公开课准备全流程(详细版)拿到公开课任务的第一件事是把教材翻出来,把那篇课文从头到尾读五遍。读的时候手里拿支笔,把你觉得学生可能会卡住的地方画出来,把你觉得有意思能讲出花来的地方圈出来。这一步叫素读,不看任何教参,不参考任何课件,就你自己跟文本对话。 读完五遍之后,闭上眼睛想一想,如果这节课只有二十分钟,你最想让学生带走什么。就一个点,别贪多,把这个点用一句话写下来,贴在电脑屏幕旁边。后面所有设计都围绕这一句话,凡是跟这句话无关的环节再精彩都删掉。 然后去找资料。打开三个网站,一个是国家中小学智慧教育平台,看上面部级优课的教学设计框架。第二个是一师一优课,找跟你同课异构的课例,重点关注别人怎么处理重难点。第三个是小红书,搜索课题加板书设计,收集板书的视觉呈现方式。看这些资料的时候带着目的去看,不是为了照搬,是为了找灵感。 资料看完了拿出一张白纸,横着放,画一个时间轴。四十分钟的课,按分钟卡时间,导入不超过五分钟,新授十五到十八分钟,练习巩固十分钟,总结加拓展五到七分钟。把时间轴贴在你随时能看到的地方,后面每设计一个环节就往里填,超时就砍。 现在开始写详案。详案要写到什么程度,每一句话都写下来,包括你提问的每一个问题,预设学生可能的每一种回答,你对每一种回答的反馈语。预设学生回答这块最容易出问题,至少要预设三种情况,答对了怎么夸,答偏了怎么引,答不上来怎么搭梯子。反馈语不能是好、不错、很好这种无效评价,要具体,比如你刚才从第三自然段找到了关键词这个方法很会读书。 写详案的时候同步想板书。板书分成主板书和副板书,主板书左边写核心知识点,右边写学生生成的精彩回答或者典型错误。板书上的每一个字都要在详案里标注什么时候写,用哪种颜色的粉笔写。 详案写完放一个晚上。第二天早上起来,把自己当成一个什么都不知道的学生,从头到尾读一遍。读到哪个地方觉得无聊、觉得卡住、觉得不想听下去,那个地方就是问题环节。把这些问题环节重新设计,加一个变式练习,或者换一种互动形式,比如同桌互讲代替老师提问。 #教师公开课准备#教师职业发展#公开课备课#教师成长#教师公开课
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