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小学语文三年级下册必背《火烧云》 每天读3分钟,轻松背会不丢分~ 【原文】 火烧云 萧红《呼兰河传》 这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的。过了两三秒钟,那匹马大起来了,腿伸开了,脖子也长了,尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴,那匹马变模糊了。 忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛,在向前跑,后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着,小狗不知哪里去了,大狗也不见了。 接着又来了一头大狮子,跟庙门前的石头狮子一模一样,也那么大,也那样蹲着,很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了,再也找不着了。 【核心考点梳理】   修辞手法   排比:一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。考点:判断排比句;分析效果(句式整齐,突出火烧云颜色变化快、种类多的特点,读来节奏明快);仿写(例:小猫的动作真灵活,一会儿跳上桌子,一会儿钻进沙发,一会儿追着毛线球,一会儿趴在窗台上)。   比喻:葡萄灰、梨黄、茄子紫(将颜色比作具体事物,形象写出火烧云颜色的鲜活、贴切,易感知);马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的(将火烧云的形状比作跪马,生动勾勒出云朵的形态,富有画面感)。考点:仿写 “事物 + 颜色” 的词语(例:樱桃红、柠檬黄、天空蓝)。   反复:“不见了”“变模糊了”“再也找不着了” 多次出现。考点:分析效果(突出火烧云形状变化极快的特点,强化画面的动态感)。   作者情感:通过细致描写火烧云的奇妙变化,表达了对火烧云美景的喜爱与赞叹,以及对大自然神奇景象的由衷赞美。   写作手法:点面结合(先整体写火烧云变化极多的 “面”,再具体写马、大狗、大狮子三种形状的 “点”);动静结合(把静态的云朵形状写得富有动态,如 “马大起来了,腿伸开了”“大狗向前跑”)。 ❤️点赞收藏,方便孩子随时复习 💬评论区扣 “已背”,打卡坚持 👉关注我,持续更新小学 / 初中 / 高中语文必背内容 #小学语文 #小学生必背 #每日诵读
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