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阿彬的语文日记2周前
季羡林：真性情的"有为有不为" 他自己在文章里写过：“应该做的事，必须去做，这就是'有为'。不应该做的事，必不能做，这就是'有不为'。” 听着简单，做一辈子，难。 所以你问我，季羡林是什么人？ 就是一个真性情的年轻人变成了一个真性情的老人。 一个会骂街、会玻璃心、会偷偷看女同学打篮球的普通人。 一个在最黑暗的时候，选择翻译《罗摩衍那》的人。 一个在最难的时候，选择活下去的人。 一个把“有为有不为”刻进骨头里，活了一辈子的人。#季羡林 #国学大师 #有为有不为 #抖音全民写作大赛
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三分阅书4天前
心若安定，何处皆是归乡 三分钟品读季羡林《心安即是归处》 圆满完结治愈书单连载，从奔赴山野寻清净，到内心安定自安然。 当下年轻人四处寻找心灵栖息地，殊不知心安便是最好归宿。 无需远赴深山归隐，不必刻意逃离城市喧嚣， 内心安稳平和，无论身处何方，都能寻得内心净土，守得岁月安然。 #心安即是归处 #三分钟读完一本书 #人间清醒 #标记我的宝藏好书 #生活治愈
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禹城.小王老师划重点2月前
《有为有不为》——季羡林 做人要有原则，知道什么该做、什么不该做。一旦做错了，要毅然回头。 ✍️ 写作特色 条理清晰：层层递进 举例典型：文天祥、让座等 语言平实：深入浅出#有为有不为 #季羡林 #议论文 #做人要有原则
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元梦讲语文2周前
初三考点前置！《有为有不为》议论文考点精讲。 #语文 #初中 #学霸秘籍 #干货分享 #家长
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天星初中教材帮伴学2周前
【2026·初一下册 语文】第21天 有为有不为 #教材帮 #伴学视频讲解#七下语文 #七下预习 #预习规划
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发光的晨晨1月前
七年级下册第16课《有为有不为》 #读书 #每日一读 #七年级下册语文 #中学语文 #有为有不为
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离离野火4天前
形莫若就，心莫若和#庄子#国学智慧 #国学经典 #修心#处世之道
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牛姐呀4天前
季羡林：为胡适说几句话
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汪宏华4月前
从季羡林想到曹雪芹 #初中语文
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清茶2周前
季羡林先生（1911—2009）享年98岁，他的养生核心是 “养生无术是有术”，最有名的是 “三不主义”： 1. 不锻炼（反对过度、刻意锻炼） - 不是完全不动，而是反对为长寿而刻意、过度锻炼。 - 他日常只是散步、活动筋骨，不搞高强度、长时间运动。 - 认为过度锻炼反而伤身、增加心肺负担。 2. 不挑食（饮食顺其自然、清淡为主） - 想吃就吃、什么都吃一点，不忌这忌那。 - 日常以素食、粗茶淡饭为主，偶尔吃点肉蛋。 - 反对斤斤计较卡路里、营养成分，心态比忌口更重要。 3. 不嘀咕（心态最重要：心胸开朗、不焦虑、不内耗） - 不为小事烦恼，不为身体小毛病胡思乱想、恐惧。 - 看得开生死，顺其自然，不杞人忧天。 - 乐观、豁达，有问题就解决，不纠结、不钻牛角尖。 - 他常说：“应尽便须尽，无复独多虑”。 他的其他养生理念 - 勤奋工作、脑子不停：一生笔耕不辍，用脑也是养生。 - 生活规律：长期凌晨三四点起床工作，作息稳定。 - 淡泊名利、与人为善：“为善最乐，能忍自安”。 - 精神寄托：爱读书、爱养猫，有稳定的兴趣与心灵慰藉。 一句话总结： 不瞎练、不瞎吃、不瞎想，顺其自然、心境平和、勤劳充实。 #季羡林 #季羡林谈人生 #季羡林讲养生
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奕书人物记1周前
1964年，彭德华从老家山东前往北京，去见自己18年未见的丈夫、季羡林。而当这位精通十二国语言的国学泰斗得知消息之后，竟然挥起了一柄斧头，将卧室的双人床直接劈成了两半，并放下狠话：“就算是死，我也不会和她睡在一起。”这句话从季羡林口中说出的时候，整个北大校园、都为之震动。谁能想到这位温文尔雅、学富五车的东方学大师，竟然会对自己的发妻说出如此绝情的话语。说起来，这桩婚姻从一开始就埋下了悲剧的种子。1929年春天，18岁的季羡林正在济南读高中。作为季家的独根独苗，身负着传宗接代的重任，叔叔季辞呈早就为他物色好了一位女子、彭德华、22岁、是叔叔家邻居的女儿，只念过小学，但她贤良淑德，任劳任怨，在那个年代，女子无才便是德，这、就够了！很快两人就举行了婚礼，新婚之夜，年轻的季羡林却一头钻进了书房，对着红楼梦读到了天明，留下新婚妻子一个人独守空房。彭德华什么也没说，只是默默的收拾着房间，心里头大概已经明白，这个读书人的心思，恐怕她这辈子都琢磨不透了。彭德华呢出生在农家，认字不多，大概也就是现在小学文化的水平。而季羡林呢，热爱文学、才华横溢，他的内心早就飞向了遥远的学术殿堂。这样的组合注定了后来的种种波折。婚后的几年，两人的生活倒也平静，1933年，彭德华生下了大女儿宛如，1935年又生下了儿子延宗。彭德华把家里收拾的井井有条，对公婆也是孝顺有加，对孩子更是温柔细心，在外人看来，这就是一个标准的中国式家庭。可是季羡林心里清楚，他们之间除了血脉相连的孩子，几乎没有什么可以深谈的话题和感情。彭德华关心的是柴米油盐，是公婆的身体，是孩子的衣食，而季羡林满脑子想的都是梵文、吐火罗文，是那些古老文字背后的历史和文化。而真正的转折点出现在了1935年。彼时，清华大学和德国学术交换处签订了交换研究生的协议，这对季羡林来说简直是个天赐的机会。虽然经济条件不好，需要自己承担路费，但他还是决定抓住这根救命稻草。当他把这个决定告诉彭德华的时候，她正在厨房里做晚饭。听完之后，她停下了手中的活计，静静地看了自己丈夫一眼，然后说：“你去吧，家里有我！”仅仅只有这么简单的几个字。没有眼泪，没有挽留，甚至连一句什么时候回来都没有问。也许她早就知道，她是无论如何都留不住一个一心想要飞翔的人。#人物故事 #故事解说 #人物事迹 #历史故事 #爱情故事
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十点人物故事1周前
#历史的当代意义与价值
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文苑读书2周前
#季羡林#人生#历史
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杨梅悦读4年前
经典散文:《知足知不足，有为有不为》作者:季羡林 #中华文化 #散文朗诵
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不做考生做学生3天前
#不做考生做学生
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究竟涅槃1年前
季羡林先生经典散文欣赏《有为有不为》#创作者中心 #创作灵感 #人生感悟 #人生哲理 #修身养性
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超爱读经典1年前
#有为有不为 #季羡林 #散文 #人生感悟 #哲理
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小何老师讲重点1年前
7下语文《有为有不为》重难点解析#初中语文 #知识点总结 #阅读理解 #中考
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陋室听语4年前
季羡林《知足知不足，有为有不为》满足于已经得到的，是一种境界 #知足常乐
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凌典读书2年前
季羡林：知足知不足，有为有不为
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隋敏惠2年前
季羡林诠释冰心的文字：知足知不足；有为有不为。
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贞怡2年前
季羡林：有为有不为 #诵读经典
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玉姐诵读3年前
季羡林：知足知不足，有为有不为
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琼音3年前
经典散文:知足知不足，有为有不为。作者季羡林
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川书拾遗6月前
#涨知识 #读书
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虎刺2年前
经典诵读《有为有不为》作者 季羡林
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语林漫步（资源获取👀主页）1周前
有为有不为 #有为有不为 #季羡林 #课件ppt #教师备课 #教学设计
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成博士语文3周前
七下《有为有不为》学完搞定议论文 #初中语文 #学霸秘籍 #家长必看 #必考考点 #期末考试
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甬夫1周前
道不同 不相为谋 有教无类 厘清误读，再读论语#论语#孔夫子#儒家
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米粒mili1年前
语文-七年下级册 第108页 16 有为有不为 季羡林 人民教育出版社 义务教育教科书 初中课文 日积月累 睡前故事 认汉字 课程学习 学中国话 掌上课文 #学习打卡ing #学霸秘籍 #必考考点 #知识点总结 #课文朗读 #初中语文 中国古人说：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”
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阿晋的堂屋4年前
经典散文：《 知足知不足 有为有不为 》作者：季羡林 #声音疗愈 #阿晋诵读 #读书分享
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槿桐动画1月前
七下《有为有不为》精品公开课课件来啦 七下语文《有为有不为》公开课课件 | 拨动直击灵魂的道德天平 初一的议论文启蒙课最怕讲成空洞深奥的哲学说教！季羡林先生探讨的“善恶”命题，对七年级孩子来说往往过于抽象。这次咱们打破常规，带孩子们走进真实的“道德情境沙龙”。把高深莫测的哲理转化为“考场作弊求助”等看得见的生活考验，唤醒孩子们的“良知”，完成从具象到抽象的思维跨越，课堂的思辨氛围简直绝了！ 课堂核心任务设计： 任务一：破冰引思，理清骨架。 趣味扫除字词障碍，带孩子们轻松梳理“总-分-总”的逻辑骨架，一键锁定“有为有不为”与“应该”的核心道德标尺。 任务二：情境沙龙，称量良知。 创设“好朋友考场求助传答案”等真实两难情境，开启限时激烈探讨。引导孩子们拨动心里的道德天平，深刻领悟王阳明“致良知”的底线勇气。 任务三：拆解笔法，丈量善恶。 拿着标尺探究“大善大恶”与“小善小恶”的界限，赏析《三国志》经典名言的论证力量，让抽象的处世哲理真正落地生根。 #公开课课件 #槿桐动画 #教案 #有为有不为 #七年级下册语文
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一片绿叶4月前
季羡林 有为有不为 #读书 #文学#每日推文 #书摘
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瓜子语文3周前
七下语文第16课《有为有不为》 #有为有不为 #有为有不为课件 #有为有不为公开课 #七下语文
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碧霞不只说文学1月前
七年级下册第四单元《有为有不为》 宝子许愿，宝子得到。#存档我的备考日常 #今天也在认真学习 #语文 #七年级 #季羡林
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黄某4年前
好文共读 《有为有不为》季羡林经典散文 与你分享 #好文推荐 #励志正能量 #散文朗诵 #人生感悟 #美文朗读
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趁热拿铁4月前
人教版七年级语文课文《有为有不为》-季羡林 睡不着就来听听吧，希望这里是你喜欢的声音。#声控 #助眠 #睡不着 #初中语文 #季羡林
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恺琪讲语文3月前
【寒假预习】33天！新课标新教材！新增篇目！《有为有不为》 #涨知识#语文#家长必读#寒假#初中
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山东知想咨询有限公司4月前
《有为有不为》 本文作者是国学大师季羡林先生。季老学贯中西，为人谦和，文章也如其人，质朴平实，深入浅出。这篇短文就像一位智慧长者与我们的谈心，探讨一个人应如何把握行为的尺度。
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百合3年前
经典散文《知足知不足，有为有不为》作者季羡林，解释透彻
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松鼠语文3周前
七下《有为有不为》这样上，学生一辈子也忘不了！ 七下第四单元有为有不为课件更新啦~该课件共35页，附配套教案~#有为有不为 #初中语文课件 #课件 #课件分享 #有为有不为公开课
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道张子3年前
做必须要做的事， 就是有为。不做必不能做的事，就是有不为。#散文朗读 #读书分享 #季羡林
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春天阅读3年前
经典散文《有为有不为》作者：季羡林 诵读：春天的风
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小娟爱读书3年前
经典散文，《知足知不足，有为有不为》，季羡林，领悟人生道理
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公子策3年前
季羡林先生<<一生自在>> “有为有不为”#读书
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文苑读书2周前
#胡适#季羡林#历史
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淡若轻风4年前
名家散文，《知足知不足，有为有不为》，作者:季羡林 #知足常乐简单甚好 #知不足而奋起 #有为才有位 #有不为
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琛荟课件1年前
《有为有不为》初中语文七年级下册课件PPT 课文是季羡林先生的一篇议论文，通过清晰的逻辑和通俗易懂的语言，阐述了“有为”与“有不为”的深刻内涵。文章指出，“有为”是指应该做的事必须去做，“有不为”是指不应该做的事必不能做，关键在于“应该”二字。作者强调善恶有大小之别，且大小善与大小恶之间有联系，呼吁人们在生活中要明辨是非、有原则、守底线。课件共21页。 #初中语文 #有为有不为 #季羡林 #七年级下册语文 #ppt课件
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Artlib2周前
读完季羡林，我终于懂得：心安即是归处 心若没有栖息的地方，走到哪里都是流浪。 在步履不停的时代，我们总被欲望裹挟、被完美执念困住，却忘了问自己：灵魂的归处，究竟在何方？ 季羡林先生用一生告诉我们：《心安即是归处》。 历经战火、漂泊异乡、遭遇动荡、身居高位仍守朴素，他在风雨中守一颗安定的心，于缺憾里活出通透与从容。 不必追逐远方，不必执念完美。 真正的归处，是内心的澄澈与坚定，是与生活和解，与自己温柔相待。 愿你我都能宠辱不惊、去留无意，在平凡日子里守得心安，活得踏实有温度。 #为你读一本好书 #为你读一本好书2026
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海豚育儿师1周前
钱文忠教授深挖名人渊源，季羡林毕业后求职无门陷入困境，宋还吾先生伸出援手为其安排教职
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泛舟🚣‍♀️4年前
经典散文：《知足知不足，有为有不为》作者：季羡林 #开悟人生 #经典散文朗诵
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初中语文匠1年前
四步解码季羡林《有为有不为》的论述密码 【公开课】寻大师笔法 悟有为之道——四步解码季羡林《有为有不为》的论述密码（五阶！）#有为有不为#初中语文#课件#ppt#初中语文匠
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珍珍老师呀【课件看主页】1月前
七下语文《有为有不为》ai赋能公开课，逻辑严密被夸爆了🔥#七下语文课件 #七下语文公开课#有为有不为 #ai赋能公开课 #教师备课 #有为有不为公开课
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『悟空PPT』看我置顶1年前
【预习备课】七下语文新增课文《有为有不为》精编PPT课件+教案#有为有不为#七下语文教学#季羡林有为有不为
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史鉴谋心2周前
读季羡林传记 | 一生布衣，国学巨擘 #硬核知识对抗赛 季羡林以笔为桥，融通中外文脉，以心为灯，传递人间温情，读懂季羡林才明白，真正的大师，是有才无傲，有功不骄，以一生赤诚，守护华夏文脉，温润世间人心。#史鉴谋心 #季羡林 #国学大师 #布衣学者 #学界泰斗 #文人风骨
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离离野火1月前
有为则有迹，无为即无相#国学文化#国学智慧#修行#庄子#觉醒开悟
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桔果-事业部7月前
#胡适 #认知 #思维 #读书
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天道🌞4天前
《道德经》：以“无为”之心，行“有为”之事！ #国学文化 # “无为”并非消极躺平，而是顶级智慧。它包含两层含义：一是对世界“无为”，即尊重客观规律行事，如庖丁解牛般顺势而为，不强行对抗；二是对自己“无为”，即放下对结果的执念与恐惧，减少内耗，接纳一切发生。 当内心不再被期待与焦虑束缚，便能生出从容的力量。如同苏轼历经风波后领悟：不抗拒风浪，随船起伏，反而能安然渡海。真正的无为，是以平和之心，做应做之事，不纠结结果，专注过程。如此，不刻意追求，反而可能成就更多，达到“无为而无不为”的境界。这是将个人能量用于有效行动，而非消耗在对抗与内耗中。
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简言书单3周前
季羡林精通十余门语言，却一生最对不起的是目不识丁的妻子彭德华 季羡林精通十余门语言，却说一生最对不起的是目不识丁的妻子彭德华。丈夫离家11年，她卖嫁妆、扛锄头、护儿女，用一生守住了他的根。#人物故事 #家国情怀 #真实故事 #传奇人生
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