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名师为什么不教差生?真相很扎心。 很多人以为:名师出高徒。 其实真相往往是——高徒成就了名师。 你看那些年纪轻轻就成名的大咖老师,有几个是在偏远山区、普通小学熬出来的? 大多是从哪来的?重点中学、重点班。 这些重点班怎么来的?几万学生里筛出一千多进重点高中,再从这一千多里挑出一百多,组成所谓的“顶级实验班”。 生源已经被筛过三轮了,再配上最好的老师。你说这叫本事,还是叫“生源红利”? 真正敢接全校最差班级、能把倒数第一带成中等水平的老师,才是真有本事。可现实是,这样的老师,很难被看见。 再看现在的教培机构,嘴上说因材施教,其实第一步就是筛选生源。 就像孔子最喜欢的弟子是谁?颜回。因为颜回“好学”。 导师带博士要不要挑人?要。 体育教练从小选苗子要不要挑人?更要。 没有筛选,就没有名师光环。 可到了基础教育,我们却偏偏要求:不管什么底子的孩子,老师都得教好,还要用分数排名来考核老师。 这对老师公平吗?对普通孩子公平吗? 我觉得,小学阶段不该搞“排名淘汰”,而应该是合格制: 老师工作合格,学生成绩合格,身心发展合格,这就已经是很好的教育了。 别再用“名师”两个字,绑架一线老师了。 你能接住差生,才是真本事;你能允许普通,才配谈教育。#完美老师 #教育底层逻辑揭秘
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