大班语言《眼镜哪去了》 活动过程 一、介绍人物,引出主题熊的记性不太好,他喜欢把自己的东西到处乱扔。可是到底扔在哪里了它全都忘了。 今天他就把自己的宝贝给弄丢了,熊的宝贝会是什么呢?(幼儿猜测)熊的宝贝就是他的眼镜,眼镜哪儿去了呢? 二、欣赏故事,游戏体验 (一)讲述故事的前半部分 提问:熊都去哪里找眼镜了?他的朋友们什么反应?都怎么说? 师:大家推测一下,眼镜可能去哪儿呢?我们来帮熊找找它的眼镜在哪儿? (二)九宫格游戏——找眼镜 1. 两个格子——找眼镜在哪里? 两个格子比较容易,不是在第一格就是在第二格。 2. 四个格子——找眼镜在哪里? 如果自己不能确定的一些事情就可以用提问的方式来寻找答案。引出疑问句(教师示范疑问句的使用,孩子们从模仿提问开始) 3. 六个格子——找眼镜在哪里? 引导孩子发现他们之间相同的地方,尝试用概括性的语言提问问题 4. 九个格子——找眼镜在哪里? 提出 3 个问题,获得相关线索,提问结束,找到放眼镜的地点为胜。 小结:当我们无法一下子找到答案的时候,可以提出问题,排除一些错误的答案,这样就离正确答案更近了。引导孩子们尝试找到关键点提问问题。 (三)讲述故事剩余部分 提问: 1. 熊找到眼镜了吗?眼镜在哪儿?谁给熊提供了线索? 2. 熊的朋友们看到眼镜了吗?他们为什么没有告诉他? 小结:原来是虚惊一场。熊的眼镜没有丢,他的三个朋友也是十分关心、爱护熊的。他们希望熊经过这次找眼镜的事情能接受教训,以后不再粗心大意。 #幼儿园PPT课件 #幼教资源分享 #幼师必备 #公开课 #幼儿园公开课
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