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晓隆老师1周前
《马说》是唐代文学家韩愈的经典杂文，以“千里马”比喻人才，“伯乐”比喻识才者，揭露了封建社会中人才被埋没的现象。以下为核心内容梳理： 原文经典句 “世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。” “策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。” 重点注释 · 伯乐：相传春秋时人，善于相马 · 奴隶人：指仆役、马夫 · 策之：用鞭子打马 白话译文 世间有了伯乐，才会发现千里马。可千里马常有，伯乐却不常有。因此即使有好马，也只能在马夫手里受屈辱，和普通马一同老死在马厩里。 核心寓意 韩愈借马讽刺当权者缺乏识才慧眼，痛斥“食马者”因无知而对人才“策之不以其道”，导致真正的人才被埋没。文章揭示了中唐时期科举制度下大量寒门士子怀才不遇的现实。 名句应用 · “千里马常有，而伯乐不常有”：常用来感慨机遇难求，或赞美慧眼识珠的人。 · “其真无马邪？其真不知马也！”：用于批评那些自己不识人才，反说天下无才的人
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文言文速记2年前
《马说》范读+速记片段 这是记忆宫殿法的一种运用，无痛看视频就能背诵下来，速记后会有译文和字词注释的讲解，不影响理解。短篇背诵只需要5分钟，大长篇30-50分钟，完整内容请看我的抖音号威我#文言文 #初中文言文 #文言文背诵 #马说
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三宝说英语6月前
【古文】 9-《马说》 小朋友的教育也是这样，先看到他，懂他，再找到最适合的学习方法～ #古文 #初中古诗词 #日积月累 #朗诵 #古文学习
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淮安市嘉洋学校1周前
学生小课堂｜解析《马说》中的托物寓意 #淮安 #淮阴区#语文#文言文#初二
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涛涛老师教表达2周前
今天朗诵《马说》。 重音、停连、情感处理，全是上台能用的干货。 需要完整稿件的家长，可以私信我。 #少儿口才 #朗诵技巧#马说 #朗诵教学#3分钟学朗诵
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李敬远1周前
2026年5月18日 马说 唐 韩愈 《马说》是韩愈《杂说》中的名篇，全文托物寓意，以千里马喻贤才、以伯乐喻识才者、以 “食马者” 喻昏庸统治者，笔短意深，情理兼备。 开篇 “世有伯乐，然后有千里马”，点明识才者决定人才命运；“千里马常有，而伯乐不常有”，一针见血道出贤才易得、知音难觅的社会现实。中间写千里马 “食不饱，力不足，才美不外见”，揭示人才被埋没、才能无法施展的困境，实为作者怀才不遇的自况。结尾 “其真无马邪？其真不知马也”，反问有力，辛辣讽刺统治者不识才、反怨无才的愚昧，愤懑之情溢于言表。 全文语言凝练，骈散结合，层层递进，说理形象而犀利。既是对封建时代人才制度的批判，也警示后人：人才需遇明主，识才方能用才，至今仍有现实意义。 #韩愈 #马说 #古诗词 #和抖音一起学古诗 #世有伯乐然后有千里马
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刘老师（向尚教育）4天前
阅读理解，文言文《马说》准确解读 #语文 #阅读理解 #文言文 #高分技巧 #中考
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小蓝语文3天前
八下期末，《马说》重难点梳理，提5分 近3年八下期末，《马说》考了1856次，而中考考了12次，《马说》无疑是八下乃至中考文言文的重点，是需要同学们重点攻克的篇目！ 今天，我就把《马说》知识点，包括一词多义和课文主旨一次讲透，赶紧拿出笔记本认真记好！ 一、一词多义 1.策客不以其道(动词，用马鞭驱赶) 执策而临之(名词，马鞭)之倒装 2.虽有千里之能(结构助词,的) 马之千里者(结构助词，定后置标志) 策之不以其道(代词，指千里马) 鸣之而不能通其意(音节助词，无实义) 3.不以千里称也(介词，凭借) 策之不以其道(介词，按照) 4.食之不能尽其付(代词，它的) 其真无马邪(副词，表加强诘问语气) 其真不知马也(副词，表推测) 天之苍苍，其正色邪?(副词，表选择) 二、《马说》主旨 1.阐述封建社会人才被埋没的原因，批判统治者不识人才和摧残人才的现象。 2.希望统治者能识别人才，重用人才，让人才能充分发挥才能。 3.表达作者怀才不遇、壮志难酬的愤懑和控诉。 跟着我吃透文言文《马说》的知识点，把这条视频收藏起来反复看，考试遇到文言文考察《马说》再也不慌，轻松抓住得分点，稳稳拿高分！ #初中语文#文言文#马说#家有初中生#期末考试
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阿磊书房10月前
亲子朗读马说 跟大金一起读《马说》，小时候一直觉得只要是千里马，就一定能得到重用，人到中间才发现，真的是千里马常有，而伯乐不常有。愿天下人都能人尽其才，物尽其用#朗读 #古文 #语文 #千里马 #语文学习
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嘉豪妈妈1周前
挑战马说，遇到所有的马字都用马叫代替#一本正经的小男孩 #马说朗诵 #马说韩愈
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语妍书房4周前
《马说》这篇文言文，要怎么讲出深刻的哲理 我们读每篇文章，最后都要读出自己的人生#我们读每篇文章最后都要读出自己的人生 #语文学习 #文言文 #古文 #语文教学 @抖音作者助手
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新辰语橙8月前
经典朗诵《马说》韩愈 再厉害的千里马，也需要伯乐一眼相中；再耀眼的才华，也离不开有人托举扶持#千里马易得伯乐难寻#文言文#韩愈马说 #日积月累
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是翊宝呀2月前
#初中文言文 初中八下语文第六单元必背文言文《马说》唐.韩愈 千里马常有，而伯乐不常有。这是一篇寓意深刻的论述文，以马为喻，生动形象地批判了当时社会埋没人才，摧残人才的现象，表达了作者对人才遭遇的愤懑和对统治者不识人才的讽刺。#马说 #马说韩愈 #文言文 #千里马
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福乐 读书小屋🛖1周前
文言文《马说》的意思#读书 #读书成长 #读书点亮人生 #激发孩子阅读兴趣 #自主阅读的力量
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成博士语文6天前
三分钟拆透八下必考文言文《马说》 #初中语文 #学霸秘籍 #文言文 #期末考试 #家长必看
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晴空荟4月前
《马说》 #八下语文 #古文#马说#必背文言文 #知识分享
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叮当乐悠悠2月前
马说 #韩愈 #古文 #每天学习一点点 #退休生活
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童声诗语7月前
第十八集:《马说》 唐·韩愈 世上不缺有才华的“千里马”，缺的是能发现并重用人才的“伯乐”。 #马说文言文 #马说 #唐诗宋词 #日积月累 #每天学习一点点
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乐乐背诵号2月前
8day《马说》.唐.韩愈 译文：《马说》的译文如下： 世上先有伯乐，然后才会有被发现的千里马。千里马是经常有的，可是伯乐却不经常有。因此，即使有名贵的马，也只能在仆役的手下受屈辱，和普通的马一起死在马厩里，而不用“千里马”的称号来称呼它。 能日行千里的马，一顿有时能吃下一石粮食。可是喂马的人不知道它能日行千里，而像喂养普通马一样来喂养它。这样的马，即使有日行千里的本领，却因为吃不饱，力气不足，它的才能和美好的素质也就表现不出来，想要它和普通的马一样尚且做不到，又怎么能要求它日行千里呢？ 驾驭它，不按照正确的方法；喂养它，又不能让它吃饱以充分发挥它的才能；听它嘶叫，却不懂得它的意思。还拿着马鞭面对着它说：“天下没有千里马！”唉！难道真的没有千里马吗？恐怕是他们真的不认识千里马啊！ 这篇文章以千里马不遇伯乐为喻，讽刺了统治者不能识别人才、埋没人才的社会现象。
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从小读到大1周前
《马说》 #国学经典我传承 #国学版 #中华传统文学 #中华古诗词 #中华文化知识讲解
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小薯条马里奥1周前
#真实生活分享计划 #马说 （唐·韩愈） 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇（zhǐ）辱于奴隶人之手，骈（pián）死于槽（cáo）枥（lì）之间，不以千里称也 。 马之千里者，一食（shí）或尽粟（sù）一石（dàn）。食（sì）马者不知其能千里而食（sì）也。是马也，虽有千里之能，食（shí）不饱，力不足，才美不外见（xiàn），且欲与常马等不可得，安求其能千里也 ？ 策之不以其道，食（sì）之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪（yé）？其真不知马也 ！ #韩愈 #韩愈马说
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佳佳爱诗词2周前
谁懂怀才不遇的痛 《马说》是唐代文学家韩愈创作的一篇借物寓意的论说文，文章以“世有伯乐，然后有千里马”开篇，阐述了千里马与伯乐之间的依存关系，抒发了作者怀才不遇的愤懑之情 。全文通过对千里马悲惨遭遇的描写，讽刺了封建统治者不识人才、埋没人才的现象 。#马说 #古诗词经典诵读 #书中感悟 #唐宋八大家的呐喊 #千里马常有而伯乐不常有
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静兮4天前
#爱上古文 《马说》
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余潜zhuya3月前
马年说马说 #古诗文 #韩愈 #马说韩愈
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娉婷语文2周前
马说 韩愈 运动背课文 初中语文 运动音乐 中考必背 #马说 #韩愈 #运动音乐 #古风手办 #国学#
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教语文的胡老师2天前
八下第六单元的文言文以《马说》结尾 讲完啦~各位语文老师们 你们讲到哪了#语文老师 #课堂实录 #课堂反思 #班主任 #乡村教师
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毛大炯1周前
韩愈，唐宋八大家之首。马说以马喻人，论述了识人与用人之根本！他也是在为马鸣不平啊！
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杨老师伴读文史5月前
#上热门话题🔥 @抖音小助手 《马说》韩愈用一篇文章告诉你，他也曾怀才不遇，主要就靠绝不放弃#韩愈马说
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天一 日常1月前
#阅读#马说
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春雨阅读2月前
背诵《马说》！#背诵#古文#古诗词
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嘟嘟爱读书5月前
#热门 挑战小古文第八篇《马说》#一起挑战吧
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背起哥边吟边背4月前
《马说》世有伯乐，然后有千里马。马说，AI文言文动画深度解析#手写诗词 #马说#韩愈马说#初中必背古诗文#高中必背古诗文
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刘慧玲3天前
第二十七期古诗词打卡#《马说》
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声笙爱诗词1月前
#每天学习一点点 #每天跟我涨知识 #文言文背诵 #《马说》唐·韩愈@DOU+上热门
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君颂诗词11月前
《马说》原文加译文 #八年级下册 #韩愈 #君颂诗词 #朗诵 #初中必背文言文
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清风明月1周前
718 《马说》#古诗词 #古诗词的魅力 #古诗古韵 #跟着抖音学古诗词
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湛江往事书吧3天前
5月22日解知 【解字说文，妙懂语文】解“知”字，从“其真不知马也”说“识”与“智”（许老师教《马说》笔记）#说文解字#文字演变#初中语文#文言文教学#马说#韩愈#知#溯源语文#许瑞恩
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北京卫视宇坤来啦1周前
以声抒怀，以文传情 孙宇坤诵读千古名篇《马说》 用声音致敬每一份不被辜负的才华#宇坤来了
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向阳不emo2月前
五年级🥰古文背诵第28天#《马说》
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娜是美好2周前
筝音古韵 诗意生活 古诗词背诵第三篇 杂说（四）马说 #特别的花给特别的妈妈 世有伯乐，然后有千里马。
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是皮皮呀3周前
中考必考文言文《马说》全文对照，背诵必看 #中考语文 #初中文言文 #马说 #必背古诗文#咏物言志
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我是杜文灏3月前
新版八年级下册语文之——唐代诗人：韩愈笔下的《马说》。一起来看看吧！@抖音小助手 @DOU+上热门 @抖音上热门
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提瓦特无敌龙蜥仙人2周前
用原神的视角打开《马说》 #原神 #兹白 #马说 当用原神的视角打开《马说》
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优质获奖公开课5天前
《马说》优质示范课，王君老师示范课马说，创读，向韩昌黎学高级吐槽，没有没有没有课件教案，只有视频和逐字稿#初中语文公开课#初中语文老师#初中语文
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西西3天前
马说 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？#地铁随记 #我的今日通勤ootd #通勤思考
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Michael钱儿频道3周前
钱儿背古文《马说》 中英双语版 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
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晓巍诵读5天前
古文诵读 #古文诵读 #马说
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Michael钱儿频道3周前
钱儿背古文《马说》 中英双语版 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
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婷婷背古诗1年前
千里马常有 而伯乐不常有 一篇《马说》，道尽多少怀才不遇的辛酸。你是否也曾是那匹等待伯乐的千里马？@贾队长 #马说 #韩愈#文言文#语文
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主持人｜Host.星月3月前
马年，来听听马说什么❓️ #马说 #马说韩愈
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小尹的乌托邦2周前
马说#爱自己多一点 #女性智慧 #girlstalk
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玥心聊诗词5月前
为什么千里马注定被埋没#马说韩愈 #马说文言文 #涨知识 #古诗词解读
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今日成武1月前
4月23日，成武县郜城第五实验小学千人齐诵韩愈经典名篇《马说》，在抑扬顿挫的吟诵中传承弘扬伯乐文化精神。（记者：陈妍妍 倪华兴 张广军 郭恒瑞） #伯乐故里#马说 #成武
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泰山文源3周前
《马说》唐·韩愈@DOU+小助手
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诗雨3天前
第177集|小古文177-2.背诵《马说》#国学文化 #日常vlog #创作灵感 #记录真实生活 #家庭 @DOU+上热门 @抖加🔥上热门🔥dou+🔥热点宝
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最远的距离2周前
在开阔田野背《马说》才懂：怀才不遇，是古往今来最大的的遗憾 #马说韩愈 #自然治愈 #乡村风景 #童趣时光 #童真瞬间
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漓2周前
#课堂好声音 #马说 辩论赛：#当今社会，是伯乐（机遇）重要，还是千里马（自身能力）更重要
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曼曼讲育儿（好物）1年前
《马说》古诗词#古诗词 #原创动画 #国学文化 #语文 #亲子互动 @抖音小助手 @DOU+小助手
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小小段砸7月前
韩愈上了三天班写了《牛马说》 #上班 #牛马 #牛马说 #搞笑吐槽
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小莫姐致富记（国企打工版）1周前
马说：收到！打工人回村专属牛马剧本✅ #创作扶持计划 #创作者中心 #创作灵感 #地地道道的农村姑娘 #打工人回村
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涵解6天前
##马说韩愈 见（xian） #感谢平台感谢小助手感谢友友 #感谢聆听
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语文老师杨歌3周前
口诀记虚词 | 三分钟搞定「者」的用法意义 #文言文 #高考语文 搞不定文言文阅读虚词题的同学，你有福啦！
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