前
《马说》世有伯乐，然后有千里马。马说，AI文言文动画深度解析#手写诗词 #马说#韩愈马说#初中必背古诗文#高中必背古诗文
00:00 / 01:20
连播
清屏
智能
倍速
点赞140
婷婷背古诗1年前
千里马常有 而伯乐不常有 一篇《马说》，道尽多少怀才不遇的辛酸。你是否也曾是那匹等待伯乐的千里马？@贾队长 #马说 #韩愈#文言文#语文
00:00 / 01:25
连播
清屏
智能
倍速
点赞1161
初音读书1年前
百读不厌古诗词~《马说》完整朗诵版。作者：唐·韩愈。世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。#古诗词朗诵
00:00 / 01:31
连播
清屏
智能
倍速
点赞691
浅语古诗词1年前
#国学文化 《马说》唐·韩愈，文章以马为喻，阐述了封建社会中人才被埋没的原因。作者认为，千里马常有，而伯乐不常有，世上缺乏的不是人才，而是发现人才的人。文中通过描写千里马“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”的悲惨遭遇，批判了封建统治者不识人才、埋没人才的现象，也表达了作者怀才不遇的愤懑之情以及对统治者重视人才、任用人才的殷切期望。#古诗词 #每天一首古诗词 #和抖音一起学古诗 #人文社科
00:00 / 01:24
连播
清屏
智能
倍速
点赞40
向博勒6月前
最后一段是尚伯勒开大被拉入情侣空间前的幻想。 参考文献：《马说》——韩愈 注：“伯”通“博” #无畏契约 #尚博勒 #尚博勒cos #瓦罗兰特 #无畏契约cos
00:00 / 01:34
连播
清屏
智能
倍速
点赞NaN
李敬远1周前
2026年5月18日 马说 唐 韩愈 《马说》是韩愈《杂说》中的名篇，全文托物寓意，以千里马喻贤才、以伯乐喻识才者、以 “食马者” 喻昏庸统治者，笔短意深，情理兼备。 开篇 “世有伯乐，然后有千里马”，点明识才者决定人才命运；“千里马常有，而伯乐不常有”，一针见血道出贤才易得、知音难觅的社会现实。中间写千里马 “食不饱，力不足，才美不外见”，揭示人才被埋没、才能无法施展的困境，实为作者怀才不遇的自况。结尾 “其真无马邪？其真不知马也”，反问有力，辛辣讽刺统治者不识才、反怨无才的愚昧，愤懑之情溢于言表。 全文语言凝练，骈散结合，层层递进，说理形象而犀利。既是对封建时代人才制度的批判，也警示后人：人才需遇明主，识才方能用才，至今仍有现实意义。 #韩愈 #马说 #古诗词 #和抖音一起学古诗 #世有伯乐然后有千里马
00:00 / 01:02
连播
清屏
智能
倍速
点赞9
成博士语文6天前
三分钟拆透八下必考文言文《马说》 #初中语文 #学霸秘籍 #文言文 #期末考试 #家长必看
00:00 / 02:30
连播
清屏
智能
倍速
点赞614
壹号行者2年前
原来《马说》是这么写出来的 #韩愈
00:00 / 03:12
连播
清屏
智能
倍速
点赞194
悦家儿女爱朗诵1年前
《马说》 八年级必背古文《马说》 唐 韩愈 这篇写于作者怀才不遇时，与《师说》迥然不同。#古诗文背诵 #初中生朗诵 #韩愈
00:00 / 01:23
连播
清屏
智能
倍速
点赞663
采桥夫妇1年前
韩愈的《马说》到底想表达什么？ #采桥讲文史 #文学解读 #文言文 #马说
00:00 / 03:00
连播
清屏
智能
倍速
点赞885
余潜zhuya3月前
马年说马说 #古诗文 #韩愈 #马说韩愈
00:00 / 00:42
连播
清屏
智能
倍速
点赞NaN
正文文11月前
《马说》唐·韩愈世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！#国学启蒙 #朗诵
00:00 / 01:20
连播
清屏
智能
倍速
点赞89
小鱼老师教语文2周前
八下必考文言文——1分钟记牢《马说》考点 #初中语文#八年级#文言文#马说#必考考点
00:00 / 03:02
连播
清屏
智能
倍速
点赞137
诗书小驿1年前
《马说》 韩愈如何借千里马发出时代呐喊？本视频将从创作背景切入，通过动画演绎、原文解读，带你领略《马说》的文学魅力，轻松掌握这篇千古名文。#读书 #国学文化 #古文 #韩愈 #历史
00:00 / 03:48
连播
清屏
智能
倍速
点赞22
央视频2年前
#宗师列传唐宋八大家 韩愈初登仕途自荐三次被拒。失意时遇到马夫，一番对话后写出传奇名篇《马说》。（视频来源：央视一套）
00:00 / 00:40
连播
清屏
智能
倍速
点赞NaN
小蓝语文3天前
八下期末，《马说》重难点梳理，提5分 近3年八下期末，《马说》考了1856次，而中考考了12次，《马说》无疑是八下乃至中考文言文的重点，是需要同学们重点攻克的篇目！ 今天，我就把《马说》知识点，包括一词多义和课文主旨一次讲透，赶紧拿出笔记本认真记好！ 一、一词多义 1.策客不以其道(动词，用马鞭驱赶) 执策而临之(名词，马鞭)之倒装 2.虽有千里之能(结构助词,的) 马之千里者(结构助词，定后置标志) 策之不以其道(代词，指千里马) 鸣之而不能通其意(音节助词，无实义) 3.不以千里称也(介词，凭借) 策之不以其道(介词，按照) 4.食之不能尽其付(代词，它的) 其真无马邪(副词，表加强诘问语气) 其真不知马也(副词，表推测) 天之苍苍，其正色邪?(副词，表选择) 二、《马说》主旨 1.阐述封建社会人才被埋没的原因，批判统治者不识人才和摧残人才的现象。 2.希望统治者能识别人才，重用人才，让人才能充分发挥才能。 3.表达作者怀才不遇、壮志难酬的愤懑和控诉。 跟着我吃透文言文《马说》的知识点，把这条视频收藏起来反复看，考试遇到文言文考察《马说》再也不慌，轻松抓住得分点，稳稳拿高分！ #初中语文#文言文#马说#家有初中生#期末考试
00:00 / 06:24
连播
清屏
智能
倍速
点赞133
刘老师（向尚教育）4天前
阅读理解，文言文《马说》准确解读 #语文 #阅读理解 #文言文 #高分技巧 #中考
00:00 / 06:48
连播
清屏
智能
倍速
点赞33
那个语文老师1年前
世有伯乐，然后有千里马！ 韩愈《马说》照进现实 #课文朗读 #语文 #每天学习一点点 #那些难忘的课文 #马说文言文
00:00 / 00:55
连播
清屏
智能
倍速
点赞1607
佳佳爱诗词2周前
谁懂怀才不遇的痛 《马说》是唐代文学家韩愈创作的一篇借物寓意的论说文，文章以“世有伯乐，然后有千里马”开篇，阐述了千里马与伯乐之间的依存关系，抒发了作者怀才不遇的愤懑之情 。全文通过对千里马悲惨遭遇的描写，讽刺了封建统治者不识人才、埋没人才的现象 。#马说 #古诗词经典诵读 #书中感悟 #唐宋八大家的呐喊 #千里马常有而伯乐不常有
00:00 / 01:37
连播
清屏
智能
倍速
点赞242
糖糖很甜1年前
《马说》全文如下： 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 #马说 #韩愈 #语文 #大语文 #历史
00:00 / 05:20
连播
清屏
智能
倍速
点赞262
君颂诗词11月前
《马说》原文加译文 #八年级下册 #韩愈 #君颂诗词 #朗诵 #初中必背文言文
00:00 / 03:03
连播
清屏
智能
倍速
点赞167
山川云了了3月前
马年当然要背《马说》! 初读略知其中意，再读深知其中意。 这篇文章是在去年的时候学习的，今天复习没想到没有看书就会了
00:00 / 01:03
连播
清屏
智能
倍速
点赞10
我是杜文灏1周前
“唐宋八大家”之首的———韩愈写的《马说》。《马说》里的“千里马”是一个无人赏识，任人奴役羞辱的悲剧形象。 一悲：千里马的命运掌握在他人手里。 二悲：千里马的才能遭到埋没。 三悲：千里马的结局悲惨至极。 四悲：千里马惨遭羞辱。 作者正是通过千里马这一形象的塑造曲折地表现了，自己希望统治者能识别人才重用人才，使他们能充分发挥才能的美好愿望无情的嘲讽了，当时统治者埋没人才摧残人才的丑恶行为。 来从不本篇课文《马说》来寻找，当时的人才与马的怀才不遇吧！@抖音小助手 @DOU+上热门
00:00 / 01:58
连播
清屏
智能
倍速
点赞15
思维导图刘老师1周前
《马说》考核重点汇总 #八年级语文 #期末考试 #知识分享 #中考
00:00 / 05:12
连播
清屏
智能
倍速
点赞147
杨老师伴读文史5月前
#上热门话题🔥 @抖音小助手 《马说》韩愈用一篇文章告诉你，他也曾怀才不遇，主要就靠绝不放弃#韩愈马说
00:00 / 04:17
连播
清屏
智能
倍速
点赞26
北大潘老师讲语文7月前
《马说》当代打工人嘴替#语文 #亲子 #阅读 #初中 #教材
00:00 / 01:32
连播
清屏
智能
倍速
点赞257
朱老师的语文课堂1年前
贞观十一年为口误，当为贞元十一年#马说 #韩愈
00:00 / 14:50
连播
清屏
智能
倍速
点赞2951
刘慧玲3天前
第二十七期古诗词打卡#《马说》
00:00 / 01:59
连播
清屏
智能
倍速
点赞25
清风徐来1周前
《马说》是韩愈青年时期的作品，大致创作于唐德宗贞元十一年至十六年（公元795—800年）之间。此时的韩愈，正处于人生低谷韩愈借千里马比喻杰出人才，伯乐比喻知人善任的明君、掌权者。 表面通篇写马，实则通篇写人。 批判封建统治者愚昧浅薄、不识人才、摧残人才、埋没人才。抒发自己怀才不遇、壮志难酬的满腔愤懑。同时也寄托了呐喊：希望掌权者能够辨别人才、善待人才、重用人才。#国学经典#唐宋八大家#韩愈
00:00 / 01:53
连播
清屏
智能
倍速
点赞3
静兮4天前
#爱上古文 《马说》
00:00 / 01:16
连播
清屏
智能
倍速
点赞15
涵解6天前
##马说韩愈 见（xian） #感谢平台感谢小助手感谢友友 #感谢聆听
00:00 / 01:12
连播
清屏
智能
倍速
点赞2
๑¹芳₂草³菁₄菁⁵๑ ₄₂.₁₉₅5月前
每周一经典~唐宋八大家韩愈之《马说》。 #唐宋八大家#韩愈#马说#古文观止#中华传统文化传播
00:00 / 01:04
连播
清屏
智能
倍速
点赞352
李书书3月前
知识春节解读 | 世有伯乐，然后有千里马！ 韩愈的《马说》，以151个字的小小篇幅，于千年之前，在长安城的暗夜里，发出了一声关于“千里马”不被识别的万里悲鸣。当卓越不被识别，当才华遭逢漠视，孤高的灵魂当如何面对那无边无际的、令人窒息的荒芜呢？本期视频让我们一起走进韩愈的《马说》。#抖音年味新知贺岁 #马年说马事 #马年知识已经安排上了
00:00 / 11:20
连播
清屏
智能
倍速
点赞590
马老智慧2月前
马未都丙午马年献上马说，生动解读千年马文华#马未都 #传统文化 #智慧
00:00 / 16:33
连播
清屏
智能
倍速
点赞697
毛大炯1周前
韩愈，唐宋八大家之首。马说以马喻人，论述了识人与用人之根本！他也是在为马鸣不平啊！
00:00 / 02:06
连播
清屏
智能
倍速
点赞114
多盛商贸都市推文1周前
《高考结束后，竹马说他有女朋友了》#郗永#江植#乌姿#贺时#高考结束后，和竹马一家吃饭。他妈笑着打趣我#小说精彩后续
00:00 / 01:00
连播
清屏
智能
倍速
点赞0
青橙漫艺剪辑师Ann1周前
#《高考结束后，竹马说他有女朋友了》#江植#郗永#郗永，你撒个谎也撒得这么利索，高考刚结束，你上哪认识的人
00:00 / 02:10
连播
清屏
智能
倍速
点赞0
拓赛-小慧1周前
小说《高考结束后，竹马说他有女朋友了》高考结束后，和竹马一家吃饭。#江植#郗永
00:00 / 04:41
连播
清屏
智能
倍速
点赞0
静源文化-小娟1周前
《高考结束后，竹马说他有女朋友了》高考结束后，和竹马一家吃饭。#江植#郗永#全文已完结
00:00 / 02:24
连播
清屏
智能
倍速
点赞1
我是杜文灏3月前
新版八年级下册语文之——唐代诗人：韩愈笔下的《马说》。一起来看看吧！@抖音小助手 @DOU+上热门 @抖音上热门
00:00 / 01:30
连播
清屏
智能
倍速
点赞8
是皮皮呀3周前
中考必考文言文《马说》全文对照，背诵必看 #中考语文 #初中文言文 #马说 #必背古诗文#咏物言志
00:00 / 01:16
连播
清屏
智能
倍速
点赞12
中小学优质课1月前
八下语文文言文重难点《马说》，跟着名师课例学，吃透这篇再也不丢分！#初中语文 #文言文 #公开课 #课件 #马说
00:00 / 40:17
连播
清屏
智能
倍速
点赞1732
晓巍诵读5天前
古文诵读 #古文诵读 #马说
00:00 / 01:10
连播
清屏
智能
倍速
点赞14
千安柏生活故事1周前
《高考结束后，竹马说他有女朋友了》#郗永#贺时#江植#乌姿#高考结束后，和竹马一家吃饭。#都市热门小说#精彩后续
00:00 / 00:40
连播
清屏
智能
倍速
点赞0
如一语文（课件看主页）1月前
八下语文：23《马说》课件＋教学设计 《马说》是部编版八年级下册第六单元的一篇自读课文。单元导语指出：“学习本单元，要在反复诵读的基础上，培养文言语感；注意积累常用文言词语和句式，欣赏课文中精彩的语句；还要学习古人论事说理的技巧，体会他们的人生感悟，从中得到思想启迪和情感陶冶。”《马说》采用托物寓意的写作方法，运用形象思维和简洁易懂的语言描写了伯乐、食马者、千里马三个喻体，把道理蕴含在具体的事物中，表达了作者对人才问题的见解，抒发了怀才不遇、有志难申的杰出人才的愤懑和不平之意，嘲讽和鞭挞了不能知人善任的统治阶级。 #八年级语文 #马说课件 #初中语文老师 #教师备课 #课件ppt
00:00 / 02:56
连播
清屏
智能
倍速
点赞7
初中语文匠5天前
【区一等奖】当“鹏翼”遇见“马骨” 【区一等奖】当“鹏翼”遇见“马骨”——在“理想国”的坐标系下读人才之《北冥有鱼》《马说》联读 #北冥有鱼#马说#对比阅读#课件#教学设计
00:00 / 01:27
连播
清屏
智能
倍速
点赞17
杭杭妈妈4天前
和 @梅子姐姐 一起 #合拍 #马说
00:00 / 01:37
连播
清屏
智能
倍速
点赞1
努力，奋斗！5月前
听马说#说牛马#很治愈的一首歌#大美新疆
00:00 / 03:56
连播
清屏
智能
倍速
点赞14
淮安市嘉洋学校1周前
学生小课堂｜解析《马说》中的托物寓意 #淮安 #淮阴区#语文#文言文#初二
00:00 / 02:05
连播
清屏
智能
倍速
点赞30
RR呵护你2月前
马年读《马说》。作为唐宋八大家之首的韩愈幼年失去父亲，九岁又失去兄长，十八考取进士，三十四岁方做官，可以说人生多舛。历经沧桑的人生是他成为大家的磨砺！
00:00 / 07:21
连播
清屏
智能
倍速
点赞41
最远的距离2周前
在开阔田野背《马说》才懂：怀才不遇，是古往今来最大的的遗憾 #马说韩愈 #自然治愈 #乡村风景 #童趣时光 #童真瞬间
00:00 / 01:45
连播
清屏
智能
倍速
点赞22
优质获奖公开课6天前
《马说》优质示范课，王君老师示范课马说，创读，向韩昌黎学高级吐槽，没有没有没有课件教案，只有视频和逐字稿#初中语文公开课#初中语文老师#初中语文
00:00 / 02:59
连播
清屏
智能
倍速
点赞10
槿桐动画1周前
八下《马说》公开课精品课件来啦 八下《马说》公开课课件 | 探寻千年前的旷世之叹 文言文课再也不是死记硬背的枯燥翻译，而是带着孩子们跨越千年，与韩愈开启一场深度的灵魂对话！打破表层逻辑，在“伯乐与千里马”的悬念暗战中，解码绝妙构思，体悟诗人冰火交织的复杂情感，这套课件用下来真的太有成就感了！ 任务一：基础筑基，落实核心文言词汇，在知人论世中揭开作者屡遭冷落而“不平则鸣”的现实底色 。 任务二：深度思辨，聚焦“一石粟”的千古奇冤，解密“托物寓意”密码，透视食马者愚妄浅薄背后的逻辑死局 。 任务三：时代碰撞，跨越千年探讨多元化的“现代人才观”，完成笔力千钧的微评练笔，实现语文核心素养的落地升华 。 #八年级下册语文 #马说 #槿桐动画 #公开课课件 #教案
00:00 / 05:48
连播
清屏
智能
倍速
点赞24
诗瑶妹子呀4周前
“千里马常有，而伯乐不常有。”品读《马说》，读懂韩愈的怀才不遇。 #韩愈 #马说 #国学经典 #千里马常有而伯乐不常有 #古诗词
00:00 / 11:36
连播
清屏
智能
倍速
点赞33
梦想与现实(自律)1周前
#日积月累 #每天进步一点 #古诗词 #文言文 #《马说》
00:00 / 00:48
连播
清屏
智能
倍速
点赞8
松鼠语文1周前
《马说》这样教，学生一辈子都忘不了 八下第六单元礼记二则——马说课件更新啦~该课件共46页，附配套教案~#马说 #初中语文课件 #课件 #课件分享 #马说课件
00:00 / 03:38
连播
清屏
智能
倍速
点赞7
孙清珍2周前
他是大唐最敢说话的“硬骨头”：一篇《马说》，把昏官庸吏骂得明明白白#韩愈 #马说 #马说韩愈 #初中语文 #文学知识
00:00 / 02:36
连播
清屏
智能
倍速
点赞79

简介:

您在查找“马说里边写了哪些对象”短视频信息吗？帮您找到更多更精彩的短视频内容！最新发布时间：2026-05-23 05:59

最新推荐:

相关推荐:

热门推荐: